關(guān)于左腦發(fā)達(dá)練習(xí)，左腦發(fā)達(dá)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、大多數(shù)人生活在“左腦”社會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)，我們大多數(shù)人生活在“左腦”社會(huì)中，從孩提時(shí)代起，左腦就得到率先開(kāi)發(fā)和利用，尤其是學(xué)校，更是一個(gè)強(qiáng)調(diào)左腦功能的地方。
2、表現(xiàn)左腦功能的行為，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、計(jì)算、邏輯推理、分析能力等方面的優(yōu)勢(shì)和成績(jī)，首先受到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
3、右腦的開(kāi)發(fā)和利用卻都被放在次要的地位，同語(yǔ)言不相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，像美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、體育等，至多被認(rèn)為是有益于身心健康，但很少被認(rèn)為會(huì)增進(jìn)智力。
4、加上手腦相連，習(xí)慣于用右手的人，左腦發(fā)達(dá)。
5、現(xiàn)代人左腦開(kāi)發(fā)的潛能遠(yuǎn)比右腦為多。
6、科學(xué)的發(fā)展使人們對(duì)大腦的認(rèn)識(shí)深化了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到只有兩半球都得到充分的開(kāi)發(fā)和利用，二者功能達(dá)到平衡并形成一個(gè)有機(jī)整體時(shí)，人的智力（包括記憶力）和創(chuàng)造力才能得到高度的發(fā)展。
7、我們的時(shí)代是以電子計(jì)算機(jī)迅速普及為特征的信息時(shí)代，而計(jì)算機(jī)恰恰是為了代替人的左腦的邏輯、計(jì)算、語(yǔ)言處理和分析功能而設(shè)計(jì)和制造的。
8、例如，文字處理軟件能夠很好地組織文字，編輯文章，這正是代替了人的左腦的語(yǔ)言功能。
9、計(jì)算得又快又準(zhǔn)、文字寫(xiě)得端莊工整等等一技之長(zhǎng)都已變得不值一提。
10、日本醫(yī)學(xué)博士品川嘉也教授在他的著作《右腦使用與開(kāi)發(fā)》中斷言：“‘左腦型’人今后將被社會(huì)所淘汰”，“不會(huì)使用右腦的人，將被計(jì)算機(jī)取而代之。
11、”左右腦運(yùn)用的天才愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我不是用語(yǔ)言思考，而是用跳躍的形狀和形象思考。
12、完成之后，努力將其置換成語(yǔ)言。
13、”愛(ài)因斯坦能充分運(yùn)用左右兩個(gè)大腦，用大腦的右半球產(chǎn)生美麗奇妙的幻想，左半球則利用其嚴(yán)謹(jǐn)周密的邏輯思維能力對(duì)這些幻想進(jìn)行分析和解釋?zhuān)l(fā)展物理學(xué)和數(shù)學(xué)，為他的創(chuàng)造性的想像奠定了理論基石。
14、大腦兩半球的相互配合，為人類(lèi)提供了有史以來(lái)最偉大的學(xué)說(shuō)之一。
15、藝術(shù)和科學(xué)是相通的，偉大的智星總是被錯(cuò)誤地稱(chēng)為科學(xué)家或藝術(shù)家。
16、而實(shí)際上，他們既是科學(xué)家，又是藝術(shù)家。
17、從著名畫(huà)家克萊、塞尚、畢加索等人的筆記本中可以看出，當(dāng)他們?cè)噲D用顏色、圖形、線(xiàn)條去勾畫(huà)復(fù)雜而細(xì)微的事物的內(nèi)部聯(lián)系時(shí)，他們是出色的數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家，他們不是昏頭昏腦地在畫(huà)布上亂涂顏料的人。
18、在這方面最典型的例子，恐怕就要數(shù)達(dá)芬奇了。
19、他是有史以來(lái)智力最為發(fā)達(dá)的人之一，不僅在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、邏輯和分析方面才能出眾，而且在想像、色覺(jué)、韻律和形象方面也表現(xiàn)出杰出的能力，正是基于這樣的事實(shí)，達(dá)芬奇才作為智能完美的人而流芳百世。
20、每一個(gè)人在科學(xué)和藝術(shù)兩個(gè)方面都有卓越的潛在能力。
21、如果現(xiàn)在發(fā)展不平衡，那不是天生的無(wú)能，而只是因?yàn)槲覀兇竽X的一個(gè)半球沒(méi)有像另一個(gè)半球那樣得到充分運(yùn)用的機(jī)會(huì)。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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