關(guān)于好段加賞析100字左右,好段加賞析這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、1摘自席慕容《桐花》在低低的呼喚聲傳過之后,整個(gè)世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。
2、麗日當(dāng)空,群山綿延,簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。
3、仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來,在這剎那里,在透明如醇蜜的陽(yáng)光下,同時(shí)歡呼,同時(shí)飛旋,同時(shí)幻化成無數(shù)游離浮動(dòng)的光點(diǎn)。
4、這樣的一個(gè)開滿了白花的下午,總覺得似曾相識(shí),總覺得是一場(chǎng)可以放進(jìn)任何一種時(shí)空里的聚合。
5、可以放進(jìn)詩(shī)經(jīng),可以放進(jìn)楚辭,可以放進(jìn)古典主義也同時(shí)可以放進(jìn)后期印象派的筆端--在人類任何一段美麗的記載里,都應(yīng)該有過這樣的一個(gè)下午,這樣的一季初夏。
6、賞析:這段話運(yùn)用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景,視覺與聽覺相結(jié)合,動(dòng)靜結(jié)合,充滿了生機(jī)和動(dòng)感。
7、作者運(yùn)用比喻的手法,把繁華盛開的場(chǎng)景比作流動(dòng)的江河,把陽(yáng)光比作醇蜜,將這幅景象刻畫得美不勝收。
8、最后的排比句,語勢(shì)加強(qiáng),讓人感受到桐花盛開時(shí)噴發(fā)的生命力,仿佛整個(gè)山坡都被桐花覆蓋了,生命的張力無限延伸。
9、 而作者的想象則充滿了浪漫的夢(mèng)幻。
10、2摘自張愛玲《秋雨》雨,像銀灰色黏濕的蛛絲,織成一片輕柔的網(wǎng),網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。
11、天地是暗沉沉的,像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。
12、那堆在天上的灰白色的云片,就像屋頂上剝落的白粉。
13、在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下,一切都是異常的沉悶。
14、園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤,都不過代表著過去盛夏的繁榮,現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣,在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧,回憶著光榮的過去。
15、草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入了憂郁的蒼黃,地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵;宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙,垂了頭,含著滿眼的淚珠,在那里嘆息它們的薄命,才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。
16、只有墻角的桂花,枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊,小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下,透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。
17、賞析:有的時(shí)候不是那么喜歡張愛玲的文字,就像這篇秋雨,別人都會(huì)寫溫暖潮潤(rùn)的氣息,而她則寫得幽暗而陰森,光是筆觸就讓人感到寒冷而戰(zhàn)栗了。
18、但也許這正是張愛玲文字的魅力,張揚(yáng)的,陰暗的,卻又是如此真實(shí),探測(cè)到人內(nèi)心的最深處。
19、這篇文章用筆細(xì)致,只用了比喻和擬人,就把秋雨寫得栩栩如生,又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩。
20、 于這文來說,充滿了灰色、憂郁,黯然,寥落,一種生活無厘頭的滑稽,唯一萌芽的一束希望之光,僅是那株低矮的無人問津的桂花樹。
21、3摘自張曉風(fēng)《初雪》現(xiàn)在,太陽(yáng)升上來,霧漸漸散去,原野上一片渥綠,看起來綿軟軟地,讓我覺得即使我不小心,從這山上摔了下去,也不會(huì)擦傷一塊皮的,頂多被彈兩下,沾上一襪子洗不掉的綠罷了。
22、還有那條繞著山腳的小河,也泛出綠色,那是另外一種綠,明晃晃的,像是攙了油似的,至于山,仍是綠色,卻是一堆濃郁郁的黛綠,讓人覺得,無論從哪里下手,都不能拔開一道縫兒的,讓人覺得,即使刨開它兩層下來,它的綠仍然不會(huì)減色的。
23、此外,我的紗窗也是綠的,極淺極淺的綠,被太陽(yáng)一照,當(dāng)真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。
24、你們想,我在這樣一個(gè)染滿了綠意的早晨和你們寫信,我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢?賞析:作者充分調(diào)動(dòng)了視覺與觸覺,寫活了春天的綠色。
25、多處采用比喻,形象生動(dòng)。
26、喜歡這段話,因?yàn)榭戳司秃軠嘏?/p>
27、這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢,我想,就是從那些溫暖的字眼里流動(dòng)出來的,“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”,因?yàn)閷懡o孩子,所以更加詩(shī)化和優(yōu)美。
28、作者筆下的綠色仿佛是活著的,流動(dòng)的,仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣。
29、我也喜歡綠,也喜歡作者筆下的這片綠。
30、它們的生機(jī)讓人感覺到快樂和希望。
31、 4摘自張曉風(fēng)《秋天 秋天》那時(shí)候,在南京,剛剛開始記得一些零碎的事,畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野,我悄悄地從大人身邊走開,獨(dú)自坐在草地上,梧桐葉子開始簌簌地落著,簌簌地落著,把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來了。
32、我忽然迷亂起來,小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。
33、我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。
34、葉子是黃褐色的,彎曲的,像一只載著夢(mèng)小船,而且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子。
35、每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭,拾起一地的梧桐子。
36、必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧?二十年了,我似乎又能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng),以及風(fēng)里簌簌的落葉。
37、我仍能看見那些載著夢(mèng)的船,航行在草原里,航行在一粒種子的希望里。
38、 賞析:這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對(duì)梧桐葉子的喜愛。
39、“簌簌”的象聲詞生動(dòng)形象,富有表現(xiàn)力,讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景。
40、“神秘的美感”寫出了秋日梧桐的特點(diǎn),神秘的,優(yōu)美的,梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好,極富有感染力。
41、運(yùn)用比喻的手法,生動(dòng)形象地描寫了梧桐葉子的形態(tài)。
42、作者從顏色、形狀等各方面做了描寫,同時(shí)將葉子比作小船,穿上還有船舷,船舷上是梧桐子,讓每個(gè)讀到的人都心馳神往,也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹。
43、作者想象力豐富,將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。
本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。
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