關于小學數(shù)學小論文五年級，小學數(shù)學小論文這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、0，可以說是人類最早接觸的數(shù)了。
2、我們祖先開始只認識沒有和有，其中的沒有便是0了，那么0是不是沒有呢？記得小學里老師曾經(jīng)說過“任何數(shù)減去它本身即等于0，0就表示沒有數(shù)量。
3、”這樣說顯然是不正確的。
4、我們都知道，溫度計上的0攝氏度表示水的冰點（即一個標準大氣壓下的冰水混合物的溫度），其中的0便是水的固態(tài)和液態(tài)的區(qū)分點。
5、而且在漢字里，0作為零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小數(shù)目的。
6、2）不夠一定單位的數(shù)量……至此，我們知道了“沒有數(shù)量是0，但0不僅僅表示沒有數(shù)量，還表示固態(tài)和液態(tài)水的區(qū)分點等等。
7、”“任何數(shù)除以0即為沒有意義。
8、”這是小學至中學老師仍在說的一句關于0的“定論”，當時的除法（小學時）就是將一份分成若干份，求每份有多少。
9、一個整體無法分成0份，即“沒有意義”。
10、后來我才了解到a/0中的0可以表示以零為極限的變量（一個變量在變化過程中其絕對值永遠小于任意小的已定正數(shù)），應等于無窮大（一個變量在變化過程中其絕對值永遠大于任意大的已定正數(shù)）。
11、從中得到關于0的又一個定理“以零為極限的變量，叫做無窮小”。
12、“105、203房間、2003年”中，雖都有0的出現(xiàn)，粗“看”差不多；彼此意思卻不同。
13、105、2003年中的0指數(shù)的空位，不可刪去。
14、203房間中的0是分隔“樓（2）”與“房門號（3）”的（即表示二樓八號房），可刪去。
15、0還表示……愛因斯坦曾說：“要探究一個人或者一切生物存在的意義和目的，宏觀上看來，我始終認為是荒唐的。
16、”我想研究一切“存在”的數(shù)字，不如先了解0這個“不存在”的數(shù)，不至于成為愛因斯坦說的“荒唐”的人。
17、作為一個中學生，我的能力畢竟是有限的，對0的認識還不夠透徹，今后望（包括行動）能在“知識的海洋”中發(fā)現(xiàn)“我的新”。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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