導(dǎo)讀 關(guān)于科舉制的創(chuàng)立有什么意義，科舉制的意義這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1、科舉
關(guān)于科舉制的創(chuàng)立有什么意義，科舉制的意義這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、科舉制創(chuàng)立的意義隋文帝即位后,廢除魏晉以來的選官制度-九品中正制,開始采用分科考試的方式選拔官員. 隋煬帝時(shí),始建進(jìn)士科,科舉制形成. 貞觀時(shí)(唐太宗),增加了考試科目,以進(jìn)士、明經(jīng)兩科為主. 武則天時(shí),大量增加科舉取士人數(shù),還首創(chuàng)了武舉和殿試. 開元年間(唐玄宗),任用高官主持考試,提高了科舉考試的地位,以后成為定制. 一.起了抑制門閥的作用. 二.擴(kuò)大了官吏來源. 三.提高了官員的文化素質(zhì). 四.大大加強(qiáng)了中央集權(quán),有利于政局的穩(wěn)定.。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！