關(guān)于賦的意思是什么,賦的意思這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、【原 文】 秋 聲 賦 歐陽修 歐陽子夜讀書,聞?dòng)新曌晕髂蟻碚?,悚然而聽之,曰:“異哉!”初淅瀝以蕭颯,忽奔騰而砰湃,如波濤夜驚,風(fēng)雨驟至。
2、其觸于物也,??錚錚,金鐵皆鳴。
3、又如赴敵之兵,銜枚疾走,不聞號(hào)令,但聞人馬之行聲。
4、予謂童子:“此何聲也?汝出視之。
5、”童子曰:“星月皎潔,明河在天,四無人聲,聲在樹間。
6、” 余曰:“噫嘻,悲哉!此秋聲也,胡為而來哉?蓋夫秋之為狀也;其色慘淡,煙霏云斂;其容清明,天高日晶;其氣栗洌,砭人肌骨;其意蕭條,山川寂寥。
7、故其為聲也,凄凄切切,呼號(hào)奮發(fā)。
8、豐草綠縟而爭(zhēng)茂,佳木蔥蘢而可悅;草拂之而色變,木遭之而葉脫。
9、其所以摧敗零落者,乃其一氣之余烈。
10、 “夫秋,刑官也,于時(shí)為陰;又兵象也,于行為金,是謂天地之義氣,常以肅殺而為心。
11、天之于物,春生秋實(shí),故其在樂也,商聲主西方之音,夷則為七月之律。
12、商,傷也,物既老而悲傷;夷,戮也,物過盛而當(dāng)殺。
13、 “嗟乎!草木無情,有時(shí)飄零。
14、人為動(dòng)物,惟物之靈;百憂感其心,萬事勞其形;有動(dòng)于中,必?fù)u其精。
15、而況思其力之所不及,憂其智之所不能;宜其渥然丹者為槁木,黟然黑者為星星。
16、奈何以非金石之質(zhì),欲與草木而爭(zhēng)榮?念誰為之戕賊,亦何恨乎秋聲!” 童子莫對(duì),垂頭而睡。
17、但聞四壁蟲聲唧唧,如助予之嘆息。
18、 【譯 文】歐陽子夜里正在讀書,(忽然)聽到有聲音從西南方向傳來,心里不禁悚然一聽,驚道:“奇怪!”這聲音初聽時(shí)淅淅瀝瀝,蕭蕭颯颯,忽然變得洶涌澎湃,像是夜間(大海上)波濤突起,風(fēng)雨驟然而至,碰到物體上,??錚錚,好像金屬相擊。
19、再(仔細(xì))聽,又像奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的軍隊(duì)正銜枚疾進(jìn),沒有聽到號(hào)令,只有人馬行進(jìn)的聲音。
20、于是對(duì)童子說:“這是什么聲音?你出去看看。
21、”童子回答說:“月色皎皎,星光燦爛,浩瀚銀河,高懸中天。
22、四下里沒有人聲,那聲音是從樹林間傳來的。
23、” 我恍然大悟,嘆道:“哦,原來這是秋天的風(fēng)聲呀,真令人傷感,它怎么突然就來了呢?秋天總是這樣:它的色調(diào)凄凄慘淡,云氣消失,煙靄飄散;它的形貌爽朗清新,天空高遠(yuǎn),日色晶明;它的氣候清冷蕭瑟,悲風(fēng)凜冽,刺人肌骨;它的意境冷落蒼涼,川流寂靜,山林空曠。
24、所以它發(fā)出的聲音時(shí)而凄凄切切,時(shí)而呼嘯激昂。
25、秋風(fēng)未起時(shí),綠草如毯,豐美繁茂,樹木蔥蘢,令人心曠神怡。
26、然而它一旦來臨,拂過草地,草就要變色,掠過森林,樹就要落葉。
27、它用來摧敗花草使樹木凋零的,便是一種肅殺之氣的余烈。
28、 “秋天是刑官行刑的季節(jié),它在時(shí)令上屬陰;秋天又象征著用兵,它在五行中屬金。
29、這就是常說的‘天地之義氣’,它常常以肅殺為意志。
