關(guān)于5-6歲幼兒的年齡特點(diǎn)，5 6歲幼兒年齡特點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、5-6歲幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)1.好學(xué)、好穩(wěn)、好探究。
2、好奇是幼兒的共同特點(diǎn)，但大班幼兒的好奇與小、中班有所不同。
3、小、中班幼兒的好奇心多表現(xiàn)在事物表面的興趣上，看見(jiàn)什么都想去摸摸，去擺弄擺弄。
4、他們常常向成人提問(wèn)題，但問(wèn)題多半停留在“這是什么”“那是什么”上。
5、大班幼兒不同，他們不光問(wèn)“是什么”，還要問(wèn)“為什么”。
6、問(wèn)題的范圍也很廣，上至天文地理，下至花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，無(wú)所不有。
7、他們不僅希望得到成人幫助解答，同時(shí)通過(guò)自己實(shí)際地嘗試、實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求答案的主動(dòng)性、積極性更加提高。
8、?好學(xué)、好問(wèn)是求知欲的表現(xiàn)，甚至一切淘氣行為也反映了幼兒的求知欲。
9、這個(gè)年齡的孩子特別喜歡拆拆卸卸，他們把玩具汽車(chē)拆開(kāi)，是為了看看它里面有什么，它為什么會(huì)動(dòng)，為什么會(huì)發(fā)音；想拆收音機(jī)是想找里面說(shuō)話的阿姨。
10、所以教師應(yīng)該保護(hù)幼兒的求知欲。
11、不因嫌麻煩而拒絕回答孩子的問(wèn)題。
12、對(duì)類似拆壞玩具的行文也不要簡(jiǎn)單地訓(xùn)斥了事，而應(yīng)該加以正面引導(dǎo)：為孩子提供一些可以自由擺弄的材料，支持他們的研究行為，對(duì)探究事物過(guò)程中的失誤應(yīng)該采取寬容的態(tài)度，并實(shí)時(shí)地教給他們一些科學(xué)的探究方法。
13、2.抽象概括能力開(kāi)始發(fā)展大班幼兒的思維仍然是具體形象的，但已有了抽象概括的萌芽。
14、例如，他們已經(jīng)開(kāi)始掌握一些比較抽象的概念（如左、右概念），能對(duì)熟悉的物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類（白菜、西紅柿、茄子都是蔬菜，蘋(píng)果、橘子、香蕉都是水果）；也能初步理解事物的因果關(guān)系（針是鐵做的，所以沉到水底去了；火柴是木頭做的，所以能浮上來(lái)）。
15、由于大班幼兒的抽象概括能力開(kāi)始萌芽，所以可以、也應(yīng)該進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)教育，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)十五件的各種內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)其智力的發(fā)展。
16、?3.個(gè)性初步開(kāi)始形成大班兒童初步形成了比較穩(wěn)定的心理特征。
17、他們開(kāi)始能夠控制自己，做事也不再“隨波逐流”，顯得比較有“主見(jiàn)”。
18、對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事開(kāi)始有了相對(duì)穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式：有的熱情大方，有的膽小害羞，有的活潑，有的文靜，有的自尊心很強(qiáng)，有的有強(qiáng)烈的責(zé)任感，有的愛(ài)好唱歌跳舞，有的表現(xiàn)出繪畫(huà)才能......對(duì)于幼兒最初的個(gè)性特征，成人應(yīng)當(dāng)給予充分的注意。
19、幼兒園保育員在面向全體幼兒進(jìn)行教育的同時(shí)，還應(yīng)該針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)因材施教，使幼兒全面地、健康地發(fā)展。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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