關(guān)于結(jié)繩計(jì)數(shù)具有什么性質(zhì)，結(jié)繩計(jì)數(shù)這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、簡(jiǎn)介編輯宋朝人在一本書中說：“韃靼無文字，每調(diào)發(fā)軍馬，即結(jié)草為約，使人傳達(dá)，急于星火。
2、”這是用結(jié)草來調(diào)發(fā)軍馬，傳達(dá)要調(diào)的人數(shù)呢！其他如藏族、彝族等，雖都有文字，但在一般不識(shí)字的人中間都還長(zhǎng)期使用這種方法。
3、中央民族大學(xué)就收藏著一副高山族的結(jié)繩，由兩條繩組成：每條上有兩個(gè)結(jié)，再把兩條繩結(jié)在一起。
4、 有趣的是，不但我們東方有過結(jié)繩，西方也結(jié)過繩。
5、看樣子，咱們這個(gè)星球早就像個(gè)地球村了，只不過那時(shí)還沒有電報(bào)電話。
6、傳說古波斯王有一次打仗，命令手下兵馬守一座橋，要守60天。
7、為了讓將士們不少守一天也不多守一天，波斯王用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮條，把上面系了60個(gè)扣。
8、他對(duì)守橋的官兵們說：“我走后你們一天解一個(gè)扣，什么時(shí)候解完了，你們就可以回家了。
9、”回頭我們?cè)賮砜匆患腥さ氖虑椤?/p>
10、在我國(guó)古代的甲骨文中，數(shù)學(xué)的“數(shù)”，它的右邊表示一只右手，左邊則是一根打了許多繩結(jié)的木棍：――“數(shù)”者，圖結(jié)繩而記之也。
11、所以，數(shù)學(xué)研究所的門口，最好用木棍打幾個(gè)繩結(jié)作標(biāo)“記”，連招牌都不用掛了。
12、和結(jié)繩幾乎同時(shí)或者稍后的一種記數(shù)方法，要算是書契了。
13、書契，就是刻、劃，在竹、木、龜甲或者骨頭、泥版上留下刻痕，留下“記”號(hào)。
14、《釋名》一書中說：“契，刻也，刻識(shí)其數(shù)也。
15、”意思是在某種物件上刻劃一些符號(hào)，以記數(shù)。
16、我們國(guó)家1974年在青海樂都縣發(fā)掘的原始社會(huì)末期的墓葬中，發(fā)現(xiàn)了49枚骨片，大小形狀都差不多，是與小孩的小手指差不多大小，但很薄的一個(gè)長(zhǎng)方形。
17、在骨片的中部?jī)蓚?cè)有刻口，有的帶3個(gè)刻口，有的帶5個(gè)刻口，不少是帶一個(gè)刻口的。
18、如果一個(gè)刻口代表一個(gè)數(shù)的話，那么這40多枚骨片大約可表達(dá)從一到五六十間的任何一個(gè)自然數(shù)。
19、當(dāng)然，這些小骨片也可用來計(jì)算。
20、十分有趣的是，公元1937年，人們?cè)诰S斯托尼斯發(fā)現(xiàn)了一根四十萬年前的骨頭，是狼崽子的小腿骨，七?長(zhǎng)，上面有55道深痕。
21、這是到2013年為止，最早的刻痕記數(shù)的歷史見證。
22、所以今后諸位如果在荒郊野地里撿得幾片骨片，可千萬要仔細(xì)，莫錯(cuò)過了當(dāng)一次業(yè)余考古家的機(jī)會(huì)。
23、隨著刻痕刻印的發(fā)展，漸漸地就出現(xiàn)了純粹的數(shù)字符號(hào)。
24、這可是一項(xiàng)光輝偉大的成就。
25、[1]??2勾股定理編輯在古埃及，結(jié)繩計(jì)數(shù)還被用于制造直角。
26、古埃及人在繩子上打13個(gè)結(jié)。
27、得到12條線段。
28、使得每段線段長(zhǎng)度相等。
29、利用勾股定理（勾三股四弦五）制造出一個(gè)直角。
30、據(jù)說這個(gè)辦法被利用于建筑。
31、即兩直角邊平方和等于斜邊的平方和。
32、?3數(shù)字推理編輯在公務(wù)員《行測(cè)》考試科目中的數(shù)字推理題有時(shí)涉及結(jié)繩計(jì)數(shù)原理，比如1212，2122，3211，131221，（311322），幾個(gè)幾理解為?A個(gè)B，2122是說前面的數(shù)字有2個(gè)1?2個(gè)2?；3211是說前面的數(shù)字有3個(gè)2?1?個(gè)1；131221說前面的數(shù)字有1個(gè)3?1個(gè)2?2?個(gè)1；因此?按照?1-2（正序）；?2-1（1，2顛倒）；?3-2-1（前面加上3）的順序，以此類推，下面應(yīng)該是?3-1-2（3不變，仍是1和2顛倒）因此?說131221一共有?1個(gè)3，?3個(gè)1，?2個(gè)2。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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