陶瓷密度天平的使用方法及詳細(xì)操作步驟(陶瓷密度天平的使用方法及詳細(xì)操作步驟圖片) 浙江杭州同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院(杭州同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院) 蛋撻的家常做法(葡式蛋撻的家常做法) 標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)檢索渠道(國(guó)內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)檢索的主要途徑不包括( )) 魔獸世界海加爾山之戰(zhàn)現(xiàn)在的入口在哪?(魔獸世界海加爾山在哪里) 撻伐的意思(撻伐) 網(wǎng)易企業(yè)郵箱客戶端設(shè)置:[1]POP設(shè)置 Win7(網(wǎng)易郵箱pop服務(wù)器設(shè)置) 手機(jī)進(jìn)水怎么處理最好?(手機(jī)進(jìn)水怎么處理最好用) 價(jià)外稅名詞解釋(價(jià)外稅) 爺爺?shù)臓敔數(shù)陌职衷趺唇?爺爺?shù)臓敔數(shù)陌职衷趺唇械? 融商環(huán)球平臺(tái)PC端MT5怎么安裝與登錄(融商環(huán)球MT5) 重慶市體彩中心服務(wù)大廳怎么樣(重慶市體彩中心) 怎么做涼拌萵筍絲(怎么做涼拌萵筍絲視頻) 易烊千璽TFBOYS同款手鏈(易烊千璽項(xiàng)鏈同款) 如何去掉磁盤被寫保護(hù)?(怎么去掉磁盤被寫保護(hù)) 圈養(yǎng)羊怎么養(yǎng)#校園分享#(圈養(yǎng)羊怎么養(yǎng)視頻) 制訂和制定有什么區(qū)別呢(制訂和制定有什么區(qū)別) 胃疼怎么辦 胃疼怎樣快速止疼(胃一直疼怎么快速止疼) 動(dòng)力臂和阻力臂的畫法(動(dòng)力臂) 《小小部隊(duì)》攻略:打開任務(wù)地圖(小兵經(jīng)驗(yàn)區(qū)) 打女友犯法嗎(打女友屁股) 電話會(huì)議怎么開(電視電話會(huì)議怎么開) 家裝水電改造方法(家裝水電改造方法和步驟) 迪拜首富李凡(迪拜首富) 空調(diào)怎么改成井水空調(diào)(空調(diào)怎么改成井水空調(diào)制熱) dnf創(chuàng)世之書4-4怎么過(DNF創(chuàng)世之書4-4怎么過最新) 赤井秀一喜歡安室透(赤井秀一喜歡誰) 如何去掉開機(jī)需要按Ctrl+Alt+Del?(怎樣去掉開機(jī)啟動(dòng)項(xiàng)) 小核桃的功效與作用(小核桃的功效與作用及禁忌) 陶瓷地磚規(guī)格(地磚規(guī)格) 冒險(xiǎn)島2狂戰(zhàn)士加點(diǎn)攻略(冒險(xiǎn)島2狂戰(zhàn)士加點(diǎn)攻略2020) 終日乾乾與時(shí)偕行的意思(終日乾乾與時(shí)偕行) iPhone自動(dòng)切換壁紙?jiān)趺撮_啟(蘋果怎么自動(dòng)切換壁紙) 元始天尊徒弟(元始天尊的徒弟排名) 深入太極八卦《武神》江湖第一道學(xué)副本(江湖風(fēng)云錄九陰真經(jīng),北冥神功) 女媧是怎么來到人世的(女媧是怎么死的) 如何把FLV轉(zhuǎn)換成RMVB(怎么轉(zhuǎn)換成flv) word文件擴(kuò)展名是什么(word的文件擴(kuò)展名是什么) 南京審計(jì)學(xué)院就業(yè)前景(南京審計(jì)學(xué)院) 韓式一字眉修飾技巧(韓式一字眉修飾技巧圖片) 微信小游戲猜歌達(dá)人451-500關(guān)答案 騎行圈大神(騎行圈論壇) 中年人如何補(bǔ)鈣(中年人如何補(bǔ)鈣維生素AD膠丸) AKG K3003 評(píng)測(cè)(akgk3003評(píng)測(cè)視頻) 邊坡比是什么意思(邊坡比) 忍不住虐狗怎么辦?(忍不住虐狗怎么辦知乎) 靈魂潮汐黃昏暮會(huì)瑪蒙BOSS打法攻略(靈魂潮汐活動(dòng)瑪蒙) 手動(dòng)檔換擋技巧(手動(dòng)檔) 儀表保護(hù)箱如何分類及應(yīng)用(儀表保護(hù)箱如何分類及應(yīng)用圖片) 羊角梳子和牛角梳子哪個(gè)更好(銀梳子和牛角梳哪個(gè)好)
您的位置:首頁 >綜合知識(shí) >

初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容(初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 課程標(biāo)準(zhǔn))

導(dǎo)讀 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容,初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 課程標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來

關(guān)于初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容,初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 課程標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、一、內(nèi)容系統(tǒng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》將初中階段的內(nèi)容和要求劃分為5個(gè)方面,對(duì)于各學(xué)段的的學(xué)習(xí)內(nèi)容提出了詳細(xì)的要求及活動(dòng)建議。

