關(guān)于我是如何把信送給加西亞的讀后感,把信送給加西亞讀后感新的這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!
1、讀了《送給加西亞的信》一書,給我感觸頗深,當(dāng)今社會(huì),象羅文這樣能把信送到加西亞手中的人真是太少了!企業(yè)需要羅文,國(guó)家需要羅文,時(shí)代呼喚羅文! 故事中的羅文,是美國(guó)陸軍的一名年輕中尉,在美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間,孤身一人,在沒有任何護(hù)衛(wèi)的情況下,冒著生命危險(xiǎn),歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,終于將的信送給了加西亞將軍--一個(gè)掌握著決定性力量的人,出色地完成了這次重要任務(wù)。
2、毫無(wú)疑問(wèn),羅文取得的成功并不是他杰出的才能,而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì),絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神,這就是忠誠(chéng)和主動(dòng)性,就是一種忠于職守,一種承諾,一種敬業(yè),服從和榮譽(yù)的精神。
3、正如中國(guó)有句古話:“君子以厚德載物”,“天行健,君子以自強(qiáng)不息” 。
4、做人,做事首先要有好的品行做基礎(chǔ),另外的啟示就是做什么事都要堅(jiān)持,不要總想做這件事會(huì)給自己什么好處,會(huì)得到多少花環(huán),榮譽(yù)。
5、重視的是無(wú)條件地主動(dòng)完成任務(wù)而不是其他。
6、如果羅文總想著完成送信的任務(wù)后自己會(huì)成為英雄的話,可能就完不成任務(wù)了。
7、 如今,大家都在談?wù)摳母?創(chuàng)新,但是社會(huì)上總有些人不思進(jìn)取,安于現(xiàn)狀,懶散,消極,懷疑,抱怨,扯皮,沒有責(zé)任心,缺乏敬業(yè)精神,這都嚴(yán)重地制約著我們事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
8、究其原因,就是缺乏一種對(duì)社會(huì)和事業(yè)的責(zé)任心,進(jìn)取心和敬業(yè)心。
9、 所以,不要埋怨任何人,不要抱怨自己的懷才不遇,放棄平庸,端正態(tài)度,樹立敬業(yè),進(jìn)取的精神,讓我們大眾書局全體人員結(jié)合本行業(yè)特點(diǎn),向羅文學(xué)習(xí),以羅文為榜樣,立刻行動(dòng)起來(lái),全心全意地完成屬于自己的任務(wù)--“把信送給加西亞”,只有這樣,我們的圖書銷售行業(yè)的明天才會(huì)更優(yōu)秀,我們的行業(yè)才會(huì)更輝煌,我們的國(guó)家才會(huì)更繁榮。
10、 讀完這本書,我感到還有我們值得學(xué)習(xí)的地方,這就是同志之間要有一種信任感,欣賞感,上校出于對(duì)羅文的信任,把羅文推薦給了,出于對(duì)上校和羅文的信任,把信托付給了羅文,彼此的信任產(chǎn)生一種動(dòng)力,使羅文的前行才變的那么義無(wú)返顧。
11、可現(xiàn)在生活中恰恰存在這類問(wèn)題,有時(shí)候,我們?cè)诓唤?jīng)意間,過(guò)多的質(zhì)疑了周圍的同事或者朋友。
12、“這事他能不能辦成啊?”很多時(shí)候,你信任他的時(shí)候,可能你自己沒有特別在意,但是他會(huì)認(rèn)為“他這么信任我,我應(yīng)該努力去完成” 。
13、所以,這種彼此的信任在一個(gè)互動(dòng)的角色上來(lái)說(shuō)非常重要,是工作順利開展的比較重要的因素,有了這樣的因素,才可能出現(xiàn)很多的羅文。
14、如果你總是在尋找,總是不信任,無(wú)數(shù)的尋找,無(wú)數(shù)次的這樣錯(cuò)過(guò)的話,我認(rèn)為也不會(huì)出現(xiàn)羅文。
15、所以,我們社會(huì)也必須做到不斷地發(fā)現(xiàn)羅文,并樹立其成為團(tuán)隊(duì)乃至社會(huì)的楷模,才能使我們的明天更燦爛.這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn),正像書中所說(shuō)的那樣:“文明,就是孜孜不倦地尋找這種人才的一段長(zhǎng)久過(guò)程。
16、” 同時(shí)本書倡導(dǎo)了一種做事情的精神,就是書中所說(shuō)的讓人能夠“像初戀一樣來(lái)從事一件事情”的精神,現(xiàn)在有些人缺乏這種做事情的精神。
17、為什么缺乏這種精神呢?因?yàn)闆]有目標(biāo)。
18、其實(shí),大的目標(biāo)一時(shí)想不清楚也不要緊,起碼可以認(rèn)真對(duì)待每一天。
19、把目標(biāo)細(xì)化到每一天,從身邊每一件小事做起,對(duì)事盡力,對(duì)人盡心,這樣一天天的積累就是成功。
20、這本書啟示我只有以飽滿的熱情踏踏實(shí)實(shí)的投入工作,認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事情,無(wú)條件并主動(dòng)地做好本職崗位的工作,才能成為象羅文一樣的好兵。
21、 這本書不僅僅說(shuō)明了工作的方式方法,更是提倡一種哲學(xué)。
22、人生面對(duì)困難,你該怎樣去做?是怨天尤人,指責(zé)上天對(duì)自己的不公,還是去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,理清思路,盡量去解決?這本書同時(shí)告訴我們:生活是客觀存在的,但積極工作,積極生活的態(tài)度卻能伴隨我們一生。
23、 《把信送給加西亞》的故事發(fā)生在一百多年前,至今人們還在傳誦它,是因?yàn)樗珜?dǎo)了一種精神。
24、這種精神是自從有人類社會(huì)以來(lái)所共同提倡的,無(wú)論是什么民族、什么社會(huì)制度,也無(wú)論是在過(guò)去還是在遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
25、雖然不同民族和國(guó)家在對(duì)該種精神的闡述和表達(dá)方式上各有不同,但在讀到《把信送給加西亞》這個(gè)故事時(shí)卻都會(huì)產(chǎn)生共鳴。
