關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖片，八年級(jí)上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、第一單元 相親相愛(ài)一家人 第一課 愛(ài)在屋檐下一．我知我家 1．家庭關(guān)系的建立 （1）家庭的含義 家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。
2、 （2）家庭關(guān)系確立的幾種情形 依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父（母）再婚組成新的家庭；非婚生子女不一定與生身父（母）同住一起，但父（母）與子女間的法定權(quán)利義務(wù)仍然存在，非婚生子女的合法權(quán)益受法律保護(hù)。
3、 （3）家庭結(jié)構(gòu)的類型 現(xiàn)在常見(jiàn)的幾種家庭類型，即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。
4、 2．與父母的關(guān)系不可選擇 （1）與父母的血緣關(guān)系不可改變 父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。
5、生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。
6、 （2）與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情 （3）要了解自己的父母、了解家人的好品質(zhì)，了解好的家風(fēng) 填寫家庭樹(shù)，看看自己家庭結(jié)構(gòu)的類型；講講好的家風(fēng)、好的傳統(tǒng)、家庭里出名的人。
7、 二．我愛(ài)我家 1．大人講我小時(shí)候 （1）家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃；（2）父母是我們的第一任老師；（3）我們盡享家庭的親情和溫暖。
8、 2．無(wú)悔的奉獻(xiàn) （1）父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)——夸夸自己的父母；（2）父母對(duì)子女之愛(ài)——概述母愛(ài)和父愛(ài)，母愛(ài)是最無(wú)私的；父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。
9、（3）父母對(duì)子女的義務(wù)——父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。
10、 3．感受家庭溫暖 （1）從各個(gè)方面感受家庭帶給我們的溫暖 家是人們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。
11、 （2）熱愛(ài)自己的家——用自己感觸最深的話，表達(dá)對(duì)父母的敬愛(ài)之情。
12、 三．難報(bào)三春暉 1．愛(ài)灑心間 （1）父母對(duì)我們的付出 父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。
13、 （2）我們應(yīng)該以愛(ài)回報(bào) 父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。
14、 （3）孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要弘揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
15、 2．孝親敬長(zhǎng)是我們的天職 （1）孝敬父母是道德和法律的要求 孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。
16、成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。
17、 （2）孝敬父母的具體表現(xiàn) 孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中，要從小事做起。
18、 （3）孝敬父母收獲的是甜蜜 愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。
19、孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
20、 （4）孝敬父母不是愚孝和盲從 對(duì)父母的孝敬有道德和法律上的是與非。
21、當(dāng)父母作出不道德的事時(shí)，要?jiǎng)褡?，這也是孝的表現(xiàn)；當(dāng)其觸犯法律時(shí)，做兒女的對(duì)其違法行為不能視而不見(jiàn)甚至包庇，而要進(jìn)行勸阻、斗爭(zhēng)。
22、 （5）對(duì)爺爺奶奶、外公外婆盡孝心 爺爺奶奶、外公外婆對(duì)家庭和社會(huì)都做出過(guò)貢獻(xiàn)，在他們年老多病、行動(dòng)不便之際，做孫子女的更要獻(xiàn)上一片孝心。
23、這既是理所當(dāng)然，也是弘揚(yáng)中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。
24、 第二課 我與父母做朋友 一．嚴(yán)也是一種愛(ài) 1．成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱 （1）產(chǎn)生煩惱的原因 進(jìn)入青春期后，我們的自我意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。
25、從而產(chǎn)生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來(lái)煩惱。
26、 （2）產(chǎn)生代溝的原因 我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。
27、 （3）父母的高期待、嚴(yán)要求是一種愛(ài) 我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。
28、這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。
29、我們要理解、體諒父母的一片苦心。
30、 2．逆反心理有危害 （1）逆反心理的表現(xiàn) 要我這樣，我偏那樣；你說(shuō)這好，我偏說(shuō)那好；讓我信這，我偏信那。
31、 （2）對(duì)逆反心理的辨證分析 對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。
32、在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。
33、與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。
34、 （3）逆反心理導(dǎo)致的危害 從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害——不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害自己。
35、 為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己。
36、 二．兩代人的對(duì)話 1．架起理解的橋梁 （1）要親近父母，跨越代溝 溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
37、 （2）學(xué)會(huì)遇事與父母商量 商量就是溝通的過(guò)程。
38、通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。
39、 “處理家庭沖突六步法”： 第一步，明確沖突是什么；第二步，進(jìn)一步分析產(chǎn)生分歧的原因；第三步，找出解決這一問(wèn)題可能涉及的各種方式；第四步，判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的；第五步，確定一種雙方都能接受的最佳方式；第六步，檢驗(yàn)最終選擇的解決問(wèn)題的方式是否有效。
40、 （3）與父母溝通的基本要領(lǐng) 彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。
41、理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。
42、 了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)；敞開(kāi)心扉，溝通起來(lái)無(wú)顧忌；笑口常開(kāi)，溝通起來(lái)無(wú)障礙；耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵；求同存異，溝通不要走極端。
43、 2．交往的藝術(shù) （1）贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱；（2）認(rèn)真聆聽(tīng)，交往起來(lái)免誤會(huì)； （3）幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙；（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較，要寬容。
