個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書（個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書模板）

關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書模板這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、一. ×××大學(xué)畢業(yè)后的十年規(guī)劃 （2007年－2017年，20歲至30歲） 1.方 向：2.總體目標(biāo)： 3.已進(jìn)行情況： 二．社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃） 1.社會(huì)一般環(huán)境： 2.管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境： 三．行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析 1.行業(yè)分析： 2.企業(yè)分析： 四．個(gè)人分析與角色建議 1.個(gè)人分析：（1）自身現(xiàn)狀： （2）測評(píng)結(jié)果：（做測試的那些量表）2.角色建議： （親朋師長）五．職業(yè)目標(biāo)分解與組合 （凸現(xiàn)自己個(gè)性的一部分，很重要）職業(yè)目標(biāo)：1.2007－2009年： 成果目標(biāo)； 學(xué)歷目標(biāo)：職務(wù)目標(biāo)： 能力目標(biāo)：經(jīng)濟(jì)目標(biāo)……2.2009年－20xx年： 同上3.20xx年－20xx年： 同上六．成功標(biāo)準(zhǔn) （衡量自己的準(zhǔn)則）七．職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案 （可以抄書^-^）八．差距： 九．縮小差距的方法： （例如）1.教育培訓(xùn)方法 （1）（2）（3）2.討論交流方法 （1）（2）（3）3.實(shí)踐鍛煉方法 （1）（2）（3）××本人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的看法：十．修正方案十一．參考資料比較精辟的自我分析法：W分析法：（1）Who am I？（我是誰？）：面對(duì)自己，真實(shí)地寫出每一個(gè)想到地答案，并按重要性排序，比如自己的專業(yè)、家庭情況、年齡、性別、性格、動(dòng)手能力、思考能力等等。

2、（2）What will I do？（我想做什么？）：可以從小時(shí)候會(huì)議，將自己喜歡做的事情寫下來。

3、（3）What can I do？（我會(huì)做什么？）：可以把自己有能力做的，還有通過潛能開發(fā)能夠做的事寫下來。

4、（4）What does the situational low me to do？（環(huán)境支持或允許我做什么？）：將自己所處的家庭、單位、學(xué)校、社會(huì)關(guān)系等各種環(huán)境因素考慮進(jìn)去。

5、（5）What is the plan of my career and life？（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？） 第二，SWOT分析法：SWOT是“優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇、威脅”4個(gè)英文的第一個(gè)字母的組合。

6、優(yōu)勢：學(xué)了什么、做過什么、最成功的是什么、忍耐力如何；劣勢：性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中欠缺什么、最失敗是什么；機(jī)遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會(huì)最急需的職業(yè)；威脅（挑戰(zhàn)）：專業(yè)過時(shí)、同學(xué)競爭、薪酬過低。

7、 此外還有無論學(xué)什么專業(yè)，必須具備除了專業(yè)、外語、計(jì)算機(jī)以外的有關(guān)企業(yè)管理（如文件運(yùn)轉(zhuǎn)、公文起草等）、溝通、演講、組織等能力。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

標(biāo)簽：