應(yīng)用數(shù)學就業(yè)前景分析（數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學師范類就業(yè)前景）

關(guān)于應(yīng)用數(shù)學就業(yè)前景分析，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學師范類就業(yè)前景這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、一、數(shù)學及應(yīng)用數(shù)學專業(yè)應(yīng)用數(shù)學畢業(yè)生多數(shù)經(jīng)過進一步深造后，進入國內(nèi)外大學和研究機構(gòu)，從事高等研究，主要方向為數(shù)學、計算機、信息科學、金融與管理科學等。

2、以后直接進入研究機構(gòu)、公司從事分析、應(yīng)用等方面的工作。

3、 　 　國內(nèi)主要的綜合性大學和一些師范大學、理工大學設(shè)立有數(shù)學系，多數(shù)都設(shè)立了數(shù)學專業(yè)。

4、不同學校的數(shù)學專業(yè)有不同的發(fā)展重點。

5、如果志向是在數(shù)學專業(yè)方向發(fā)展，要注意考察學校該專業(yè)的科研、教學力量。

6、國內(nèi)數(shù)學專業(yè)實力較強的大學有北京大學、清華大學、北京師范大學、復(fù)旦大學等。

7、 　　應(yīng)用數(shù)學專業(yè)可以考研的方向很廣，經(jīng)濟類和計算機，軟件都可以考慮。

8、 經(jīng)濟類比較好考，因為經(jīng)濟類的數(shù)學考的是數(shù)學4（今年數(shù)學3和4合并了）所以應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的數(shù)學水平足以應(yīng)付考研難度，而經(jīng)濟專業(yè)課很多用了數(shù)學原理和邏輯性思維，學數(shù)學的人比較容易學1.就業(yè)情況要和你的考的學校以及專業(yè)掛鉤，應(yīng)數(shù)跨專業(yè)能考的兩個方面（經(jīng)濟類和計算機）其實就業(yè)情況差不多，就是高端少低端多，如果你的水平高是搶著要的。

9、水平不行的話同樣的競爭者多的很自然就業(yè)困難，如果下定決心考，就一定選一個好學校好導(dǎo)師，對就業(yè)幫助非常大。

10、2. 數(shù)學方面研究生就業(yè)的確和你所說一樣就業(yè)范圍很單一，但是現(xiàn)在情況不一樣了，所謂精算師，建模師都很多是從數(shù)學專業(yè)走出來的研究生再學經(jīng)濟的，而不是經(jīng)濟 類的研究生，其實數(shù)學學的好很占便宜的。

11、換專業(yè)很簡單面也廣。

12、經(jīng)濟類的專業(yè)課不是很難。

13、你不用沒底，下功夫還是可以的。

14、3.對于考公務(wù)員來說，本科生是經(jīng)濟類占便宜，碩士生是數(shù)學和計算機的占便宜，你應(yīng)該知道有個專業(yè)信息與計算科學，碩士生公務(wù)員招生對這個專業(yè)招收量很大的。

15、其實也就是數(shù)學系的...不用擔心找工作的問題。

16、 總體來說，學什么應(yīng)該看愛好，你不喜歡就學不好，學的不好，這幾個專業(yè)的就業(yè)都不是很難但是也不會條件很好，考研難度必然是經(jīng)濟最大，但是經(jīng)濟的專業(yè)課真的不難，下功夫就行。

17、不過你要是考個垃圾學校的還不如不考。

18、 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。

19、無論是進行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作還是從事金融保險，國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計等，都離不開相關(guān)的數(shù)學專業(yè)知識。

20、常言道：“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。

21、既然選擇了它，就應(yīng)全力以赴，讓數(shù)學的思維，數(shù)學的精神在各領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全面的突破。

22、二、數(shù)學及應(yīng)用數(shù)學專業(yè)就業(yè)前景分析有關(guān)分析資料顯示，在今后較長的時間內(nèi)，盡管我國市場就業(yè)總態(tài)勢呈現(xiàn)為競爭激烈的“需方市場”，但就業(yè)工作仍然是依學校類別及專業(yè)不同而需求各異。

