關(guān)于家庭教育理念名言警句，家庭教育理念怎么寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、一、孝的理念——角色教育。
2、孝是一種倫理，倫理關(guān)系體現(xiàn)了秩序。
3、孩子在家里只能是孩子，而不是“小皇帝”、“小公主”。
4、家長(zhǎng)教育孩子是天經(jīng)地義的事情，商量的只是教育的方式、方法和內(nèi)容。
5、因此，要從小養(yǎng)成孩子尊重家長(zhǎng)、尊重長(zhǎng)輩的習(xí)慣。
6、為此，家長(zhǎng)必須做出示范和表率。
7、二、契約理念——培養(yǎng)游戲規(guī)則。
8、契約是現(xiàn)代社會(huì)生活的游戲規(guī)則，體現(xiàn)了權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)、平等、尊重、共贏的原則。
9、家長(zhǎng)教育孩子，應(yīng)該隨著孩子年齡的變化，根據(jù)他(她)的身心特點(diǎn)，主動(dòng)調(diào)整教育的方式、方法和內(nèi)容。
10、隨著孩子“自由度”的逐漸增加，親子之間可以以某種“契約”的形式達(dá)成共識(shí)。
11、三、溝通的理念——跨越代溝的橋梁。
12、家庭關(guān)系應(yīng)體現(xiàn)為三個(gè)維度：親密度、適應(yīng)性和溝通。
13、溝通是對(duì)前兩者起促進(jìn)作用的重要維度，而前兩者正是溝通的結(jié)果。
14、良好溝通是開(kāi)放性強(qiáng)、問(wèn)題性少的溝通。
15、溝通強(qiáng)調(diào)的是為所有家庭成員創(chuàng)造不受拘束的交往環(huán)境，孩子可以自由表達(dá)觀點(diǎn)。
16、親子之間存在不同的看法是非常正常的，如果代溝的出現(xiàn)是必然的話，溝通則可以在兩代人之間建立起橋梁。
17、溝通就會(huì)有成果。
18、四、青春期教育的理念——家長(zhǎng)和學(xué)校不可推卸的職責(zé)。
19、男孩、女孩，男人、女人，性別角色教育就是性教育的開(kāi)始點(diǎn)。
20、個(gè)體性心理的發(fā)育、演變，要經(jīng)歷性角色、性取向、性價(jià)值觀念等方面的形成和演變過(guò)程。
21、性心理的實(shí)質(zhì)是主體生理物質(zhì)條件與社會(huì)化環(huán)境相互作用的結(jié)果，而性心理一旦達(dá)到了個(gè)體的“成熟階段”，它就會(huì)具有相對(duì)的獨(dú)立性。
22、性心理是人格的重要構(gòu)成部分，性心理健康也是心理健康的重要標(biāo)志。
23、從社會(huì)角度看，積極的性教育有助于形成健康的性心理;培養(yǎng)異性交往和愛(ài)的能力;提高性行為的安全性;減少和預(yù)防性心理和性行為變態(tài)問(wèn)題。
24、五、感恩的理念——親子共同成長(zhǎng)。
25、既要教育孩子感恩父母，同時(shí)這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是，家長(zhǎng)也應(yīng)該以感恩的心態(tài)去教育孩子。
26、現(xiàn)在許多獨(dú)生子女已經(jīng)成為父母，可是他們本身心理年齡還不成熟。
27、親子溝通資源交換理論認(rèn)為，親子溝通類似于資源(思想、情感等)交換，親子溝通的方式不同，子女的發(fā)展也不同。
28、較低水平的一致性反映了家庭中更多的問(wèn)題，而較高的溝通水平則體現(xiàn)了家長(zhǎng)的社會(huì)化水平。
29、不成熟的父母教育出來(lái)的孩子可能會(huì)面臨更多的問(wèn)題。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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