30、自然對(duì)于萬物,是要它們?cè)诖禾焐L(zhǎng),在秋天結(jié)實(shí)。
31、所以秋天在音樂的五聲中又屬商聲,商聲是代表西方的一種聲音,而七月的音律是‘夷則’。
32、商,也就是‘傷’的意思,萬物衰老了,都會(huì)悲傷。
33、夷,是殺戮的意思,凡萬物過了繁盛期,都會(huì)走向衰敗。
34、 “嗚呼,草木是無情之物,尚有衰敗零落之時(shí)。
35、人為動(dòng)物,在萬物中又最有靈性。
36、有無窮無盡的憂愁來煎熬他的心,又有無數(shù)瑣碎煩惱的事來勞累他的身體;費(fèi)心勞神,必然會(huì)損耗精力。
37、何況常常思考自己的力量所做不到的事情,憂慮自己的智慧所不能解決的問題,自然會(huì)使他鮮紅滋潤的膚色變得蒼老枯槁,烏黑光亮的須發(fā)變得花白斑駁。
38、人非金石,為什么卻要以不是金石的肌體去像草木那樣爭(zhēng)一時(shí)的榮盛呢?仔細(xì)想想吧,傷害自己的到底是什么,又怎么可以去怨恨這秋聲呢?” 童子沒有應(yīng)答,低頭沉沉睡去,卻聽得四壁蟲聲唧唧,像在附和我的嘆息。
39、 【賞析】 歐陽修的《秋聲賦》寫于嘉?四年(1059),其時(shí),作者在政治上很不得志,思想十分矛盾,內(nèi)心十分痛苦。
40、《秋聲賦》所表現(xiàn)出來的寫作技巧卻是前無古人的,作者以獨(dú)特的目光,由秋聲起興,極力描寫渲染了秋風(fēng)的蕭瑟,萬物的凋零;并且聯(lián)系人生,發(fā)出了世事艱難,人生易老的沉重感慨。
41、文章采用第一人稱手法,由自己夜間讀書聽見秋聲的驚異感受入筆,從秋風(fēng)初起到秋風(fēng)越來越大,比喻對(duì)比,聲色渲染,為我們營造了一幅秋聲“悚然”,秋聲“異哉”的動(dòng)人心魄的秋聲圖。
42、作者用一句“此何聲也?汝出視之”巧妙過渡,在巧設(shè)懸念,吊足讀者胃口之后,以“余曰”領(lǐng)起,從秋“其色慘淡”、“其氣栗冽”、“其意蕭條”、其聲“凄凄切切”以及秋風(fēng)未起之時(shí)和秋風(fēng)吹拂之后草木的變化等方面極力渲染描繪了秋之蕭條,為后文抒情言志儲(chǔ)蓄足了一池春水。
43、 不僅如此,作者還專門用一個(gè)自然段,聯(lián)想想像,將秋喻為“刑官”的季節(jié),從秋在時(shí)令、樂音上的屬性的角度揭示了秋聲蕭條、傷夷的本質(zhì)屬性,使文章更具文化底蘊(yùn)。
44、由于大量地使用比喻、對(duì)比、對(duì)偶、排比等修辭手法,使文章音韻優(yōu)美,情韻悠長(zhǎng)。
45、 最后,作者聯(lián)系人生,抒情言志,卒章揭旨。
46、由秋聲及草木,由草木及人生;其傷感悲秋之情溢于言表。
47、文未寫童子的反應(yīng)和蟲聲之唧唧更是神來之筆,更加突出和強(qiáng)化了悲秋的感懷。
48、無形的秋聲,在作者筆下卻形態(tài)可掬。
49、文章將“聲”、“形”、“感”融于一爐,寫得水乳交融,令人感動(dòng)。
50、作者寫秋的手法是高明的,但其悲秋傷感的情緒卻是不足取的。
本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。
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