23、一方面是一些技術(shù)性專業(yè)比較走俏，另一方面是基礎(chǔ)專業(yè)，如漢語、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)人才相對緊缺。

24、據(jù)國家教育部預(yù)測，今后5年內(nèi)，我國高中教師缺口達到116萬人，其中對數(shù)學、語文等基礎(chǔ)學科的教師需求量最大。

25、廣東省許多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學“教師荒”。

26、全國37個大中城市人才市場的統(tǒng)計分析表明，數(shù)學教師十分搶手。

27、據(jù)《教育文摘周報》披露，北京市將需求畢業(yè)生48890人，其中需求畢業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)中，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)需求量位居前列。

28、陜西作為中國西部大開發(fā)的橋頭堡，對數(shù)學專業(yè)人才的市場需求將會越來越旺。

29、從上述資料分析不難看出，數(shù)學人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。

30、而且可以預(yù)見，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，市場對數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)人才的需求將會越來越多，其就業(yè)前景比較廣闊。

31、有關(guān)專家對IT行業(yè)230名成功人士抽樣調(diào)查表明，以數(shù)學專業(yè)或相其關(guān)專業(yè)為依托實現(xiàn)職業(yè)再選擇的人數(shù)占87%。

32、由于數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來更好的就業(yè)。

33、隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學師資的來源正在打破行業(yè)地域界線。

34、拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。

35、這無疑為報考綜合院校數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。

36、同時教育內(nèi)容的不斷更新，教學手段的日趨多樣化現(xiàn)代化，對數(shù)學教師的要求不僅表現(xiàn)在數(shù)量的增加上，同時也表現(xiàn)在質(zhì)量的提升上。

37、由師范院校培養(yǎng)輸出教師的傳統(tǒng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育對復(fù)合型人才的需求。

38、綜合院校在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面有著德天獨厚的學科資源優(yōu)勢。

39、報考綜合院校的數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)，不僅有利于未來擇業(yè)，也有利于個人發(fā)展成才。

40、家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。

41、由于數(shù)學家教對專業(yè)知識和教學輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，于是聘請數(shù)學家教已成為許多家庭的必然選擇。

42、有關(guān)家教專家對全國106個大中城市家教市場的調(diào)查統(tǒng)計表明，數(shù)學家教在整個家教中占絕對多數(shù)，達83%。

43、另據(jù)有關(guān)專家預(yù)測，在未來5~8年以后，數(shù)學家教將會成為一種專門的職業(yè)而廣受歡迎。

44、把家教作為一種職業(yè)，也必定會大有文章可做。

45、三、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景畢業(yè)生就業(yè)率：94.69%。

46、 學費：3400元--5500元／年。

47、 熱門分科析：數(shù)學是所有理工學科的基礎(chǔ)，學好數(shù)學，科研工作的障礙就會小得多。

48、有許多同學認為這是一個長線、冷門專業(yè)，實際上情況是：理論數(shù)學也許是這樣的，但大學幾年，接觸得多的是應(yīng)用數(shù)學。

49、希望今后繼續(xù)考研、攻博的同學，不妨先從這里開始吧。

50、 考生類別:理工類。

51、 就業(yè)前景：主要到科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作。

52、 就業(yè)分布最多五省市：　上海、廣東、北京、江蘇、浙江。

53、 畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計： 就業(yè)行業(yè)或部門 百分率 其他事業(yè)單位 0.94% 高等學校 5.82% 科研設(shè)計單位 3.47% 出國 5.15% 錄取研究生 2.79% 國有企業(yè) 9.01% 機關(guān) 0.83% 民營及私營企業(yè) 10.35% 部隊 2.95% 醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.08% 三資企業(yè) 5.04% 中小學及其他教學單位 25.69% 自主創(chuàng)業(yè) 0.12% 金融單位 2.68% 注：本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：數(shù)學86.34%、應(yīng)用數(shù)學89.88%、統(tǒng)計與概率92.07%、數(shù)學教育94.04%。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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