導(dǎo)讀 大家好,小物來為大家解答以上的問題。如何理解認(rèn)知學(xué)習(xí)理論這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，有機(jī)體獲得經(jīng)驗(yàn)...
大家好,小物來為大家解答以上的問題。如何理解認(rèn)知學(xué)習(xí)理論這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，有機(jī)體獲得經(jīng)驗(yàn)的過程，不是在外部環(huán)境的支配下被動在形成刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是通過積極主動的內(nèi)部信息加工活動形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。那么如何理解認(rèn)識學(xué)習(xí)理論呢？
1. 苛勒認(rèn)為學(xué)習(xí)是個體利用本身的智慧與理解力對情境與自身關(guān)系的頓悟，而不是動作的累積或盲目的嘗試
2. 托爾曼認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是期望獲得，學(xué)習(xí)是整體性和有目的性的行為，期望是個體依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)建立的一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，是通過學(xué)習(xí)而形成的關(guān)于目標(biāo)的認(rèn)識和期待
3. 托爾曼通過位置學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)和潛伏學(xué)
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