關(guān)于人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)上冊(cè)，新人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來(lái)自用戶:scr009 新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案（新教材）特別說(shuō)明：本教案為最新人教版教材（新版）配套教案，各單元教學(xué)內(nèi)容如下：第一單元長(zhǎng)度單位第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）第三單元角的初步認(rèn)識(shí)第四單元表內(nèi)乘法（一）第五單元觀察物體（一）第六單元表內(nèi)乘法（二）第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間第八單元數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）第九單元總復(fù)習(xí)課題｜統(tǒng)一長(zhǎng)度單位 認(rèn)識(shí)厘米｜單元｜第一單元｜課型｜新授｜課時(shí)｜第 1 課時(shí)｜總第 課時(shí)｜教學(xué)目標(biāo)｜1.通過(guò)觀察、操作、分析、比較、推理、交流，初步經(jīng)歷長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。
2、｜2.通過(guò)看一看、比一比、量一量等實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）。
3、｜教學(xué)重點(diǎn)｜建立1厘米的長(zhǎng)度概念。
4、｜教學(xué)難點(diǎn)｜用學(xué)生尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）。
5、｜教學(xué)準(zhǔn)備｜多媒體課件｜教學(xué)過(guò)程｜修改調(diào)整｜一、談話導(dǎo)入｜同學(xué)們，你媽媽和老師比，誰(shuí)高？誰(shuí)矮？｜有的學(xué)生說(shuō)比老師高，有的說(shuō)比老師矮。
6、｜高多少？矮多少？比劃一下。
7、你能知道具體高多少，矮多少？（學(xué)生思考）｜“高多少，矮多少”其實(shí)是在比較人體的長(zhǎng)度，這就要使用長(zhǎng)度單位。
8、｜二、探究新知｜ 1.教學(xué)例1（掌握統(tǒng)一長(zhǎng)度單位）。
9、｜當(dāng)古代的人們沒(méi)有發(fā)明長(zhǎng)度單位的時(shí)候，他們是怎么做的呢？｜（教師多媒體出示例1情境圖。
10、）觀察這些圖，你了解到了哪些信息？。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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