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杜威教育思想代表作品(杜威教育思想)

導(dǎo)讀 關(guān)于杜威教育思想代表作品,杜威教育思想這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1、教育思

關(guān)于杜威教育思想代表作品,杜威教育思想這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、教育思想是:教育即生活;教育即經(jīng)驗(yàn)的改造;學(xué)校即社會。

2、杜威的理論是現(xiàn)代教育理論的代表,區(qū)別于傳統(tǒng)教育課堂中心、教材中心、教師中心的舊三中心論,他提出兒童中心(學(xué)生中心)、活動中心、經(jīng)驗(yàn)中心的新三中心論。

3、個人思想哲學(xué)理念杜威的著作,顯現(xiàn)了一個事實(shí),即他是一位致力于寫作的學(xué)人,他在維蒙特大學(xué)求學(xué)的時候,就顯示出是一個專心致志的好學(xué)生,但他不擅于口才,文筆亦不精辟,并不是一位善用文思表達(dá)意見的人,他的作品是不容易立即被理解的。

4、杜威在哲學(xué)見解上,早期雖然承襲了黑格爾的部分思想,但是由于生物學(xué)及生物學(xué)上的進(jìn)化理論,對他早期思想的一番沖擊,在他一篇《從絕對主義(Absolutism)到實(shí)驗(yàn)主義》的論文中,已經(jīng)剖析地?cái)⑹隽怂枷敫淖兊膩睚埲ッ},說明他何以舍棄了十九世紀(jì)德國黑格爾派的絕對主義。

5、在杜威的哲學(xué)思想中,他并不贊成觀念完全是一個固定不變的靜態(tài)的說法;觀念自身并不是絕對的,杜威把觀念視之為一可易的、動態(tài)的、具有工具性的指導(dǎo)效能,而使吾人更能適應(yīng)外在的環(huán)境。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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