關(guān)于蘇東坡的故事字謎（關(guān)于蘇東坡的故事）

關(guān)于關(guān)于蘇東坡的故事字謎，關(guān)于蘇東坡的故事這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、觸動(dòng)心靈的書籍蘇軾很小的時(shí)候，父親因進(jìn)京趕考落第，便到江淮一帶游歷，母親則在家管教孩子。

2、母親給予蘇軾的教誨，對他的成長有很大影響。

3、蘇軾小時(shí)候很喜歡讀《后漢書》。

4、書上記載后漢時(shí)朝政不修，政權(quán)落入閹宦之手。

5、當(dāng)時(shí)書生儒士反抗不陰不陽的小人統(tǒng)治。

6、貪婪、納賄、勒索、濫捕無辜，是經(jīng)常有的，因?yàn)榈胤焦俣际悄切┨O(jiān)豢養(yǎng)的走狗小人。

7、許多忠貞廉正之士和太學(xué)生，不惜冒生命之險(xiǎn)，上書彈劾奸黨。

8、改革與抗議之聲，此起彼伏；調(diào)查與審訊之事，層出不窮。

9、當(dāng)時(shí)學(xué)者與太學(xué)生，在朝廷圣旨頒布之下，或遭皮肉之苦，或遭迫害折磨，或遭謀殺喪命。

10、在這群正人學(xué)者之中，有一個(gè)勇敢無畏的青年，名叫范滂。

11、蘇軾的母親經(jīng)常以范滂為榜樣來教育蘇軾。

12、每當(dāng)母親講起范滂的時(shí)候，蘇軾便會(huì)問道：“娘，我長大之后若做范滂這樣的人，您愿不愿意？”母親欣喜地回答道：“你若能做范滂，我再高興不過了！”2、鳥巢詩人蘇軾6歲進(jìn)入私塾學(xué)習(xí)。

13、這個(gè)私塾不算小，有學(xué)童一百多人，卻只有一位老師，是個(gè)道士。

14、詩人蘇軾的絕頂聰明，很快就顯露出來。

15、在那么多的學(xué)童之中，他最受老師的喜歡。

16、平時(shí)，詩人蘇軾在讀書之外，也有多方面的興趣。

17、放學(xué)回家后，他常常觀察院子中的鳥巢。

18、因?yàn)槟赣H已經(jīng)嚴(yán)格告誡詩人蘇軾和家中的使女，不得捕捉鳥雀，因此許多鳥雀就在庭院的樹枝上做巢，低得孩子們都可以望得見。

19、有一只羽毛極其美麗鮮艷的小鳥，一連數(shù)日到詩人蘇軾家的庭院去，在庭院一棵果樹上搭建了一個(gè)鳥巢，詩人蘇軾對這個(gè)鳥巢視若珍寶，幾乎每天放學(xué)回家都要看一次。

20、詩人蘇軾對童年時(shí)候庭院里的這只小鳥印象特別清楚。

21、3、硯臺那時(shí)候，詩人蘇軾的叔叔已經(jīng)做了官，朝廷里的官員在經(jīng)過眉山鎮(zhèn)的時(shí)候，都要到蘇家拜訪。

22、每次有官員的時(shí)候，家里都會(huì)忙亂一陣，使女們光著腳各處跑，到菜園去摘菜、宰雞，準(zhǔn)備筵席待客。

23、詩人蘇軾這時(shí)候也常常會(huì)幫忙，揮汗如雨地體會(huì)著勞動(dòng)的快樂。

24、詩人蘇軾和堂兄妹們那時(shí)候最大的樂趣就是在菜園中掘土。

25、每次掘土，孩子們都會(huì)有不同的收獲。

26、一天，孩子們掘出來一塊美麗的石板，這石板既有晶瑩的光澤，又有精美的綠色條紋。

27、當(dāng)他們敲擊的時(shí)候，石板發(fā)出清脆的金屬聲。

28、詩人蘇軾拿起這塊石板說道：“我用它來做硯臺怎么樣？”堂妹說：“我看石板這么漂亮，不如找個(gè)工匠打磨后做首飾。

29、”詩人蘇軾搖著頭說：“你看石板紋理多疏，一定易吸收水分，保持潮濕，我看還是用來做硯臺比較好。

30、”父親得知這件事后，心中暗暗驚喜詩人蘇軾小小年紀(jì)竟如此心思細(xì)膩，遂找來工匠，將石板打成一塊硯臺送給詩人蘇軾，詩人蘇軾一直把這個(gè)硯臺帶在身邊，陪伴他度過金色的少年時(shí)光。

31、4、幼年寫詩詩人蘇軾10歲的時(shí)候，已經(jīng)能寫出出奇的詩句。

32、在他那篇《黠鼠賦》里，有兩句是這樣的：“不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。

33、人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂蠆。

34、”這篇短文描寫的是一只狡猾的小老鼠，掉入一個(gè)瓦甕里，假裝已死，等人把甕倒在地上，便急速逃去，這樣把人欺騙過。

35、詩人蘇軾能寫出這樣的篇章與他平時(shí)興趣廣泛，熱愛觀察生活是分不開的。

36、5、“蘇式”背書的好方法蘇軾11歲時(shí)便開始認(rèn)真準(zhǔn)備起了科舉考試。

37、為應(yīng)付考試，學(xué)生必須讀經(jīng)史詩文，經(jīng)典古籍必須熟讀以至全篇能背誦。

38、在班上背誦時(shí)，學(xué)生必須背向老師而立，以免偷看敞開在老師桌子上的文章。

39、肯發(fā)奮努力學(xué)習(xí)的學(xué)生能把歷史書上的文字整篇背過。

40、背書時(shí)不僅要注重文章的內(nèi)容、知識，連文字措辭也不可忽略，因?yàn)樽魑恼掠玫脑~匯就是從這里學(xué)來的。

41、這種背誦記憶實(shí)在是一件艱難而費(fèi)力的苦事。

42、傳統(tǒng)的老方法則是要學(xué)生背一整本書，書未加標(biāo)點(diǎn)，要學(xué)生予以標(biāo)點(diǎn)，用以測驗(yàn)學(xué)生是否徹底了解。

43、最努力苦讀的學(xué)生竟會(huì)將經(jīng)書和正史抄寫一遍，蘇軾讀書時(shí)也用這種方法。

44、因?yàn)閷⒁槐緯鹱殖瓕懼?，對那本書所知的深刻，決非僅僅閱讀多次所能比。

45、這樣的用功方法，對蘇軾的將來大有好處，因?yàn)槊慨?dāng)他向皇帝進(jìn)諫或替皇帝草擬圣旨之時(shí)，或在引用歷史往例之時(shí)，他決不會(huì)茫然無頭緒，就如同現(xiàn)代律師引用判例一般。

46、再者，在抄書之時(shí)，蘇軾也會(huì)利用機(jī)會(huì)練習(xí)書法。

47、蘇軾的書法成就在歷史上是很高的，他的《黃州寒食帖》被譽(yù)為天下第三行書。

48、他絕大部分的字都相當(dāng)平實(shí)、樸素，雖然他的字的特征是外形左低右高，但一股汪洋浩大的氣息自是他個(gè)人的特點(diǎn)，就像他淵博的學(xué)問一樣——神龍變化不可測，他偶露一下手筆的《黃州寒食帖》就已經(jīng)驚天動(dòng)地了。

49、由此，蘇軾的書法成就被列為宋朝書法家之首。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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