陶瓷密度天平的使用方法及詳細(xì)操作步驟(陶瓷密度天平的使用方法及詳細(xì)操作步驟圖片) 浙江杭州同濟科技職業(yè)學(xué)院(杭州同濟科技職業(yè)學(xué)院) 蛋撻的家常做法(葡式蛋撻的家常做法) 標(biāo)準(zhǔn)文獻檢索渠道(國內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)文獻檢索的主要途徑不包括( )) 魔獸世界海加爾山之戰(zhàn)現(xiàn)在的入口在哪?(魔獸世界海加爾山在哪里) 撻伐的意思(撻伐) 網(wǎng)易企業(yè)郵箱客戶端設(shè)置:[1]POP設(shè)置 Win7(網(wǎng)易郵箱pop服務(wù)器設(shè)置) 手機進水怎么處理最好?(手機進水怎么處理最好用) 價外稅名詞解釋(價外稅) 爺爺?shù)臓敔數(shù)陌职衷趺唇?爺爺?shù)臓敔數(shù)陌职衷趺唇械? 融商環(huán)球平臺PC端MT5怎么安裝與登錄(融商環(huán)球MT5) 重慶市體彩中心服務(wù)大廳怎么樣(重慶市體彩中心) 怎么做涼拌萵筍絲(怎么做涼拌萵筍絲視頻) 易烊千璽TFBOYS同款手鏈(易烊千璽項鏈同款) 如何去掉磁盤被寫保護?(怎么去掉磁盤被寫保護) 圈養(yǎng)羊怎么養(yǎng)#校園分享#(圈養(yǎng)羊怎么養(yǎng)視頻) 制訂和制定有什么區(qū)別呢(制訂和制定有什么區(qū)別) 胃疼怎么辦 胃疼怎樣快速止疼(胃一直疼怎么快速止疼) 動力臂和阻力臂的畫法(動力臂) 《小小部隊》攻略:打開任務(wù)地圖(小兵經(jīng)驗區(qū)) 打女友犯法嗎(打女友屁股) 電話會議怎么開(電視電話會議怎么開) 家裝水電改造方法(家裝水電改造方法和步驟) 迪拜首富李凡(迪拜首富) 空調(diào)怎么改成井水空調(diào)(空調(diào)怎么改成井水空調(diào)制熱) dnf創(chuàng)世之書4-4怎么過(DNF創(chuàng)世之書4-4怎么過最新) 赤井秀一喜歡安室透(赤井秀一喜歡誰) 如何去掉開機需要按Ctrl+Alt+Del?(怎樣去掉開機啟動項) 小核桃的功效與作用(小核桃的功效與作用及禁忌) 陶瓷地磚規(guī)格(地磚規(guī)格) 冒險島2狂戰(zhàn)士加點攻略(冒險島2狂戰(zhàn)士加點攻略2020) 終日乾乾與時偕行的意思(終日乾乾與時偕行) iPhone自動切換壁紙怎么開啟(蘋果怎么自動切換壁紙) 元始天尊徒弟(元始天尊的徒弟排名) 深入太極八卦《武神》江湖第一道學(xué)副本(江湖風(fēng)云錄九陰真經(jīng),北冥神功) 女媧是怎么來到人世的(女媧是怎么死的) 如何把FLV轉(zhuǎn)換成RMVB(怎么轉(zhuǎn)換成flv) word文件擴展名是什么(word的文件擴展名是什么) 南京審計學(xué)院就業(yè)前景(南京審計學(xué)院) 韓式一字眉修飾技巧(韓式一字眉修飾技巧圖片) 微信小游戲猜歌達人451-500關(guān)答案 騎行圈大神(騎行圈論壇) 中年人如何補鈣(中年人如何補鈣維生素AD膠丸) AKG K3003 評測(akgk3003評測視頻) 邊坡比是什么意思(邊坡比) 忍不住虐狗怎么辦?(忍不住虐狗怎么辦知乎) 靈魂潮汐黃昏暮會瑪蒙BOSS打法攻略(靈魂潮汐活動瑪蒙) 手動檔換擋技巧(手動檔) 儀表保護箱如何分類及應(yīng)用(儀表保護箱如何分類及應(yīng)用圖片) 羊角梳子和牛角梳子哪個更好(銀梳子和牛角梳哪個好)
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信息技術(shù)與課程整合如何實施(如何進行信息技術(shù)與課程整合)

導(dǎo)讀 關(guān)于信息技術(shù)與課程整合如何實施,如何進行信息技術(shù)與課程整合這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起

