關(guān)于小馬過河的故事表現(xiàn)了信息的什么特征,小馬過河的故事這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、《小馬過河》故事內(nèi)容:馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。
2、有一天,老馬對小馬說:“你已經(jīng)長大了,能幫媽媽做點事嗎?”小馬連蹦帶跳地說:“怎么不能?我很愿意幫您做事。
3、”老馬高興地說:“那好哇,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。
4、”小馬馱起麥子,飛快地往磨坊跑去。
5、跑著跑著,一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。
6、小馬為難了,心想:我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好哇!他向四周望望,看見一頭老牛在河邊吃草。
7、小馬嗒嗒嗒跑過去,問道:“牛伯伯,請您告訴我,這條河,我能趟過去嗎?”老牛說:“水很淺,剛沒小腿,能趟過去。
8、”小馬聽了老牛的話,立刻跑到河邊,準(zhǔn)備趟過去。
9、突然,從樹上跳下一只松鼠,攔住他大叫:“小馬,別過河,別過河,河水會淹死你的!”小馬吃驚地問:“水很深嗎?”松鼠認真地說:“深得很呢!昨天,我的一個伙伴就是掉進這條河里淹死的!”小馬連忙收住腳步,不知道怎么辦才好。
10、他嘆了口氣,說:“唉!還是回家問問媽媽吧!”小馬甩甩尾巴,跑回家去。
11、媽媽問:“怎么回來啦?”小馬難為情地說:“一條河擋住了,我……我過不去。
12、”媽媽說:“那條河不是很淺嗎?”小馬說:“是??!牛伯伯也這么說。
13、可是松鼠說河水很深,還淹死過他的伙伴呢!”媽媽說:“那么河水到底是深還是淺?你仔細想過他們的話嗎?”小馬低下了頭,說:“沒……沒想過。
14、”媽媽親切地對小馬說:“孩子,光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的。
15、河水是深是淺,你去試一試就會明白了。
16、”小馬跑到河邊,剛剛抬起前蹄,松鼠又大叫起來:“怎么,你不要命啦!”小馬說:“讓我試試吧。
17、”他下了河,小心地趟了過去。
18、原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。
19、擴展資料《小馬過河》創(chuàng)作背景彭文席的《小馬過河》創(chuàng)作于上世紀50年代,當(dāng)時擔(dān)任代課老師的他在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生缺少獨立思考能力,于是他用了一個晚上時間寫出《小馬過溪》,在寄給《新少年報》后被修改成《小馬過河》。
20、1957年,北京市將《小馬過河》選入小學(xué)四年級的語文課本,繼而各地的教材也陸續(xù)選用。
21、雖然《小馬過河》產(chǎn)生了極大的影響,但由于家庭原因,很少有人知道《小馬過河》的作者是誰。
22、組委會大費周折,才在瑞安的田間地頭找到在農(nóng)村當(dāng)代課教師的作者彭文席。
23、第二年彭文席的身份才從代課老師轉(zhuǎn)為正式教師。
24、2、《小馬過河》作者介紹彭文席,1946年畢業(yè)于瑞安中學(xué)后,長期當(dāng)中小學(xué)教師。
25、曾任浙江省作家協(xié)會理事。
26、50年代起發(fā)表文學(xué)作品。
27、 2009年5月27日,著名寓言故事《小馬過河》作者、瑞安鄉(xiāng)村作家、老教師彭文席去世,享年85歲。
28、寓言《小馬過河》從1957年入選小學(xué)語文課本至今,承載了人們半個多世紀的記憶。
29、《小馬過河》從1957年被入選北京市所編的小學(xué)語文教材后,一直被選入全國教材至今,已經(jīng)過去了半個多世紀,受影響的人不計其數(shù)。
30、自從知道了彭文席就是《小馬過河》的作者,他坐在家中便不斷收到《小馬過河》的稿費單,平均一年有十幾張。
31、它還被翻譯成英、法、日等14種文字。
32、“河水既不像小松鼠說的那么深,也不像老牛伯伯說的那么淺”,這是小馬在親身實踐之后所得出的結(jié)論。
33、小馬的媽媽鼓勵小馬獨立思考,勇于實踐,這也恰恰契合了溫州人敢于實踐,敢于探索的精神。
34、它在潛移默化中影響了溫州乃至千千萬萬的中國人民。
35、參考資料來源:百度百科-下馬過河。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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