初中數(shù)學學習方法課堂（初中數(shù)學學習方法）

關于初中數(shù)學學習方法課堂，初中數(shù)學學習方法這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、一、?課前預習1.課前的預習方法：一看、二讀、三做2.不同的知識預習方法有所不同(1)數(shù)學概念的學習方法：①讀概論，記住名稱或符號；②閱讀背誦定義，掌握特性；③舉出正反實例，體會概念反映的范圍；④進行練習，準確地判斷；⑤與其他概念相比較，弄清概念間的關系。

2、(2)數(shù)學公式的學習方法：①正確書寫公式，記住公式中字母間的關系；②懂得公式的來龍去脈，掌握推導過程；③用數(shù)字驗算公式，在公式具體化過程中體會公式中反映的規(guī)律；④將公式進行各種變換，了解其不同的變化形式；⑤變化公式中的字母所蘊含的內容，達到自如地應用公式。

3、(3)數(shù)學定理的學習方法：①背誦定理；②分清定理的條件和結論；③理解定理的證明過程；④應用定理證明有關問題；⑤體會定理與有關定理和概念的內在關系。

4、二、?上課課堂上你爭取要做到以下幾點：對于老師講到的知識點，你用比較顯眼的彩筆在書本上將知識點勾畫出來，勾畫的過程不是簡簡單單的畫個符號或是直線之類的，重要是你在勾畫過程中用眼再記憶一遍知識點，加深你對知識的理解和掌握。

5、同時也方便你以后復習時能事半功倍。

6、課堂上老師可能會舉一些具有代表性的例題，如果老師舉的例題書上沒有而且很典?型，那么你就必須準備一本精致的筆記本去把這些例題分章節(jié)的記錄下來！如果課堂上沒來得及記全的話，下課后及時找到老師把例題記錄下來。

7、千萬不要害羞，想想看，哪怕一天記一道題目，一個月就是三十道題目，三年下來，那個筆記本就是?你自己的題庫了哦。

8、記課堂筆記，)記筆記服從聽講，要結合教材來記，要掌握記錄時機；記要點、記疑問、記易錯點、記解題思路和方法、記老師所補充的內容；記小結、記課后思考題。

9、記是為聽和思服務的。

10、記筆記有助于將知識簡化、深化、系統(tǒng)化。

11、如果對于課堂上老師講到的知識不會時要做好標記，下課后及時去問老師或者同學。

12、什么認真聽講，積極發(fā)言。

13、三、?課后數(shù)學怎么說都是理科性很強的一門學科，所以要想數(shù)學學好，做題目是萬萬不能少?的。

14、做題目的量不宜過多，但結合我的經(jīng)歷來說，題目做多遠遠好于題目做少，所?以你就需要有恒心的去做題目，但也不能盲目的做，自己哪一方面掌握的不好就多做哪一方面的知識習題；什么練習冊、課堂作業(yè)之類的，那都是每個學生都應該完?成的，所以你要是想學的比人家好，那你就得準備一本不是學校統(tǒng)一發(fā)的教輔，適當?shù)淖龊媒梯o上的題目。

15、學了后面忘了前面這就等于白學，一個人數(shù)學學的好的原因就在于她忘記的少，知識掌握的牢固。

16、所以，杜絕遺忘知識，你就至少成功一半了，克服遺忘，首先，做題是少不了的，其次，就是學會自我總結，晚上睡覺前躺在床上想想今天學了什么呀，回憶下課堂的情景，或者隨便的翻翻課本，看看自己勾畫出的一些知識點。

17、學會定時間的復習，要有計劃，因為老師不可能對你的學習一切包辦。

18、所以復習是?很重要的，你可以先翻開數(shù)學書前面的目錄，對著每章節(jié)的題目來盡力回憶里面所包含的知識點，回憶不出來的或者不太清楚的在翻到一章節(jié)仔細復習。

