導(dǎo)讀 關(guān)于小學(xué)語文核心素養(yǎng)內(nèi)容，小學(xué)語文核心素養(yǎng)內(nèi)容這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1
關(guān)于小學(xué)語文核心素養(yǎng)內(nèi)容，小學(xué)語文核心素養(yǎng)內(nèi)容這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、語言建構(gòu)與運(yùn)用 。
2、語言建構(gòu)與運(yùn)用是指學(xué)生在豐富的語言實(shí)踐中，通過主動的積累、梳理和整合，逐步掌握祖國語言文字特點(diǎn)及其運(yùn)用規(guī)律，形成個體的言語經(jīng)驗(yàn)，在具體的語言情境中正確有效地運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通的能力。
3、2、思維發(fā)展與提升 。
4、思維發(fā)展與提升是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中獲得的思維能力發(fā)展和思維品質(zhì)的提升。
5、語言的發(fā)展與思維的發(fā)展相互依存，相輔相成。
6、因此，思維發(fā)展與提升也是學(xué)生語文核心素養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的重要表征之一。
7、3、審美鑒賞與創(chuàng)造。
8、審美鑒賞與創(chuàng)造是指學(xué)生在語文活動中體驗(yàn)、欣賞、評價、表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力及品質(zhì)。
9、語文活動是人形成審美體驗(yàn)、發(fā)展審美能力的重要途徑。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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