關(guān)于家長(zhǎng)與孩子溝通的方法和技巧，家長(zhǎng)與老師溝通的技巧這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、1.學(xué)生家長(zhǎng)交流要避免隨意性和情緒化。
2、和家長(zhǎng)交談前要詳細(xì)想好約見(jiàn)家長(zhǎng)的主題和目的，注意從多方面收集學(xué)生的信息，設(shè)計(jì)和家長(zhǎng)交談如何切入主題、如何結(jié)束，如何談學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，總結(jié)自己在交談時(shí)方法是否得當(dāng)，還考慮如何向?qū)W生和其他教師反饋約見(jiàn)家長(zhǎng)的情況，最后要思考自己以后在和家長(zhǎng)交談時(shí)需要改進(jìn)和注意的方面。
3、2.在與家長(zhǎng)的交往中，我們老師常是站在老師的角度來(lái)和家長(zhǎng)探討孩子的問(wèn)題，但是，在當(dāng)今社會(huì)，做為一名新時(shí)代的教師，在共同教育好孩子這一目標(biāo)的前提下，我們老師有時(shí)也要替家長(zhǎng)著想，站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上，實(shí)施換位思考。
4、設(shè)身處地為家長(zhǎng)謀劃，幫助他們解決問(wèn)題，從而贏得了家長(zhǎng)的信賴，那我們的教育就成功了一半。
5、如果我們沒(méi)有誠(chéng)心，不知道為家長(zhǎng)著想，一味的追究他們對(duì)孩子的教育之責(zé)，最終我們只會(huì)將自己孤立于家庭教育外，失去家長(zhǎng)的配合。
6、從工作實(shí)踐中體會(huì)到很多，遇到棘手的問(wèn)題，因自己有時(shí)換一個(gè)角度去思考，與家長(zhǎng)之間的交流沒(méi)有成為阻礙，反而成為了一種橋梁。
7、所以，和家長(zhǎng)溝通，要做到換位思考。
8、我們只要能從換位體驗(yàn)中做到換位思考，就能與家長(zhǎng)達(dá)到最佳的交流狀態(tài)，取得最佳的家庭教育效果。
9、從而達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的最佳配合。
10、3.平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)很多方面都需要家長(zhǎng)的幫助配合，如：對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、家園親子活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，搞活動(dòng)需帶材料等等。
11、可是我們不能等需要配合時(shí)才去與家長(zhǎng)溝通，這樣效果常常會(huì)不盡人意。
12、我們可以這樣做：利用家長(zhǎng)里哀怨合理圓的實(shí)踐平時(shí)常和家長(zhǎng)交流，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況，談孩子在園學(xué)習(xí)、吃飯、游戲、睡覺(jué)等方面的表現(xiàn)，以拉近教師與家長(zhǎng)之間的距離，這是每個(gè)家長(zhǎng)都較關(guān)心并十分樂(lè)意接受的。
13、另外，我們還可以把本班開(kāi)展的一些活動(dòng)。
14、如特色活動(dòng)、游戲活動(dòng)、早操活動(dòng)、課堂教學(xué)等的一些集體、個(gè)人掠影發(fā)布在網(wǎng)上，讓家長(zhǎng)感受教師教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)真，負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)感受教師的教育教學(xué)內(nèi)容、方法技巧，從而理解教師，積極配合教師。
15、4.與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
16、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
17、定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。
18、如作業(yè)登記、作業(yè)訂正等。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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