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我是什么公開課教案詳案(我是什么公開課教案)

導(dǎo)讀 關(guān)于我是什么公開課教案詳案,我是什么公開課教案這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1

關(guān)于我是什么公開課教案詳案,我是什么公開課教案這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、《我是什么》教案教學(xué)目標:采用多種形式認識11個生字,能讀準形聲字“雹、袍”,借助偏旁理解字的含義,會寫“沖、池”2個字。

2、2、用多種方式進行朗讀,借助圖片、動作表演等方式理解課文2自然段的內(nèi)容,體會語言的生動、準確,積累文中優(yōu)美的語言。

3、3、知道云、雪、雹子等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的,激起小學(xué)生愛水的思想感情。

4、重點:識字、寫字,朗讀課文2自然段。

5、難點:理解“飄浮”,體會“落、打、飄”的用詞準確,知道云的不同名稱。

6、教具準備:ppt課件???????????????????????? ?????????教學(xué)課時:第一課時教學(xué)過程:一、? 激趣導(dǎo)入? 猜謎語師:今天這節(jié)課,老師要和大家做一個游戲:猜猜我是什么?游戲的規(guī)則是:我讀完謎面的最后一個字,你們才能舉手。

7、明白嗎?第一則:千條線,萬條線,落到水里都不見。

8、第一則:我是一位魔術(shù)師,變貓變狗變羊群,太陽出來我不怕,大風(fēng)一吹我就跑。

9、第二則:我是一朵小白花,一夜北風(fēng)遍地開,無根無枝無花葉,朵朵都是天上來。

10、2、? 揭題小朋友,今天我們要學(xué)習(xí)的課文也是一個大謎語。

11、看老師寫題目。

12、(板書課題)3、? 讀題(抽生讀,齊讀)二、? 初讀感知過渡:告訴我,課前讀過課文了嗎?還想再讀一讀嗎?你們真是一群愛讀書的孩子。

13、在讀之前,老師想問問你們:書要怎樣讀?你們不僅愛讀書,也會讀書,真棒!那么請大家打開課本,按自己喜歡的方式讀吧,老師聽一聽,誰讀得最好聽。

14、自己讀,老師一個一個來聽。

15、讀完后想一想:我是什么?? 學(xué)生讀,教師巡回傾聽。

16、2、? 我是什么呢?大家都猜出來了。

17、老師把他請到了黑板上(貼畫)。

18、我們和他打聲招呼吧。

19、三、? 多元識字? 師:水娃娃給我們帶來了什么?請小朋友看大屏幕。

20、?????????????????? ?fu?? baozao ??zai(出示第一組詞語)飄浮? ?暴躁 ???災(zāi)害(抽讀,去拼音讀齊讀)????????????????? ????pao? bao2、(出示第二組詞語)紅袍? ?雹子(抽讀)問:“袍”和“雹”像一對雙胞胎兄弟,但有不一樣的地方。

21、比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么不一樣??? 其實,像這一類字,我們已經(jīng)學(xué)過很多了。

22、比如提手旁是什么字?足字旁是什么字?老師給大家編了兩句順口溜,我們來讀一讀:有手輕輕抱,有足快快跑。

23、能不能學(xué)著老師的樣子給“袍”和“雹”也編一句順口溜。

24、試試看。

25、師小結(jié):真好。

26、如果我們這樣記,就會很快記住。

27、(出示順口溜)一起讀順口溜。

28、3、(出示第三組詞語)guangai???????????? hui??? yan灌溉??? 發(fā)動???? 沖毀??? 淹沒qi????? jia房屋??? 田地???? 機器??? 莊稼(1)抽讀,正音:“沒”是多音字(出示課件強化記憶)“稼”讀輕聲。

