數(shù)學(xué)家的小故事20字趙爽（數(shù)學(xué)家的小故事20字）

關(guān)于數(shù)學(xué)家的小故事20字趙爽，數(shù)學(xué)家的小故事20字這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、勒內(nèi)·笛卡兒勒內(nèi)·笛卡兒(1596-1650)法國(guó)哲學(xué)家，數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家，解析幾何學(xué)奠基人之一.他認(rèn)為數(shù)學(xué)是其他一-切科學(xué)的理論和模型，提出了數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),以演繹為核心的方法論，對(duì)后世的哲學(xué)數(shù)學(xué)和自然科X(印)蠱鸕攪司藪蟮淖饔謾?2、 蒲豐一天，法國(guó)數(shù)學(xué)家蒲豐請(qǐng)?jiān)S多朋友到家里，做了一次試驗(yàn).蒲豐在桌子上鋪好張大白紙，白紙 上畫滿了等距離的平行線;他又拿出很多等長(zhǎng)的小針小針的長(zhǎng)度都是平行線的一半蒲豐說(shuō):“請(qǐng)大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧!"客人們按他說(shuō)的做了.蒲豐的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是:大家共擲2212次其中小針與紙上平行線相交704次,2210+ 704≈3.142.蒲豐說(shuō): ?“這個(gè)數(shù)是π的近似值每次都會(huì)得到圓周率的近似值，而，且投擲的次數(shù)越多求出的圓周率近似值越精確." ?這就是著名的“蒲豐試驗(yàn)”3、陳景潤(rùn)中國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)邊思考問(wèn)題邊走路,撞到-棵樹(shù)干上，頭也不抬說(shuō): ?“對(duì)不起、對(duì)不起。

2、”繼續(xù)思考.數(shù)學(xué)家魯?shù)婪虻男」适隆?/p>

3、4、魯?shù)婪颉た藙谛匏?6世紀(jì)德國(guó)數(shù)學(xué)家魯?shù)婪蚧水吷?，把圓周率算到小數(shù)后35位后，人稱之為魯?shù)婪驍?shù)他死后別人便把這個(gè)數(shù)刻到他的墓碑上。

4、5、萊昂哈德·歐拉瑞士數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家歐拉小時(shí)候因?yàn)閱?wèn)了老師星星有多少？觸怒了老師的信條被退學(xué)。

5、結(jié)果成了一個(gè)牧童，但歐拉還熱愛(ài)著學(xué)習(xí)，一次圍羊圈面積問(wèn)題讓歐拉的父親發(fā)現(xiàn)了歐拉的數(shù)學(xué)才華，他想辦法讓小歐拉認(rèn)識(shí)了一個(gè)大數(shù)學(xué)家伯努利，通過(guò)這位數(shù)學(xué)家的推薦,1720年小歐拉成了巴塞爾大學(xué)的大學(xué)生,這一年,小歐拉13歲 是這所大學(xué)最年輕的大學(xué)生。

6、1.數(shù)學(xué)家高斯在高中時(shí)，每天晚上老師都會(huì)給他一兩個(gè)比較難的題目讓他去練，但他基本上都能很快解決，但是一天，老師給了一個(gè)題，他用了一個(gè)晚上才做出來(lái)，后來(lái)到學(xué)校一問(wèn)老師，才知道，那個(gè)題目是老師不小心加進(jìn)去的，那是個(gè)世界上的數(shù)學(xué)難題，已經(jīng)困擾了數(shù)學(xué)家100多年了。

7、2.還是高斯，小學(xué)時(shí)，老師為了懲罰學(xué)生，讓他們計(jì)算1一直加到100，在別人都拼命加的時(shí)候，高斯采用數(shù)字首尾相加都等于101的方法很快算了出來(lái)。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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