18慈母情深教案（慈母情深教案）

關(guān)于18慈母情深教案，慈母情深教案這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、教案哦！一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)策略四、教學(xué)過程一、教材分析課文記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持“我”讀“閑書”的事，表現(xiàn)了母親對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。

2、單元教學(xué)目標(biāo)是品味作品的語言，體會作品的感情，在閱讀中“披文以入情”。

3、課文情節(jié)跳躍性大，其中，作者眼中母親辛苦工作的三個鏡頭，是作者情感發(fā)展的線索。

4、對人物品質(zhì)的表現(xiàn)，作者情感的表達(dá)，起著重要作用。

5、因此，這三個鏡頭值得好好讀一讀，品一品。

6、 我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。

7、 我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。

8、背直起來了，我的母親；轉(zhuǎn)過身來了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親…… 母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……二、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)一：理解和積累本課“失魂落魄、震耳欲聾”等 詞語。

9、目標(biāo)二：能通過品味課文中描寫母親言行的詞句， 感受母親愛子之情。

10、目標(biāo)三：有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情 無價。

11、四、教學(xué)策略一）以三處細(xì)節(jié)為突破口，了解母親工作的辛勞，體會慈母情深。

12、細(xì)節(jié)一：七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲 震耳欲聾。

13、細(xì)節(jié)二：周圍的幾只燈泡烤著我的臉。

14、細(xì)節(jié)三：掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手 指點著。

15、 （二）以三個鏡頭為抓手，體會母親掙錢的艱難，體會慈母情深。

16、我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。

17、 母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……背直起來了，我的母親；轉(zhuǎn)過身來了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……（三）以三段補充資料為輔，了解時代背景，感悟作者情感。

18、梁曉聲 ,男，1949出生。

19、生長在農(nóng)民家庭，兄弟姐妹眾多，兒時家境貧困。

20、1997年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，中國作家協(xié)會會員。

21、主要作品有：短篇小說《父親》，中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》，小說集《天若有情》、《這是一片神奇的土》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩》、《黑紐扣》，長篇小說《雪城》、《年輪》等。

22、六十年代初期，大多數(shù)老百姓家境艱難。

23、多數(shù)工人的每月工資不過二三十元，一元五毛錢，相當(dāng)于有的家庭幾天的生活費。

24、 連續(xù)三年的自然災(zāi)害使我們的共和國處在艱難時期。

25、國營商店只賣一種肉——“人造肉”，是淘米泔水經(jīng)過沉淀之后做的。

26、因為糧食是珍品，所以用淘米泔水做的“人造肉”也成了“搶手貨”。

27、 母親上班的地方離家很遠(yuǎn)，沒有就近的公共汽車可乘，即便有，母親也必舍不得花五分錢一毛錢乘車。

28、 ——摘自梁曉聲的《母親》 旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給他！你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！……”又對我喊：“你看你媽怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給他！你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！……”又對我喊：“你看你媽怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”空間非常低矮。

29、低矮得使人感到心理壓抑。

30、不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗，七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機后。

31、因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。

32、正是酷暑炎夏，窗不能開。

33、板書： 慈 母 情 深 梁曉聲 辛苦勞累掙錢 毫不猶豫給錢擁有第一篇 著有多篇小說長篇小說 著名作家 家境貧困。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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