26、這種共鳴,源于人類對(duì)美好未來(lái)的期盼和追求,源于人類自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。
27、 故事中的羅文,是美國(guó)陸軍的一名年輕中尉,在美西戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,孤身一人,在沒有任何護(hù)衛(wèi)的情況下,冒著生命的危險(xiǎn),歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,終于將的信送給了加西亞將軍,出色地完成了這次重要任務(wù)。
28、毫無(wú)疑問(wèn),羅文取得的成功并不是他杰出的才能,而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)、絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神,這就是忠誠(chéng)和主動(dòng)性,就是一種忠于職守,一種承諾,一種敬業(yè)、服從和榮譽(yù)的精神。
29、 讀了這本書使我受益非淺,這本書是一本關(guān)于成功的勵(lì)志佳作,這本書倡導(dǎo)的是一種對(duì)待事情積極主動(dòng)的態(tài)度,它激勵(lì)著我們:不要被困難嚇倒,要滿懷信心的堅(jiān)持完成所托付的任務(wù),揭示了一種走向成功的模式。
30、我最認(rèn)同書中的兩個(gè)觀點(diǎn)“要做就要做到最好,不要被動(dòng)服從,而要主動(dòng)開拓”。
31、這本書告訴我們:困難是工作中客觀存在的,但如何去解決困難,面對(duì)困難,取決于每個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度。
32、 《把信送給加西亞》這本書雖然出自于硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,而那個(gè)年代又離我們現(xiàn)在的和平年代那么遙遠(yuǎn),但是當(dāng)今社會(huì)也與那個(gè)年代有著同樣的社會(huì)需求,那就是都需要大批的能把信送給加西亞的人,需要千千萬(wàn)萬(wàn)的羅文在各個(gè)崗位上勤奮工作,才能共同創(chuàng)造更和平、更美好的美麗新世界。
33、只有付出才有回報(bào),只有主動(dòng)才有創(chuàng)新,一個(gè)人只有具備了主動(dòng)性,才能將許多的“不可能”變成“可能”,才能化腐朽為神奇,才能最終超越自我,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
34、讓我們都以羅文精神共勉,共同努力,我們都能成為優(yōu)秀的送信人。
35、讀完《致加西亞的信》,我并沒有想象中的激情澎湃,感慨萬(wàn)分,因?yàn)闀兴磉_(dá)的精神我都懂,也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做,于是它對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是將這種精神明朗化,系統(tǒng)化,并輔以例子為佐證,讓我感觸較深的不是書的內(nèi)容,也不是書中提倡的精神,而是讀書的人.服從本是下屬該做的事,最基本的做人道理,就像子女要贍養(yǎng)父母,吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事,卻要值得如此大力的推行,竟有如此多的讀者,從側(cè)面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問(wèn)題,如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是讓我感慨萬(wàn)分了. 如今像羅文這樣的人少之又少,為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情,不想把事情做好,而是思想上存有"瓶頸".主管給他的任務(wù)有一個(gè),他的疑問(wèn)卻有十幾個(gè),"我忙,沒空""人少,沒辦法做到""能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了,不要太理想化了""我的下屬理念太差,我也沒辦法""讓某某做可能會(huì)更好"等等堂而皇之的,而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的:(1)擺困難,讓你降低要求;(2)擺完困難,讓你覺得讓別人做會(huì)更好,那么他就可以偷閑了;(3)有言在先,萬(wàn)一事情沒辦妥,不能完全怪他,你會(huì)體諒他的;(4)希望你幫他解決困難. 或許這時(shí)候有人要問(wèn):難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我們只能說(shuō):"沒問(wèn)題",其他的什么都不能問(wèn)嗎?誠(chéng)然不是,假如主管讓你到A城市送材料,而你不知如何到達(dá)A城市,順便問(wèn)一下主管A城市在哪里,如何搭車,省得到處找到處問(wèn),如此可以提高工作效率,何樂而不為呢,可是如果連主管也不知道怎么辦呢,一切都得自己解決.如果你不能幫助主管解決一些難題的話,那要你何用? 我們一直都在推崇羅文--將信送給加西亞的人,卻忽略了兩個(gè)重要人物:派羅文去送信的人--美國(guó)麥金萊和推薦羅文的人--情報(bào)阿瑟.瓦格納上校.千里馬不多,伯樂更少,如果沒有阿瑟.瓦格納和麥金萊的信任,慧眼識(shí)英才,也不可能派羅文去送信,因此,美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性,而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管,員工的優(yōu)劣,讓每個(gè)人去做他最合適的,能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作.希望能幫到你,望采納~~。
本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。
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