44、[編輯本段]第二單元 師友結(jié)伴同行 第三課 同儕攜手共進(jìn) 一、同學(xué)?朋友 1． 我的人際圈 （1）閉鎖心理的含義 閉鎖心理是將自己的心理活動(dòng)進(jìn)行自我封閉，不輕易外露。
45、 （2）形成良好人際關(guān)系的意義。
46、 如果封閉自己，只會(huì)使自己陷入孤立。
47、良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。
48、積極交往，友誼之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂；開(kāi)放自我，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才能更精彩。
49、 （3）交往中受人歡迎的品質(zhì) 真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會(huì)使我們?cè)诮煌芯哂谐志玫奈?、較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。
50、 2． 與友同行 （1）什么是朋友？交友的益處有哪些？ 朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。
51、在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
52、 （2）朋友從哪里來(lái)？ 朋友可能就在我們身邊。
53、對(duì)于友情，需要我們明知而謹(jǐn)慎地把握。
54、 （3）交友的原則 交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
55、 人無(wú)完人，人各不同。
56、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
57、 真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。
58、 我們要慎交朋友。
59、與社會(huì)上的人交朋友，要樂(lè)交諍友，不交損友。
60、 二、男生?女生 1． 讓我們蕩起雙槳 （1）與異性交往的意義 異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。
61、 （2）樹(shù)立男女同學(xué)之間積極交往的意識(shí) 男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。
62、 （3）男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往？ 男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。
63、 2． 把握青春，把握情感 （1）正視男女生交往中的情感問(wèn)題 隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。
64、我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。
65、這是正常、自然而又美麗的事。
66、 （2）如何把握情感 男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智選擇。
67、 當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。
68、在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)達(dá)成人。
69、 （3）在異性交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù) 在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
70、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。
71、 第四課 老師伴我成長(zhǎng) 一．我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)? 1．我給老師畫個(gè)像 （1）日常生活中的老師；2）信息時(shí)代的老師；3）培養(yǎng)人格的老師。
72、 教師的巨大力量在于做出榜樣。
73、 2．我愛(ài)我的老師 （1）高尚的人格；（2）夸夸我的老師。
74、 二．有效溝通 健康成長(zhǎng) 1．師生交往新觀念 （1）傳統(tǒng)師生關(guān)系 “權(quán)威—遵從”的不對(duì)等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。
75、 （2）新型師生關(guān)系 新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。
76、在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。
77、老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。
78、 2．共筑師生情感橋梁 （1）主動(dòng)溝通是一切交往的前提：化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。
79、溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任；（2）溝通方法：從老師的角度看問(wèn)題；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤。
80、（3）交往禮儀：禮貌待師；注意場(chǎng)合；勿失分寸。
81、[編輯本段]第三單元 我們的朋友遍天下 第五課 多元文化“地球村” 一．世界文化之旅 1．豐富多彩的文化 （1）文化的多樣性和豐富性，通過(guò)各具特色色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。
82、 （2）不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國(guó)家和民族的文化推向世界。
83、 2．和諧的文化樂(lè)章 （1）文化存在差異，沒(méi)有優(yōu)劣 文化存在差異，各有千秋。
84、每一種文化都有自有生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。
85、 （2）全球化趨勢(shì) 全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)。
86、在全球化的過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。
87、 （3）正確對(duì)待文化差異 既要尊重自己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、相互學(xué)習(xí)。
88、 二．做友好往來(lái)的使者 1．開(kāi)放的胸懷 （1）面對(duì)不同文化，開(kāi)放的胸懷意味著什么？ 面對(duì)不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。
89、 （2）保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任。
90、 （3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。
91、尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神。
92、 2．搭起文化的橋梁 （1）對(duì)外來(lái)文化該持何種態(tài)度 學(xué)習(xí)外來(lái)文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
93、 （2）繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任。
94、 （3）對(duì)外交往的方法 面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效地溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待…… （4）以開(kāi)放的心態(tài)接納不同文化的同時(shí)，還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。
95、 第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 一．網(wǎng)絡(luò)上的人際交往 1．網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限 網(wǎng)絡(luò)生活很豐富 無(wú)極限 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 2．網(wǎng)絡(luò)交往—— 一把鋒利的雙刃劍 網(wǎng)絡(luò)的正面作用：了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等 兩面性 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥 二．享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 1．學(xué)會(huì)自我保護(hù) （1）提高安全防范意識(shí) 網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見(jiàn)、摸不著。