29、(2)連一連。

30、(課件出示詞組)詞語之間要連緊一些。

31、(齊讀)如果你只讀第一行,你會發(fā)現(xiàn)什么?第二行呢?齊讀水寶寶做的好事和壞事。

32、4、? 這些詞語都藏在哪一段課文里呢?請打開書,自己找一找,讀一讀,開始。

33、(生自讀,抽生讀,齊讀)四、? 學(xué)習(xí)“趣變”(一)理“趣變”? 過渡:真好。

34、剛才我們學(xué)會了課文中那么多生字新詞。

35、水寶寶會變成什么呢?答案藏在第一、第二自然段里。

36、請你輕聲地讀,手上還要拿起筆,圈一圈,水寶寶變成了什么?2、? 生自讀圈畫第一、第二自然段。

37、3、? 課件出示:我會變,太陽一曬,就變成了()。

38、升到空中,又變成無數(shù)極小極小的點兒,連成一片,叫做()。

39、碰到冷風(fēng),就變成了水珠,叫做()。

40、有時還會變成小硬球,叫做()。

41、到了冬天,會變成小花朵,叫做()。

42、(抽生說,課件出示答案。

43、生齊讀,師板書。

44、)(二)讀“趣變”水寶寶真是一位魔術(shù)師,(指板書說)真是變化無窮,有趣極了。

45、請你再讀讀課文的第一自然段,邊讀邊想:你覺得哪些地方最有趣?(學(xué)生自讀第一自然段)2、交流。

46、出示重點句:A、升到天空,我又變成無數(shù)極小極小的點兒,連成一片,在空中飄浮。

47、重點讀好 “極小極小” “飄浮”“極小極小”這些極小極小的點兒有一個很好聽的名字,叫云滴。

48、這個云滴,就是云中的小水滴。

49、但是它很小很小,我們用顯微鏡看都看不到,所以書上說“我又變成無數(shù)極小極小的點兒。

50、理解“飄浮”:(1)出示圖片,形象解說飄浮。

51、(2)還有什么東西會在空中飄浮呢?用“飄浮”說句子,內(nèi)化語言。

52、過渡:這段中還有什么地方寫得很有趣?B、有時候我穿著白衣服,有時候我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。

53、引導(dǎo):(1)誰穿衣服?云和我們?nèi)艘粯?,會穿衣服,而且穿不同顏色的衣服?/p>

54、其實,這里的白衣服是什么?黑衣服叫?早晨和傍晚的紅袍呢?(出示圖片:朝霞、晚霞)師:讓我們一起來欣賞云的漂亮衣服吧。

55、邊欣賞圖片邊讀文字。

56、圖1: 晴朗的日子里,我穿著(???????? ),這時人們管我叫(????????? )。

57、師:藍天,白云多么爽心悅目呀。

58、圖2:快要下雨了,我換上(?????????? ),人們管我叫(???????????? ??)。

59、師:天空烏云密布,就要下雨了。

60、圖3:早晨和傍晚,我渾身通紅,像是披上了(????????? )。

61、早晨的叫(?????????? ),傍晚的叫(??????????? )。

62、師:天空渾身通紅的,多美?。。?)這些都是云的顏色,作者卻說——?(生齊讀句子)誰能一個人讀,讀得有趣?齊讀。

63、(3)其實,他們都是——?對了,地上的水變成了天上的云,流動的水變成了飄動的云,無色的水變成了多彩的云,水真是一個魔術(shù)師!水這么會變,要感謝誰?對了,讀書的時候,不能把太陽給忘記,一起讀讀整個自然段。

64、(三)品“語言”3、云在天上飄飄悠悠,遇到了冷風(fēng),會變成——?那么它們又是怎么回到地上的?師范讀第二自然段,找出三個非常重要的字,圈一圈。

65、(1)交流。

66、補充介紹“雹子”。

67、(2)帶上動作讀一讀。

68、質(zhì)疑:這三個詞能調(diào)換位置嗎?為什么?引導(dǎo)朗讀:是啊,語文要求用詞形象準確,所以小雨滴是落下來,小硬球是打下來,小花朵是飄下來。

69、誰來讀一讀這段話,讀出輕重的變化來。

70、配樂合作朗讀。

71、(師:雨娃娃? 男生:雹子娃娃? 女生:雪娃娃)(4)準確選用動詞訓(xùn)練:五、指導(dǎo)書寫水呀,真是一位魔術(shù)師!他會變成——(指板書)?其實,他還會變。

72、你在生活中還看到過水變成了什么嗎?(生交流)2、再猜謎:(屏幕出示,生讀)像云不是云,像煙不是煙。

73、遇風(fēng)可飄動,日出開始散。

74、晶瑩透明像水滴,光滑圓潤像珍珠。

75、夜晚來天明去,又爬又滾真頑皮。

76、3、水娃娃真有趣,不但在生活中會變,在大自然中會變,而且在漢字中也會變。

77、(出示田字格生字:沖? 池)請大家看,你發(fā)現(xiàn)它們變什么了?4、? 下面,我們一起來寫一寫這兩個字。

78、仔細觀察,說說什么地方要提醒大家?5、? 師范寫,生書空。

79、6、? 生練寫。

80、7、? 投影展示,評價。

81、六、總結(jié)下課總結(jié):今天我們結(jié)識了好朋友水娃娃,在生活中,我們天天離不開水,水是生命之源。

82、沒有水,就沒有我們這個美麗、可愛的世界,不過要想真正認識水娃娃,了解水娃娃,還得熟悉它的脾氣,我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

83、?板書:?      30 我是什么               水          云 雨 雹子 雪 溫和            落 打  飄 暴躁。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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