關(guān)于健康促進(jìn)的概念是什么選擇題，健康促進(jìn)的概念這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、健康促進(jìn)是促進(jìn)人們控制和改善自身健康能力的過程健康促進(jìn)（health promotion），是指運(yùn)用行政的或組織的手段，廣泛協(xié)調(diào)社會(huì)各相關(guān)部門以及社區(qū)、家庭和個(gè)人，使其履行各自對(duì)健康的責(zé)任，共同維護(hù)和促進(jìn)健康的一種社會(huì)行為和社會(huì)戰(zhàn)略。
2、編輯本段定義： 關(guān)于健康促進(jìn)的確切定義，目前最受公認(rèn)的是《渥太華憲章》：“健康促進(jìn)是促使人們維護(hù)和改善他們自身健康的過程”。
3、而世界衛(wèi)生組織前總干事布倫特蘭在2000年的第五屆全球健康促進(jìn)大會(huì)上則作了更為清晰的解釋：“健康促進(jìn)就是要使人們盡一切可能讓他們的精神和身體保持在最優(yōu)狀態(tài)，宗旨是使人們知道如何保持健康，在健康的生活方式下生活，并有能力做出健康的選擇。
4、” 美國健康促進(jìn)雜志的最新表述為， “健康促進(jìn)是幫助人們改變其生活方式以實(shí)現(xiàn)最佳健康狀況的科學(xué)（和藝術(shù)）。
5、最佳健康被界定為身體、情緒、社會(huì)適應(yīng)性、精神和智力健康的水平。
6、生活方式的改變會(huì)得到提高認(rèn)知、改變行為和創(chuàng)造支持性環(huán)境等三方面聯(lián)合作用的促進(jìn)。
7、三者當(dāng)中，支持性環(huán)境是保持健康持續(xù)改善最大的影響因素。
8、” 以上概念框架提出了最佳健康緯度和健康促進(jìn)的三個(gè)層次。
9、介紹： 健康促進(jìn)（health?promotion），是指運(yùn)用行政的或組織的手段，廣泛協(xié)調(diào)社會(huì)各相關(guān)部門以及社區(qū)、家庭和個(gè)人，使其履行各自對(duì)健康的責(zé)任，共同維護(hù)和促進(jìn)健康的一種社會(huì)行為和社會(huì)戰(zhàn)略。
10、??編輯本段定義： 關(guān)于健康促進(jìn)的確切定義，目前最受公認(rèn)的是《渥太華憲章》：“健康促進(jìn)是促使人們維護(hù)和改善他們自身健康的過程”。
11、而世界衛(wèi)生組織前總干事布倫特蘭在2000年的第五屆全球健康促進(jìn)大會(huì)上則作了更為清晰的解釋：“健康促進(jìn)就是要使人們盡一切可能讓他們的精神和身體保持在最優(yōu)狀態(tài)，宗旨是使人們知道如何保持健康，在健康的生活方式下生活，并有能力做出健康的選擇。
12、”?? 美國健康促進(jìn)雜志的最新表述為，?“健康促進(jìn)是幫助人們改變其生活方式以實(shí)現(xiàn)最佳健康狀況的科學(xué)（和藝術(shù)）。
13、最佳健康被界定為身體、情緒、社會(huì)適應(yīng)性、精神和智力健康的水平。
14、生活方式的改變會(huì)得到提高認(rèn)知、改變行為和創(chuàng)造支持性環(huán)境等三方面聯(lián)合作用的促進(jìn)。
15、三者當(dāng)中，支持性環(huán)境是保持健康持續(xù)改善最大的影響因素。
16、”?? 以上概念框架提出了最佳健康緯度和健康促進(jìn)的三個(gè)層次。
17、???健康飲食，低脂低油低糖。
18、多吃瓜果蔬菜，補(bǔ)充粗糧。
19、進(jìn)行合理的有氧運(yùn)動(dòng)，保持良好的心態(tài)捫布是做什么用的？多少錢運(yùn)動(dòng)快樂生活健康教育——通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。
20、健康教育的核心是教育人們樹立健康意識(shí)、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。
21、通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。
22、 健康促進(jìn)（health promotion）——，是指運(yùn)用行政的或組織的手段，廣泛協(xié)調(diào)社會(huì)各相關(guān)部門以及社區(qū)、家庭和個(gè)人，使其履行各自對(duì)健康的責(zé)任，共同維護(hù)和促進(jìn)健康的一種社會(huì)行為和社會(huì)戰(zhàn)略。
23、 基本上包含了以下主要內(nèi)容：①健康促進(jìn)涉及整個(gè)人群的健康和人們生活的各個(gè)方面，而不僅僅是針對(duì)某些疾病或者某些疾病的危險(xiǎn)因素；②健康促進(jìn)主要是直接作用于影響健康的病因或危險(xiǎn)因素的活動(dòng)或行動(dòng)；③健康促進(jìn)不僅作用于衛(wèi)生領(lǐng)域，還作用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，健康促進(jìn)指導(dǎo)下的疾病控制已非單純的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，而應(yīng)采取多部門多學(xué)科多專業(yè)的廣泛合作；④健康促進(jìn)特別強(qiáng)調(diào)個(gè)體與組織的有效和積極的參與。
24、 我們認(rèn)為，健康促進(jìn)是指健康教育以及能促使行為與環(huán)境改變的政策、法規(guī)、組織的結(jié)合體，是影響、教育人們健康的一切活動(dòng)的全部過程。
25、健康教育是健康促進(jìn)的組成要素之一。
26、政策、法規(guī)、組織以及其它環(huán)境的支持都是健康促進(jìn)的組成部分，但它需要與健康教育相結(jié)合，沒有健康教育，健康促進(jìn)將成為徒有虛名的概念。
27、另一方面，如果健康教育得不到有效的環(huán)境(包括政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然環(huán)境)的支持，健康教育盡管能成功地幫助個(gè)體為改變某些行為作出努力，但明顯是軟弱無力的。
28、 健康促進(jìn)與健康教育的區(qū)別 健康教育 健康促進(jìn) 內(nèi)涵本質(zhì)： 教育→參與→行為改變 行為改變→可持續(xù)性環(huán)境支持 主要方法： 傳播結(jié)合教育，以教育為主 多因素全方位整合性， 強(qiáng)調(diào)組織行為和支持性環(huán)境的營造 特點(diǎn)： 以行為改變?yōu)楹诵模? 社會(huì)參與、多部門合作 常局限疾病危險(xiǎn)因素全 對(duì)影響健康危險(xiǎn)因素立體干預(yù) 效果： 可致KAP的變化， 個(gè)體和群體健康水平的 可帶來個(gè)體健康水平的提高，但難以持久 提高效果的持久性。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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