關于送東陽馬生序古今異義縣官,送東陽馬生序古今異義這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、余幼時即嗜[1]學。
2、家貧,無從[2]致書[3]以觀,每假借[4]于藏書之家,手自筆錄,計日以還。
3、天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠[5]。
4、錄畢,走[6]送之,不敢稍逾約[7]。
5、以是人多以書假余,余因得遍觀群書。
6、既加冠[8],益慕圣賢之道。
7、又患[9]無碩師[10]名人與游,嘗[11]趨[12]百里外,從鄉(xiāng)之先達[13]執(zhí)經(jīng)叩問[14]。
8、先達德隆望尊[15],門人弟子填其室[16],未嘗稍降辭色[17]。
9、余立侍左右,援疑質(zhì)理[18],俯身傾耳以請[19];或遇其叱咄[20],色愈恭,禮愈至[21],不敢出一言以復[22];俟[23]其欣悅,則又請焉。
10、故余雖愚,卒獲有所聞。
11、 當余之從師也,負篋曳(yè)屣(xǐ)[24]行深山巨谷中,窮冬[25]烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂[26]而不知。
12、至舍[27],四支[28]僵勁不能動,媵(yìng)人[29]持湯[30]沃灌[31],以衾(qīn)[32]擁覆,久而乃和。
13、寓逆旅[33],主人日再食,無鮮肥滋味之享。
14、同舍生皆被綺(qǐ)繡,戴朱纓(yīng)寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭[34],燁然[35]若神人;余則缊袍敝衣[36]處其間,略無慕艷意。
15、以中有足樂者,不知口體之奉[37]不若人也。
16、蓋余之勤且艱若此。
17、 ?。ㄕZ文 人教版 中沒有此處向后文字) 今雖耄(mào)老,未有所成,猶幸預君子之列,而承天子之寵光,綴(zhuì)公卿之后,日待坐備顧問,四海亦謬稱其氏名,況才之過于余者乎? (此處在蘇教版八下 《送東陽馬生序》 中沒有) 今諸生學于太學[38],縣官[39]日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》,無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士[40]為之師,未有問而不告,求而不得者也;凡所宜有之書皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。
18、其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉? 東陽馬生君則在太學已二年,流輩[41]甚稱其賢。
19、余朝京師[42],生以鄉(xiāng)人子謁余。
20、撰[43]長書以為贄,辭甚暢達。
21、與之論辨,言和而色夷[44]。
22、自謂少時用心于學甚勞。
23、是可謂善學者矣!其將歸見其親也,余故道為學之難以告之。
24、謂余勉鄉(xiāng)人以學者,余之志也;詆我夸際遇之盛[45]而驕鄉(xiāng)人者,豈知余者哉?。ù颂幵谔K教版八下 《送東陽馬生序》 中沒有)[編輯本段]譯文 我從小就酷愛讀書.家里貧窮,沒錢買書來看,就常常去向藏書的人家借,親手抄錄,計算著約定的日期.在非常寒冷的冬天里,硯臺里的水都成了堅冰,手指凍得沒法屈伸,(仍然)不放松抄寫.抄錄完畢,親自跑去還對方,不敢稍微超過約期.因此人們大多愿意把書借給我,我也因此能夠遍讀各種書籍. 已經(jīng)成年后,(我)更加地仰慕圣賢的學問;又擔心(憂慮)自己無法和大師,名人交流,我曾經(jīng)跑到百里之外,拿著經(jīng)書向當?shù)赜械赖掠袑W問的前輩請教.那位前輩德高望重,學生弟子們多得擠滿了整個屋子,(對待學生)從來沒有略微把話說的柔和一些,把臉色放溫和一些.我站在他身旁,待候著他,提出疑惑,向他請教道理,俯下身子,傾耳聆聽;有時候遇前輩發(fā)怒、呵斥,我的臉色更加恭敬,禮貌也更加周到,不敢說一句話來頂撞他;直等到他高興后,才再度向他請教.所以我雖然愚笨,終也學有所成。
25、 當我外出去追隨老師的時候,背書箱,拖著鞋子,走在深山大谷中.酷寒的冬天,凜冽的冷風,大雪積了好幾尺深,腳,皮膚都凍裂而不知道.回到旅舍,四肢僵硬,動彈不得,女仆拿著熱水讓我浸泡,給我蓋上大被子,慢慢地才暖和起來.我寄住在旅舍,每天兩頓飯,從沒享受過鮮魚肥肉的好滋味.別的同學都穿著華麗的衣服,戴著紅纓珠寶裝飾的帽子,腰間系著白玉環(huán),左邊佩戴寶刀,右邊掛著香囊,光鮮亮麗好像神仙一樣;我穿著破破爛爛的衣服和他們相處在一起,絲毫沒有羨慕的念頭.這是因為我內(nèi)心有足以快樂的地方,所以不覺得吃的、穿的不如人。
26、.我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子啊! 現(xiàn)在我雖然年老昏亂,沒有什麼成就,仍然幸運地當官任職,承蒙天子的恩寵,追隨在三公九卿的后面,天天陪侍圣駕,作為皇帝備詢的顧問,天下人也都稱揚著我的姓名,何況才干在我之上的人呢 ! 現(xiàn)在諸生在太學里讀書,天天有朝廷供給的公糧,年年有父母寄來的衣服,沒有挨餓受凍的憂慮;坐在大廈底下讀著詩書,不再有奔走的辛勞了;有司業(yè),博士做老師,沒有問了不告訴,求了得不到的事情了;凡該有的書,都已搜集在這里,不必像我那樣親手抄錄,向別人借書然后才讀得到.如果有學業(yè)不夠精進,修養(yǎng)沒成功,那么若非天資低劣,便是不如我這么專心罷了.哪里是別人的過失呢!。
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