關(guān)于信息技術(shù)學業(yè)水平測試成績查詢，信息技術(shù)學習這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、進入21世紀，以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，已逐步滲透到社會的各個領(lǐng)域，正在改變著人們的生產(chǎn)與生活方式、工作與學習方式。
2、信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將成為人們最基本的能力和文化水平的標志，作為未來國家棟梁之才的中學生更迫切需要掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、2000年3月發(fā)布的《關(guān)于加快中小學信息技術(shù)課程建設(shè)的指導意見(會議討論稿)》(以下簡稱《意見》)中已明確提出，“全國普通高級中學于2001年秋季開學從高一年級開始開設(shè)信息技術(shù)必修課程”。
4、這就為信息技術(shù)課程的發(fā)展指明了方向。
5、那么，怎樣才能學好信息技術(shù)這門新興課程呢?筆者認為，自學、動手和應(yīng)用是學好信息技術(shù)課程的訣竅。
6、一、自學是掌握知識的主要途徑，是學好信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)。
7、當今世界科學技術(shù)突飛猛進，知識更新也在速度逐步加快，特別是以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)更是日新月異。
8、就常用的操作系統(tǒng)和文字處理軟件而言，幾年前還普遍流行“DOS+WPS”，現(xiàn)在幾乎被窗口化的“Windows+Word”完全取代。
9、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展更是瞬息萬變。
10、在這樣的情況下，任何一名教師都難以完全適應(yīng)形勢的需要，如果我們繼續(xù)坐等老師來傳授知識的話，恐怕只能是坐以待斃。
11、因此，作為學生要想跟上時代的步伐，就必須改變傳統(tǒng)的“教師講，學生聽”的學習方法，努力培養(yǎng)自學能力，積極主動地去獲取知識、獲取信息，只有這樣，才能逐步掌握千變?nèi)f化的信息技術(shù)，才能適應(yīng)信息社會飛速發(fā)展的需要，否則必將為社會所淘汰。
12、我們這里所說的自學主要包括兩類，一類是課前和課堂上對教材的自學，另一類是課余時間對教材之外的一些相關(guān)知識的自學。
13、前一類為課堂學習和后一類自學打下基礎(chǔ)，是為了更好地掌握知識;后一類則是真正意義上的自學，是學生對自己感興趣的相關(guān)知識的獲取。
14、但不管哪種形式的自學都是為了掌握更多的知識。
15、二、動手是培養(yǎng)技能的基本途徑，是學好信息技術(shù)課程的關(guān)鍵。
16、自學是為了掌握知識，為培養(yǎng)技能打下基礎(chǔ)，動手則是為了培養(yǎng)技能，從而更加深入地掌握知識。
17、《意見》中指出，“中小學信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。
18、”這說明知識性與技能性相結(jié)合是信息技術(shù)課程的性質(zhì)，而其中技能性，也就是操作性，則占據(jù)主要地位。
19、信息技術(shù)課程的性質(zhì)決定了我們必須把培養(yǎng)信息技術(shù)基本技能作為該課程的主要任務(wù)，而動手是領(lǐng)會、鞏固和運用知識的最有效的手段，是培養(yǎng)技能的基本途徑。
20、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
21、”只有親自動手，才能真正體會到其中的奧妙。
22、在實踐中我們可能都有類似的體驗，對于有些操作，比如鼠標的單擊、雙擊和拖動等，聽起來覺得挺簡單，但在自己實際操作時卻覺得非常笨拙，這時才感覺到現(xiàn)實與想象是有一定距離的。
23、動手還可以增強你的自信心。
24、自信是學習過程中的巨大動力。
25、只要親自動手去試一試，實際操作一下，你就會從內(nèi)心里感覺到計算機并不是那么神秘。
26、這樣，即使每次動手只有很小的一點點收獲，你也會有一種日見成效的感覺，隨之你的信心也會大增，學習勁頭也就更大。
27、因此，我們在學習過程中應(yīng)該敢于動手，勤動手。
28、實踐，實踐，再實踐，在實踐中逐步培養(yǎng)自己的動手能力和信息技術(shù)基本技能。
29、三、應(yīng)用是培養(yǎng)技能的有效途徑，是學好信息技術(shù)課程的根本目的。
30、信息技術(shù)是一門基礎(chǔ)工具課程。
31、所謂工具，就是用來處理其它事務(wù)的手段或器材。
32、既然是手段，我們就要用，用它處理信息，用它解決工作、生活和學習過程中遇到的問題。
33、如在學習“畫圖”時，同學們可以利用畫圖中的一些工具，隨心所欲地繪制出美妙的作品;學習“文字處理”時，可以利用所學的字體、段落、藝術(shù)字及剪貼畫等手段制作板報、賀卡……衡量一門英語課程的真正標準是你英語說的有多好，衡量信息技術(shù)課程的真正標準是你用計算機幫助你解決了多少問題。
34、學以致用，學有所用。
35、將所學的信息技術(shù)知識和技能用于解決現(xiàn)實中的具體問題，為我們的工作、學習和生活提供方便，才是學習信息技術(shù)課程的的真正目的。
36、總之，只要牢牢地把握學好信息技術(shù)課程的這訣竅，你對信息技術(shù)課程的興趣就會與日俱增，學習動力也會隨之逐步增強，最后，你必定能駕駛信息技術(shù)這艘航船，順利抵達勝利的彼岸。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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