一項(xiàng)新的研究表明，創(chuàng)傷性腦損傷可能導(dǎo)致一些兒童和青少年的大腦體積縮小，這可能與認(rèn)知問(wèn)題有關(guān)。
頭部受到嚴(yán)重打擊的人可能會(huì)遭受腦損傷，從而導(dǎo)致長(zhǎng)期的認(rèn)知問(wèn)題，例如記憶力、注意力和解決問(wèn)題的困難。
研究人員已經(jīng)能夠在成年人中研究這個(gè)問(wèn)題，使用腦部掃描來(lái)準(zhǔn)確測(cè)量任何傷害的影響。然而，這在兒童和青少年身上更難做到，因?yàn)樗麄兊拇竽X正在迅速成長(zhǎng)和變化。
在發(fā)表在《大腦》雜志上的一項(xiàng)新研究中，倫敦帝國(guó)理工學(xué)院和大奧蒙德街醫(yī)院的研究人員整理了對(duì)正常發(fā)育的兒童大腦的詳細(xì)測(cè)量結(jié)果，并將這些測(cè)量結(jié)果作為指導(dǎo)，以幫助發(fā)現(xiàn)患有中度腦損傷的兒童的任何差異?；驀?yán)重的腦損傷。
他們發(fā)現(xiàn)受傷會(huì)導(dǎo)致一些兒童的腦容量小于預(yù)期，并發(fā)現(xiàn)這可能與學(xué)習(xí)和行為問(wèn)題有關(guān)。
研究作者、倫敦帝國(guó)理工學(xué)院腦科學(xué)系和大奧蒙德街醫(yī)院的 Célia Demarchi 博士說(shuō)：“當(dāng)兒童或年輕人頭部受到嚴(yán)重打擊時(shí)，通常會(huì)對(duì)其進(jìn)行掃描以尋找任何腦損傷。使用這項(xiàng)研究的結(jié)果可以讓我們開(kāi)始從大腦不同區(qū)域的生長(zhǎng)方面觀察這些掃描中的異常情況。”
第一作者 Niall Bourke 博士曾來(lái)自倫敦帝國(guó)理工學(xué)院腦科學(xué)系，現(xiàn)駐倫敦國(guó)王學(xué)院，他說(shuō)：“我們知道，一些遭受創(chuàng)傷性腦損傷的兒童和青少年可能會(huì)繼續(xù)經(jīng)歷學(xué)習(xí)或情感困難，但目前我們無(wú)法預(yù)測(cè)誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，誰(shuí)不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這往往意味著那些出現(xiàn)困難的兒童和青少年將無(wú)法獲得他們需要的早期支持。
“為了幫助更多地了解這個(gè)問(wèn)題，我們研究了一大群兒童和年輕人，以了解他們長(zhǎng)大后腦容量通常會(huì)發(fā)生什么變化。這使我們能夠發(fā)現(xiàn)遭受腦損傷的兒童的任何差異。”
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