關(guān)于竹節(jié)人老師的故事400字，竹節(jié)人老師的故事這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫，表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達(dá)了兒童的喜悅與滿足，同時(shí)抒發(fā)了對(duì)老師的親近與理解，字里 行間流露出簡(jiǎn)易的物質(zhì)能帶來心靈快樂與滿足的感情。
2、老師沒收竹節(jié)人，表現(xiàn)出老師不茍言笑、威嚴(yán)無比的形象。
3、與后文老師玩竹節(jié)人形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從而更加突出了老師溫柔赤誠(chéng)的內(nèi)心，活潑親切的形象。
4、竹節(jié)人受到老師的青睞側(cè)面烘托出這個(gè)游戲的有趣，表達(dá)了“我們”內(nèi)心的喜悅、滿足與自豪，竹節(jié)人和老師共同構(gòu)成了“我”對(duì)童年的美好回憶，深化了文章的主旨擴(kuò)展資料：斗竹節(jié)人的樂趣主要表現(xiàn)在：首先，是竹節(jié)人沒頭沒腦地對(duì)打，不知疲倦，也永不倒下。
5、（簡(jiǎn)單的玩法折射出的是單的愛與純潔無瑕的樂。
6、）其次，就是當(dāng)一個(gè)“斗士”的線被卡住時(shí)，“斗士”顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。
7、（用“斗士”與“傻樣子”構(gòu)成反差，生動(dòng)地寫出僵住的竹節(jié)人直挺挺、一動(dòng)不動(dòng)的可笑模樣，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)玩游戲的快樂與勝利時(shí)的喜悅心情。
8、）再次，挖空心思給竹節(jié)人制作武器，創(chuàng)造名號(hào)，使竹節(jié)人顯得更加神氣威武。
9、接著．還有同學(xué)別出心裁，想要技高一籌，發(fā)明了橡皮腦袋和紙盜甲，卻弄巧成拙，這樣的竹節(jié)人中看不中用，反而不敵對(duì)手。
10、最后，同學(xué)們?cè)诖笠?guī)模的、熱烈的搏斗中人迷，忘記上課。
11、（從側(cè)面烘托出竹節(jié)人游戲帶給“我們”的快樂與滿足。
12、）。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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