隨著他們的成長,孩子們越來越多地將注意力集中在環(huán)境中的社交元素上,例如面孔或社交互動(dòng)。然而,自閉癥兒童通常對非社交刺激更感興趣,例如紋理或幾何形狀。
日內(nèi)瓦大學(xué) (UNIGE) 的一個(gè)團(tuán)隊(duì)通過跟蹤兒童觀看動(dòng)畫片時(shí)的目光,發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童的注意力并不遵循與正常發(fā)育兒童相同的發(fā)展軌跡。相反,他們每個(gè)人都逐漸發(fā)展出自己獨(dú)特的注意力偏好。
這些發(fā)表在《eLife》上的結(jié)果支持旨在增強(qiáng)社會(huì)關(guān)注的早期干預(yù)措施,這可以幫助引導(dǎo)自閉癥兒童進(jìn)入更類似于同齡人的發(fā)展課程,為量身定制的個(gè)性化支持鋪平道路。
從出生起,嬰兒就被賦予了對生存和適應(yīng)至關(guān)重要的先天能力。在這些與生俱來的能力中,有一個(gè)復(fù)雜的注意力系統(tǒng),經(jīng)過精心調(diào)整,可以檢測他人的存在。因此,從生命的一開始,新生兒就表現(xiàn)出對面孔和類似面孔的結(jié)構(gòu)的迷戀,尤其是移動(dòng)的面孔。
在生命的早期,這種對生物運(yùn)動(dòng)的偏好對于發(fā)展至關(guān)重要,是探索和與環(huán)境互動(dòng)的主要驅(qū)動(dòng)力,最終為更復(fù)雜的社會(huì)互動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
然而,這種基本的、廣泛共享的社會(huì)關(guān)注可能會(huì)在患有自閉癥譜系障礙(ASD) 的兒童中受到損害。這種高度多樣化的神經(jīng)發(fā)育狀況的特點(diǎn)是重復(fù)行為和特定興趣,并伴隨著溝通和社交互動(dòng)的重大挑戰(zhàn)。
眼球追蹤
這些社交挑戰(zhàn)在所有患有自閉癥譜系障礙的兒童中是否都有相似的表現(xiàn)?它們會(huì)根據(jù)疾病的嚴(yán)重程度和/或年齡而變化嗎?UNIGE 團(tuán)隊(duì)使用實(shí)時(shí)記錄眼球運(yùn)動(dòng)的眼球追蹤設(shè)備,分析了 166 名自閉癥兒童和 51 名正常發(fā)育兒童 (TD) 在自由觀看短片時(shí)的視覺偏好。為了保證樣本的同質(zhì)性,參與者都是男孩,年齡從兩歲到七歲不等,并在他們成長過程中接受了反復(fù)測試。
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