關(guān)于信息技術(shù)與課程整合如何實施,如何進行信息技術(shù)與課程整合這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、信息技術(shù)與課程的整合不僅是技術(shù)手段更是一種學(xué)習(xí)方式建構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式,這是信息技術(shù)與課程整合所追求的目標(biāo)。

2、信息技術(shù)作為媒體工具作用于教學(xué)過程,從而提高教學(xué)效果、學(xué)習(xí)質(zhì)量;課程內(nèi)容可以通過恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段,把課程系統(tǒng)組織成為一個整體。

3、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,突出強調(diào)信息技術(shù)與課程的整合。

4、真正把信息技術(shù)運用到學(xué)習(xí)之中,就要把信息技術(shù)從學(xué)習(xí)對象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)工具,把信息技術(shù)的應(yīng)用和日常的教育教學(xué)結(jié)合起來。

5、要把信息技術(shù)作為輔助教學(xué)的手段轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的方式,發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作交流等方面的優(yōu)勢。

6、課程是實體,而技術(shù)是載體,課程內(nèi)容需要通過恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)形式呈現(xiàn)出來,從而形成有序的、系統(tǒng)性的課程體系。

7、優(yōu)秀的教學(xué)軟件其操作界面友好、交互性強、藝術(shù)表現(xiàn)力強等,能很好地反映出內(nèi)容與技術(shù)之間的和諧統(tǒng)一。

8、利用多媒體呈現(xiàn)具有聯(lián)想結(jié)構(gòu)的特點創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、探索學(xué)習(xí)的能力。

9、2、整合是教學(xué)資源和教學(xué)要素的有機集合信息學(xué)習(xí)環(huán)境是教學(xué)資源和教學(xué)要素的有機集合,借助信息技術(shù)而搭建的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,由教學(xué)軟件平臺、學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺、遠程教育系統(tǒng)以及各種資源網(wǎng)站等等所構(gòu)成的學(xué)習(xí)空間,培養(yǎng)學(xué)生信息加工處理和表達交流能力。

10、對課程教學(xué)內(nèi)容進行信息化處理后成為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)資源,不僅僅是教師用來演示,還要利用信息加工工具讓學(xué)生知識重構(gòu),利用文字處理、圖像處理、信息集成的數(shù)字化工具,對課程知識內(nèi)容進行重組、創(chuàng)作,使信息技術(shù)與課程整合不僅只是向?qū)W生傳授知識,讓學(xué)生獲得知識,而且能夠使學(xué)生進行知識重構(gòu)和創(chuàng)造。

11、整合的關(guān)鍵是教師觀念的轉(zhuǎn)變和信息技術(shù)能力水平的提高。

12、在課程實施過程中,越來越重視教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)出人性化、交互性、自主性、綜合性等特點。

13、3、將理念轉(zhuǎn)化為行動,做到“軟硬兼施”教育信息化的推進.取決多方面的因素,包括硬件、軟件、應(yīng)用等,隨著硬件設(shè)備的逐步到位,如何發(fā)揮信息化投資效益,重視軟件、資源建設(shè),盡快突破教育信息化面臨的瓶頸;由“重建設(shè)、輕應(yīng)用”到“建設(shè)與應(yīng)用并重”。

14、建設(shè)數(shù)字化硬件環(huán)境,優(yōu)先建設(shè)與教學(xué)密切相關(guān)的設(shè)備,為整合提供物質(zhì)條件:比如數(shù)字教室、數(shù)字化辦公室、數(shù)字化校園建設(shè)等。

15、建設(shè)教育教學(xué)軟件資源庫,搭建各種教學(xué)應(yīng)用軟件平臺,軟件只提供了處理教學(xué)或管理問題的工具,它必須要有加工的對象才能真正有價值,因此必須建設(shè)與軟件配套的教育資源,比如支持教學(xué)平臺的教學(xué)資源、支持管理平臺的管理信息資源等。

16、4、緊密結(jié)合學(xué)科特點,開展各種形式的整合信息技術(shù)與課程整合,要根據(jù)學(xué)科特點靈活運用信息技術(shù)。

17、如在信息技術(shù)與物理學(xué)科整合中,“能源的開發(fā)和利用”單元教學(xué)中,安排實踐性教學(xué)活動,利用互聯(lián)網(wǎng)收集到世界能源消耗增長數(shù)字和發(fā)展趨勢;世界已探明常規(guī)能源的貯量、新能源的利用和開發(fā)現(xiàn)狀及前景等;制作成演示文稿,以文字、圖形、圖片、圖像的形式展示給大家。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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