人教版小學一年級數學上冊認識鐘表教學設計（一年級數學上冊認識鐘表教學設計）

關于人教版小學一年級數學上冊認識鐘表教學設計，一年級數學上冊認識鐘表教學設計這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！

1、北師大版小學數學一年級上冊教學計劃 一、情況分析 我班有學生40人。

2、全部進入學前班，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊。

3、有少數幾個學生的數學成績較差。

4、因為學前班學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教育。

5、學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲。

6、可塑性強，整體上是一個積極向上的班級。

7、 二、目的要求這一冊的教學目標是，使學生能夠: 熟練的數出20以內的物體的個數，掌握10以內各數的組成，會讀，0~2各數。

8、2、初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數的加減法;會解決一些實問題。

9、3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。

10、4、初步認識鐘面，會認識整時和半時。

11、 三、教材分析本冊教材包括:數一數、比一比，10以內的認識和加減法，認識圖形，分類。

12、11~20各數的認識，認識鐘表，20以內進位加法，用數學實踐活動。

13、根據《標準》調整了教學內容，為學生學習數學提供了更豐富的知識。

14、2、重視學生的經驗和體驗。

15、根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。

16、3、認數和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數的概念，達到計算熟練。

17、4、重視學生對數概念的理解，初步建立數感。

18、5、計算數學、體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

19、6、安排“用數學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力。

20、7、安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關系。

21、 四、教學措施努力體現自主探索、合作交流的學習方式。

22、2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。

23、幫助學生建立學好數學的信心。

24、3、時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。

25、4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。

26、 五、 教學安排 (見教參課時安排)。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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