2、可概括為:數(shù)與運(yùn)算——分?jǐn)?shù)及其運(yùn)算,有理數(shù)及其運(yùn)算,實(shí)數(shù)及其運(yùn)算方程與代數(shù)——一次方程與一次不等式,整式與分式,一元二次方程,二次根式,簡(jiǎn)單的代數(shù)方程圖形與幾何——直觀幾何,實(shí)驗(yàn)幾何,論證幾何,函數(shù)與分析——函數(shù)概念,正、反比例函數(shù),一次函數(shù),二次函數(shù)數(shù)據(jù)處理與概率統(tǒng)計(jì)——概率問題,統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)二、內(nèi)容變化要點(diǎn)總體而言,《課程標(biāo)準(zhǔn)》繼承了過去教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),又盡量地彌補(bǔ)不足,構(gòu)造了新的初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容體系。

3、主要變化有:基于計(jì)算機(jī)(器)的應(yīng)用,刪簡(jiǎn)用紙筆進(jìn)行繁復(fù)的數(shù)值計(jì)算的內(nèi)容,削減孤立的加、減、乘、除、乘方、開方的繁復(fù)演練;2、精簡(jiǎn)關(guān)于式的運(yùn)算、變形、求值的內(nèi)容和單純解方程(組)訓(xùn)練的內(nèi)容;削減繁雜的求函數(shù)定義域、單純求函數(shù)值和用描點(diǎn)法畫復(fù)雜函數(shù)圖象的內(nèi)容。

4、3、強(qiáng)調(diào)通性通法,對(duì)解一元一次、二次方程有分層次要求,第一次注重利用通性探索解法,第二次注重方程求解和應(yīng)用,基本形成方程理論。

5、4、精煉實(shí)驗(yàn)幾何內(nèi)容,加強(qiáng)論證幾何與實(shí)驗(yàn)幾何的有機(jī)整合,展現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)—?dú)w納—猜測(cè)—論證”的過程,控制論證幾何的難度。

6、5、從數(shù)學(xué)知識(shí)整合和學(xué)生發(fā)展需要著眼,引進(jìn)平面向量加強(qiáng)線性運(yùn)算,提前滲透概率統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)。

7、三、教材編寫設(shè)計(jì)教材內(nèi)容編排: 混合編排,有序展開,內(nèi)容呈現(xiàn)方式:情境導(dǎo)入,活動(dòng)穿插,內(nèi)容處理要求:直觀引進(jìn),說理明白,四、新課程標(biāo)準(zhǔn)也對(duì)我們教師的課堂教學(xué)提出了更新的要求,需要我們認(rèn)真實(shí)踐,不斷總結(jié)。

8、? 注重概念的形成過程。

9、從實(shí)踐情況來看,數(shù)學(xué)概念的教學(xué)相比其他內(nèi)容來講難度要更大一些。

10、每一個(gè)數(shù)學(xué)概念都有其產(chǎn)生、形成并不斷完善的過程,在教學(xué)中如何扎扎實(shí)實(shí)地引導(dǎo)學(xué)生完成概念形成的每一個(gè)步驟,而不僅僅是在字面上逐字逐句地再現(xiàn)概念,如果沒有經(jīng)歷概念形成的全過程,學(xué)生往往很難全面正確地理解概念,很容易造成對(duì)概念的片面、孤立甚至是錯(cuò)誤的理解。

11、具體做法可以通過典型例子的分析和學(xué)生自主探索活動(dòng),使學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念、結(jié)論逐步形成的過程,比如在講無理數(shù)的概念時(shí),要讓學(xué)生在問題的引導(dǎo)下開展探索活動(dòng),經(jīng)歷認(rèn)識(shí)過程,從中感知無限不循環(huán)小數(shù)的存在性,感受引入新數(shù)的必要性,體會(huì)理性思維的精神,追尋數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史足跡,把數(shù)學(xué)的學(xué)術(shù)形態(tài)轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于接受的教育形態(tài)。

12、2、? 數(shù)學(xué)中有許多問題都具有生活背景和意義,這需要教師“沉入”教材“細(xì)細(xì)揣摩”,在教學(xué)中發(fā)掘問題的內(nèi)在聯(lián)系,抽象問題的本質(zhì),進(jìn)而用數(shù)學(xué)語言(符號(hào))來表達(dá)問題的實(shí)質(zhì)。

13、比如“有序數(shù)對(duì)”的提出就來源于生活,可設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng),讓學(xué)生獲得這方面的經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,當(dāng)然,還必須進(jìn)行數(shù)學(xué)的想象和理性的思考,這樣學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)本性會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。

14、3、? 在解題過程中要讓學(xué)生領(lǐng)悟、提煉、概括出數(shù)學(xué)思想方法。

15、又如在“平面直角坐標(biāo)系”這一章中,就可以貫穿數(shù)形結(jié)合的思想,如點(diǎn)與坐標(biāo)、兩點(diǎn)間距離公式、直線的代數(shù)表示形式、用坐標(biāo)變化描述點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)等都表明了數(shù)與形之間的聯(lián)系。

16、當(dāng)然初中數(shù)學(xué)中所蘊(yùn)涵的思想方法也是很豐富的,任何一個(gè)數(shù)學(xué)思想也不是在一次教學(xué)活動(dòng)中就能落實(shí)到位的,有一個(gè)逐步滲透、貫徹、落實(shí)、領(lǐng)會(huì)的長(zhǎng)期的過程。

17、4、? 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力,通過解題后的反思,讓學(xué)生“領(lǐng)悟”:數(shù)學(xué)問題的背景可以千變?nèi)f化,而其中運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法往往是相通的。

18、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重在掌握這種具有普遍意義和具有遷移價(jià)值的、能反映數(shù)學(xué)本質(zhì)的“策略性”知識(shí),注重問題間的類比,使解題反思成為自覺的行動(dòng),這樣才能達(dá)到舉一反三、有例及類、解一題通一片的目的。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

標(biāo)簽:

免責(zé)聲明:本文由用戶上傳,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除!

最新文章