500字周記高一（500字周記）

關于500字周記高一，500字周記這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！

1、唉，怎么這么多孩子都在周記中徘徊！我是一個中學生，我們還好，老師沒規(guī)定字數，你還要500字，唉——寫周記有什么好！我現在也是在找周記的時候看到你的提問的，唉——我現在就幫幫你吧！ 還加了點評的哦！ “試卷滿天飛，書本遍地堆，老師后面催，時間勿亂揮！”（押韻幽默，增加讀者的興趣。

2、）那是本班的文又在以自己的詩詞描述初三生活。

3、確實，初三可謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

4、今天，文則帶著意外的消息沖進了教室：“減負了！老師說下午無論初三、高三都可參加興趣活動！” 該不會聽錯吧，今天若真如此，那我簡直要開心得忘我了。

5、 不錯，今天真的全校舉行興趣活動，同學們可選自己喜歡的活動上課。

6、徘徊在教學樓的走廊，我走進哪一間教室好呢？駐足在電腦室門口，一幅幅三維畫面把我吸引了進去。

7、講臺上，一位穿西裝、打領帶的老師正教大家設計模擬網站。

8、說到設計，我可來勁了，我先選了一幅威武無比的趙云圖像為招牌。

9、我的網站可有說不盡的武器，有文有武。

10、文則可將呂秀蓮的“遠親近鄰說”駁得一文不值，武則可用電腦導彈將B－2戰(zhàn)機的進攻目標由中國駐南使館變?yōu)槊绹陌讓m，也可使克林頓的丑事在網上大曝光。

11、經過了一番想入非非的設計后，也有了幾分模樣出來。

12、最后道聲“痛快”，我就走出了電腦室。

13、（用詞到位，快樂激情躍然紙上。

14、） 我走到文學社門前，看著書柜上一本本厚磚，不飽覽一下如何甘心？黑板旁那位差點讓眼鏡遮去半邊臉的老師正帶領學生暢游文字海洋。

15、仔細聆聽，他由春秋的《詩經》談到今日的創(chuàng)新，也評三國英雄，論紅樓情思，述及荊柯“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的情懷，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。

16、到了自由閱讀之際，嘯就迫不及待地跑到武俠小說書柜前取下一本《笑傲江湖》，文指責他只識讀武俠，并非品位文學。

17、嘯說道：“此書我已一年未讀了，如今不讀待何時，我只管橫刀向天笑，大笑今天好。

18、”（借代用得好，顯得自然風趣。

19、）我捧起一本余秋雨的書，體會著他的《依稀心境》，就開始了自己的《文化苦旅》。

20、一番品位后，頓覺心曠神怡，便沖向操場。

21、 我們班那些發(fā)燒友又在踢球，我手中筆記本還沒放下，就被拉去分隊比賽了。

22、踢就踢吧，趁今天大好時機，把往日的勞累都踢走，踢出青春應有的風采，然后對著藍天白云高喊：“今天真好！” 在生命哲學里，今天和明天就像一塊硬幣的兩個面。

23、它們只是圖案不同，但人們總是喜歡欺騙明日，懷念昨天，卻容易丟失連接昨天與明天的今天。

24、 一個陰沉有無雨的日子，我在家里，尋思著我該干什么。

25、我迷茫著：人的一生有很多事情要去做，能想做什么就做什么的人是少之又少。

26、更多的人則是匆匆走過一生，為了一時的懶意，不去完成自己的夢想，最終悔恨一生。

27、它們會對年輕人說：“孩子，一定要珍惜時間啊！”但能把這句話聽進去的人能有幾個呢？這樣就又步了他后塵。

28、 我忽然意識到，我這樣漫無目的地思考，不是也在浪費時間，浪費今天嗎？我猛然直起身子，趕緊忙碌起來，生怕時間在我的躊躇中悄然溜走，像暮色中從我窗前飛過的小鳥，難覓蹤影。

29、又生怕一聲嘆息后，只能將今天裝入行囊，交給昨天帶走，多少個明天變成今天后又重歸昨天，人們能把握的又是哪一天呢？我趕緊將思緒牽回到現實。

30、 我打開古人的詩卷：“明日復明日，明日何其多？我生待明日，明日成蹉跎。

31、”“少壯不努力，老大徒傷悲。

32、”“花無再開日，人無再少年。

33、” 我翻出偉人的典籍：“不要為已逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。

34、”“忘記今天的人將被明天忘記。

35、” 我清醒了一下，頓悟了：今天是搬來的一塊磚，雖樸素不足，但卻能墊起你明天的高度；今天是一小捧泥土，雖稀少，卻能堆聚成五岳之巔......原來，生命的閃耀不能寄托于遙遠的未來，也不能埋怨逝去的昨天，只有有意義地過完每一天。

36、 不管今天是陰雨連綿，還是陽春白雪；不管今天心情晴朗，還是心情陰郁。

37、正是無數個今天在你的生命刻下痕跡，所以，請珍惜今天！ ??！今天真好！ 樓主，我找了半天，祝你成功哦！~~~。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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