96、我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕意泄漏個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。
97、現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來(lái)滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。
98、 （2）提高辨別覺(jué)察能力 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。
99、作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。
100、 3． 遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 (1) 網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。
101、 網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。
102、 （2）上網(wǎng)更要遵守法律。
103、 網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則。
104、上網(wǎng)時(shí)，要有很強(qiáng)的依法行事的意識(shí)。
105、[編輯本段]第四單元 交往藝術(shù)新思維 第七課 友好交往禮為先 一．禮貌顯魅力 1．禮貌是尊重 （1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn) 禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。
106、禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。
107、 （2）禮貌是文明的體現(xiàn) 是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足重輕的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。
108、 2．“謝謝”的魅力 我們對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。
109、語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。
110、 (1)語(yǔ)言文明的魅力“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”；(2)態(tài)度親和的魅力；(3)舉止端莊的魅力。
111、 “謙謙君子，賜我百朋。
112、” 二．禮儀展風(fēng)采 1．因禮儀而優(yōu)雅 （1）禮儀是一個(gè)人必備的素養(yǎng) 禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。
113、我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。
114、 （2）禮儀是一門學(xué)問(wèn)，在社交活動(dòng)中有特定的要求 （3）講禮儀的重要性 自覺(jué)做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。
115、 （4）學(xué)習(xí)禮儀的積極性 按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，回事我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。
116、站如松、坐如鐘、行如風(fēng)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。
117、它能展示我們內(nèi)心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給人以美的感受。
118、 2．社交禮儀ABC （1）掌握基本的交往禮儀 （2）了解傳統(tǒng)習(xí)俗中的禮儀 遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。
119、 （3）尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗 第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 一．競(jìng)爭(zhēng)？合作？ 1．平等競(jìng)爭(zhēng) （1）競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在 （2）競(jìng)爭(zhēng)的積極作用 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步又促進(jìn)作用。
120、提高學(xué)習(xí)和工作的效率；提高自己的水平；增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。
121、 （3）競(jìng)爭(zhēng)的消極作用 產(chǎn)生自卑感；引起過(guò)分緊張和焦慮；出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。
122、 忌妒心理是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。
123、做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
124、 （4）良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) （5）競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是公平 道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。
125、 （6）競(jìng)爭(zhēng)的目的 超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
126、 2．合作共享 （1）合作是共享的基礎(chǔ) 合作的成果屬于大家，由大家共享。
127、合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。
128、 （2）合作的力量是無(wú)窮的 合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
129、 （3）合作是事業(yè)成功的前提 合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。
130、精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>
131、 二．合作！競(jìng)爭(zhēng)！ 1．在合作中競(jìng)爭(zhēng) （1）競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存 （2）在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵 一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。
132、 （3）如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？ 在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。
133、合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。
134、取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。
135、 （4）在合作中競(jìng)爭(zhēng)的理念 競(jìng)爭(zhēng)并不意味著“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。
136、 2．在競(jìng)爭(zhēng)中合作 （1）“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作”是相互依存的兩個(gè)方面。
137、 （2）“雙贏”原則 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。
138、 （3）如何處理好與他人的關(guān)系？ 學(xué)會(huì)欣賞他人；要學(xué)會(huì)理解和諒解別人；換位思考。
139、 （4）團(tuán)隊(duì)精神 含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。
