導(dǎo)讀 關(guān)于論述社會(huì)角色的扮演過(guò)程，結(jié)合實(shí)際說(shuō)明社會(huì)角色的扮演過(guò)程這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起
關(guān)于論述社會(huì)角色的扮演過(guò)程，結(jié)合實(shí)際說(shuō)明社會(huì)角色的扮演過(guò)程這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、總的來(lái)說(shuō)提供一個(gè)流程吧。
2、首先要對(duì)角色要求進(jìn)行內(nèi)化與學(xué)習(xí)，從而可以在接下來(lái)的步驟中成功扮演社會(huì)角色，這一過(guò)程可以是社會(huì)化、教育、濡化等等。
3、其次就將進(jìn)行社會(huì)角色的扮演，而在角色扮演的過(guò)程中勢(shì)必會(huì)發(fā)現(xiàn)角色要求內(nèi)化過(guò)程中的不足之處，因此根據(jù)角色扮演實(shí)踐的過(guò)程又不斷進(jìn)行角色要求的內(nèi)化。
4、構(gòu)成一個(gè)循環(huán)，直至角色扮演中止。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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