關(guān)于校園不文明現(xiàn)象論文怎么寫(xiě)，校園不文明現(xiàn)象論文這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的，校園的人文環(huán)境應(yīng)該是鮮明突出的。
2、如果學(xué)生跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是拾不完的美麗，身心自會(huì)有說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)海闊天空地翱翔。
3、一幅幅醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。
4、一個(gè)美化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈凈化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。
5、學(xué)生在這樣的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，能潛移默化地受到熏陶，它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
6、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，可以引導(dǎo)和幫助人們約束自我，提升境界，協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，化解各種矛盾。
7、有利于師生明辨是非、區(qū)分善惡、識(shí)別美丑，推動(dòng)社會(huì)形成知榮辱、講正氣、促和諧的風(fēng)尚。
8、其深刻內(nèi)涵正是衡量我們建設(shè)和諧校園、養(yǎng)成教育是否收效的標(biāo)準(zhǔn)。
9、為此，我們學(xué)校將榮辱觀教育作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要的內(nèi)容來(lái)抓，通過(guò)懸掛標(biāo)語(yǔ)，制作宣傳專(zhuān)刊、演講比賽、文藝活動(dòng)、滲透課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)、評(píng)選優(yōu)質(zhì)課及教案等形式，讓其滲透到教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，收到了一定的德育實(shí)效。
10、學(xué)校德育工作責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)，只有不斷適應(yīng)新形式、新要求，與時(shí)俱進(jìn)，德育工作才能做到目標(biāo)清楚，方向正確。
11、加強(qiáng)學(xué)校德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不是靠幾次活動(dòng)就能見(jiàn)效，不是憑少數(shù)人就能完成的，它需要群策群力、堅(jiān)持不懈、真抓實(shí)干的精神。
12、我們相信，只要大家齊心協(xié)力、開(kāi)拓創(chuàng)新，養(yǎng)成教育一定能夠取得實(shí)效，和諧校園建設(shè)一定能夠成功。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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