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春的課文錄音(春的課文)

導(dǎo)讀 關(guān)于春的課文錄音,春的課文這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!1、教學(xué)目標(biāo):了解春天

關(guān)于春的課文錄音,春的課文這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

1、教學(xué)目標(biāo):了解春天的特點(diǎn),積累詞語(yǔ).培養(yǎng)朗讀能力,文學(xué)鑒賞能力和想象力,感受春天。

2、感受作者對(duì)春天的贊美之情,珍惜青春,奮發(fā)向上。

3、 重點(diǎn):積累詞語(yǔ),培養(yǎng)朗讀能力難點(diǎn):了解春天的特點(diǎn),培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力和想象力,教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí),實(shí)物投影儀:根據(jù)圖片內(nèi)容說(shuō)出一首古詩(shī),并說(shuō)明描寫(xiě)的是哪一個(gè)季節(jié)的景物。

4、(碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。

5、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

6、) 2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)春天是什么樣的?(學(xué)生自由回答,描述一點(diǎn)即可。

7、) 二、揭示課題 上面的描述中,看出同學(xué)們非常喜歡春天。

8、既然如此,春天沒(méi)來(lái)的時(shí)候,你的心情如何?春天到來(lái)了,你又要做些什么? 2,同學(xué)們的心情這樣急切,那我們就跟隨朱自清先生一起去踏春吧。

9、 3、板書(shū)課題“春” 三、品析 聽(tīng)錄音,學(xué)習(xí)朗讀(請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,伴隨優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),任憑想象的翅膀在春的田野上自由飛翔,讓我們跟隨朱自清的先生一起去擁抱春的美麗。

10、) 2、學(xué)生練習(xí)朗讀(可進(jìn)行單獨(dú)朗讀,齊讀,混合讀) 3,理清結(jié)構(gòu),分析課文結(jié)構(gòu):盼春(1-2)——繪春(3-7)——贊春(8-10)五幅春景圖:春草圖-春花圖-春風(fēng)圖-春雨圖-迎春圖 分析: 分析第一部分,盼春:山 水 日 2、教師示范分析“春雨圖” (1) 教師范讀。

11、 (2) 直接寫(xiě)雨的句子有哪些? (3) 寫(xiě)出了雨的哪些特點(diǎn)? (4) 運(yùn)用了哪些修辭?有何作用? (5) 又寫(xiě)了雨中的哪些景?有何特點(diǎn)? (6) 為什么要寫(xiě)雨中的景呢? (7) 表達(dá)了作者怎樣的感情? (8) 按什么順序?qū)懙模?(9) 擴(kuò)展練習(xí):杜甫的《春夜喜雨》 (10) 小結(jié):抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,分析特征掌握富于變化的寫(xiě)作方法把握寫(xiě)作順序 板書(shū):雨:細(xì) 輕 亮——潤(rùn)春 分組討論,分析其余四幅圖 分組討論。

12、把學(xué)生自由分成四個(gè)小組,每組一幅圖畫(huà),可以借鑒教師的示范分析,在此基礎(chǔ)上自由發(fā)揮,不必拘泥于教師的分析思路,只要言之成理。

13、討論時(shí)間5分鐘。

14、教師視機(jī)指導(dǎo)。

15、 2、學(xué)生自由發(fā)言,教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

16、學(xué)生在講解每一幅圖時(shí),電腦演示。

17、音畫(huà)結(jié)合,眼、口、腦并用,鍛煉學(xué)生的想象思維能力和發(fā)散思維能力。

18、(電腦顯圖:春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 迎春圖 隨著學(xué)生的分析思路,電腦顯示以上各圖。

19、以上各圖均是動(dòng)畫(huà)。

20、) 四、聯(lián)想 春草圖——“離離原上草,一歲一枯榮……” 春花圖——“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)……”春風(fēng)圖——“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。

21、” 迎春圖——“一天之際在于 (實(shí)物投影儀:演示聯(lián)想內(nèi)容) (注:通過(guò)電腦、投影儀演示,把音像畫(huà)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生生動(dòng)形象地感受春天的美麗,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)。

22、) 3、小結(jié): 當(dāng)春來(lái)之際,小草吐綠,報(bào)告春的消息——報(bào)春 春來(lái)了花開(kāi)了,都趕趟兒似的,競(jìng)相開(kāi)放——爭(zhēng)春 風(fēng)中傳來(lái)了小鳥(niǎo)的歌聲,牧童的笛聲——唱春 細(xì)雨斜織,大地復(fù)蘇,春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物——潤(rùn)春 春到人歡,抖擻精神,喜迎春來(lái)人間——迎春 板書(shū): 草:嫩 綠 多——報(bào)春 花:多 艷 甜——爭(zhēng)春 風(fēng):輕 柔 暖——唱春 雨:細(xì) 輕 亮——潤(rùn)春 人:歡 鬧 活——迎春 4、分析第三部分, 贊春:新 美 力晨”、一生之際在青春” 學(xué)生小結(jié),言之成理齊讀課文 五、作業(yè): 聽(tīng)《春江花月夜》,根據(jù)自己的理解,查找資料,用優(yōu)美的語(yǔ)言描述樂(lè)曲內(nèi)容。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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