140、 核心：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)對(duì)的利益。
141、 第九課 心有他人天地寬 一．海納百川，有容乃大 1．金無(wú)足赤，人各有別 （1）寬容的內(nèi)涵 寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。
142、 （2）“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ) （3）人與人之間需要相互寬容 2．寬容他人，悅納自己 （1）寬容是一種美德；（2）寬容是一種境界；（3）寬容帶來(lái)心靈的安寧和滿足；（4）寬容是有原則的，要講究策略；（5）悅納自己：寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
143、 二．換位思考，與人為善 1．己所不欲，勿施于人 （1）“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵 “己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。
144、在人際交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。
145、 實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。
146、 （2）“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” 的內(nèi)涵 “己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” 的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。
147、我們希望別人怎樣對(duì)待自己，就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。
148、 2．理解至上，善待他人 （1）換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì) 設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。
149、 （2）換位思考 含義：換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。
150、將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。
151、 實(shí)質(zhì)：對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。
152、既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)。
153、 （3）以欣賞的態(tài)度待人 我們對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛(ài)心。
154、 三．平等尊重你我他 1．人生而平等 （1）人與人之間平等的集中表現(xiàn) 人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。
155、在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。
156、在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。
157、 （2）人的差異需要得到尊重 增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取得正確態(tài)度。
158、 （3）平等對(duì)待弱勢(shì)群體 弱勢(shì)群體的含義：弱勢(shì)群體是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總稱，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。
159、 在社會(huì)生活中，弱勢(shì)群體的平等權(quán)益容易受到侵害。
160、我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。
161、 2．尊重從我做起 （1）人們需要相互尊重：受人尊重是人的基本權(quán)利，同時(shí)也要尊重他人，尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人，充分理解他人。
162、（2）遵守規(guī)則是尊重社會(huì)的底線，也是法治社會(huì)的基本要求。
163、（3）尊重自然是人類的責(zé)任和義務(wù)，尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。
164、 第十課 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn) 一．誠(chéng)信是金 1．言而有信，一諾千金 （1）什么是誠(chéng)信 我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要講究誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。
165、“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。
166、 （2）“君子一言，駟馬難追” 的涵義 “君子一言，駟馬難追”，這一古訓(xùn)是說(shuō)，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。
167、 （3）“人而無(wú)信，不知其可也”的的涵義 “人而無(wú)信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。
168、為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
169、 2．對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé) （1）誠(chéng)信的基本要求 對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。
170、恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。
171、 （2）“做老實(shí)人，辦老實(shí)事” “做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。
172、 （3）不要輕易許諾 承諾是一件嚴(yán)肅的事情。
173、踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。
174、 （4）做人無(wú)大事、小事 我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對(duì)，在做人方面實(shí)質(zhì)上沒(méi)有大事小事之分。
175、生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。
176、我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
177、 二．做誠(chéng)信的人 1．誠(chéng)信守則 （1）堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)就會(huì)贏得信任 誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。
178、 （2）誠(chéng)信守則的具體要求 誠(chéng)信守則一：堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠(chéng)信做人的守則之一。
179、誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。
180、實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來(lái)面目，是誠(chéng)實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。
181、 誠(chéng)信守則二：在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。
182、 誠(chéng)信守則三：在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。
183、 誠(chéng)信守則四：在情與法的沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。
184、 2．誠(chéng)信的智慧 （1）誠(chéng)信要與具體的情景相結(jié)合 （2）誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系 （3）誠(chéng)信的核心是善。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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