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多邊形面積回顧整理教學(xué)反思(多邊形的面積教學(xué)反思)

導(dǎo)讀 關(guān)于多邊形面積回顧整理教學(xué)反思,多邊形的面積教學(xué)反思這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看

關(guān)于多邊形面積回顧整理教學(xué)反思,多邊形的面積教學(xué)反思這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、多邊形的面積》單元教學(xué)反思本單元教學(xué)中我本著:“以學(xué)生發(fā)展為本,以活動為主線,以創(chuàng)新為主導(dǎo)”的思想。

2、讓學(xué)生親身主動地參與學(xué)習(xí)過程,經(jīng)歷學(xué)習(xí)中的問題的提出,探索解決問題的方法和途徑,在經(jīng)歷中真正理解和掌握知識,體驗(yàn)成功的快樂,同時(shí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)。

3、在教學(xué)策略上,把多邊形面積公式的推導(dǎo)化為學(xué)生剪一剪、拼一拼、說一說的活動通過小組活動、操作實(shí)踐等手段借助多媒體的演示,幫助學(xué)生理解知識點(diǎn),使抽象的知識變得直觀形象。

4、平行四邊形面積計(jì)算,是學(xué)習(xí)平面幾何初步知識的基礎(chǔ),尤其是平行四邊形面積公式的推倒,蘊(yùn)涵著轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,因此,在本單元教學(xué)中,我把平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程作為教學(xué)的重中之重,課內(nèi)給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行操作和交流,在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上推導(dǎo)出計(jì)算公式。

5、使學(xué)生在學(xué)習(xí)推導(dǎo)三角形、梯形面積公式時(shí)已成順?biāo)浦壑畡?,輕松、愉悅學(xué)生在模仿、遷移、推導(dǎo)的過程中,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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