19、在這方法在考前是很管用的。

20、除此之外你得準備一本錯題集。

21、記錄下你平時考卷、練習冊?等等上面所做錯的題目，可能這個會很耗時間，但是需要你的堅持，這對方便復習很管用。

22、?個人感覺還是要做好課前預習、上課聽講、課后復習這三個學習過程。

23、另外，就是需要有一定的題量，因為見多識廣、熟能生巧嘛；還要善于總結題型，老做同一類題也會偏題的，效益不是很高；還要做好錯題糾正，這很重要，建議準備錯題本，進行錯題集中，便于日后的復習。

24、精銳 ? 教育初中數(shù)學是一個整體。

25、初二的難點最多，初三的考點最多。

26、相對而言，初一數(shù)學知識點雖然很多，但都比較簡單。

27、很多同學在學校里的學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入初二，遇到困難(如學科的增加、難度的加深)后，就凸現(xiàn)出來。

28、 ?這里先列舉一下在初一數(shù)學學習中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題: 對知識點的理解停留在一知半解的層次上; 2、解題始終不能把握其中關鍵的數(shù)學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力; 3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題; 4、解題效率低，在規(guī)定的時間內不能完成一定量的題目，不適應考試節(jié)奏; 5、未養(yǎng)成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點; ?以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。

29、相反，如果能夠打好初一數(shù)學基礎，初二的學習只會是知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的。

30、 ?那怎樣才能打好初一的數(shù)學基礎呢? ?(1)細心地發(fā)掘概念和公式 ?很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面:一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。

31、例如，在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中，很多同學忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。

32、二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。

33、這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯(lián)系起來。

34、三是，一部分同學不重視對數(shù)學公式的記憶。

35、記憶是理解的基礎。

36、如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應用呢? ?我們的建議是:更細心一點(觀察特例)，更深入一點(了解它在題目中的常見考點)，更熟練一點(無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應用自如)。

37、 ?(2)總結相似的類型題目 ?這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學要學會自己做。

38、當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。

39、這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以后，同學們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學天天做題，可成績不升反降。

40、其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。

41、久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握，弄的一團糟。

42、 ?我們的建議是:“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

43、 ?(3)收集自己的典型錯誤和不會的題目 ?同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。

44、但這恰恰又是最需要解決的問題。

45、同學們做題目，有兩個重要的目的:一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。

46、另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。

47、這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。

48、但現(xiàn)實情況是，同學們只追求做題的數(shù)量，草草的應付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。

49、我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn)，過去你認為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復在出現(xiàn);過去你認為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關鍵點沒有解決。

50、 ?我們的建議是:做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有收獲。

51、 ?(4)就不懂的問題，積極提問、討論 ?發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教。

52、這是很平常的道理。

53、但就是這一點，很多同學都做不到。

54、原因可能有兩個方面:一是，對該問題的重視不夠，不求甚解;二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。

55、抱著這樣的心態(tài)，學習任何東西都不可能學好。

56、“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。

57、知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到后面時，會更難理解。

58、這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。

59、直到無法趕上步伐。

60、 ?討論是一種非常好的學習方法。

61、一個比較難的題目，經(jīng)過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。

62、需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當?shù)耐瑢W，這樣有利于大家相互學習。

63、 ?我們的建議是:“勤學”是基礎，“好問”是關鍵。

64、 ?(5)注重實戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗的培養(yǎng) ?考試本身就是一門學問。

65、有些同學平時成績很好，上課老師一提問，什么都會。

66、課下做題也都會。

67、可一到考試，成績就不理想。

68、出現(xiàn)這種情況，有兩個主要原因:一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張;二是，考試時間緊，總是不能在規(guī)定的時間內完成。

69、心態(tài)不好，一方面要自己注意調整，但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。

70、每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調整方法，久而久之，逐步適應考試節(jié)奏。

71、做題速度慢的問題，需要同學們在平時的做題中解決。

72、自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間，逐步提高效率。

73、另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。

74、 ?我們的建議是:把“做作業(yè)”當成考試，把“考試”當成做作業(yè)。

75、 ?以上，我們就初一數(shù)學經(jīng)常出現(xiàn)的問題，給出了建議，但有一點要強調的是，任何方法最重要的是有效，同學們在學習中千萬要避免形式化，要追求實效。

76、任何考試都是考人的頭腦，決不是考大家的筆記記的是否清楚，計劃制定的是否周全。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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