關(guān)于適合高中生研究性學習的課題，適合高中生研究的課題這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、適合高中生研究的學習課題領域可以是：數(shù)學、新高考形勢下的高中生、多媒體課件課堂使用利弊探究、中學生課外閱讀狀況調(diào)查、廢舊電池的回收與利用塑料及其回收利用修正液對人體的危害有關(guān)飲料中非食用色素的調(diào)查純凈水是否“純凈”、淺淡當今社會之健康飲食化妝用品的副作用利用太陽能對未來的積極影響中學附近不潔食品狀況調(diào)查。
2、數(shù)學研究性學習是學生數(shù)學學習的一個有機組成部分，是在基礎型、拓展型課程學習的基礎上，進一步鼓勵學生去探求知識及應用所學知識解決數(shù)學的和實際的問題的一種有意義的主動學習，是以學生動手動腦主動探索實踐和師生之間及學生之間相互交流為主要形式的學習研究活動。
3、它以研究課題為載體，使學生通過最基礎的研究活動，學會科研的基本方法，并初步形成嚴謹?shù)目茖W精神和科學態(tài)度。
4、在數(shù)學研究性學習的教學中，師生共同建立起平等、民主、教學相長的新穎關(guān)系，能營造一個使學生勇于探索、勇于爭論、相互學習鼓勵的良好學習氛圍。
5、數(shù)學研究性學習注重問題的解決，但更加關(guān)注學生的探究學習過程。
6、用于數(shù)學研究性學習的材料，一般是以課題形式為主，一個課題探討一個專題。
7、對數(shù)學研究性學習的課題，既要是學生所學數(shù)學知識的綜合與實際應用，又要對學生探究和解決問題有較好的訓練價值，對高中學生來說，較好的課題應該是學生在生活實踐中有體驗的數(shù)學問題，或者是與當?shù)厣鐣?、?jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)的數(shù)學問題。
8、因此在確定研究課題時，不僅由教師提供，而且更要鼓勵學生通過對社會生活的觀察、調(diào)查、思考，抽象概括出數(shù)學問題，從而形成研究課題。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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