關(guān)于知了簡筆畫，知了簡筆畫這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、簡筆畫是中小學(xué)教師必備的職業(yè)技能之一;簡筆畫的語言構(gòu)成主要是：幾何形+符號; 簡筆畫主要是以線造型; 對線條的嚴(yán)格要求是避免把簡筆畫畫成像示意圖以及提高審美層次的有效手段。
2、 關(guān)鍵詞:具體 抽象 半抽象 幾何形+符號 以線造型 簡筆畫是中小學(xué)教師必備的職業(yè)技能之一。
3、由于學(xué)習(xí)的不得要領(lǐng)，不少教師工作多年后還拙于此道。
4、以致示范掛圖常需請人代筆。
5、其實，只要了解其規(guī)律，并加以一定的訓(xùn)練，就能達到脫“手”而出的境界。
6、 人們運用繪畫來把握自然物象，總的說有三種造型途徑——具象、抽象和半抽象（或半具象）。
7、簡筆畫就屬于半抽象的類型。
8、認識這點很重要，它能讓你擺脫對物象的刻意描摹，不再對眼前的物象束手無策。
9、 簡筆畫的語言構(gòu)成主要是：幾何形+符號。
10、幾何形一般有△、□、、◇、○和不等邊形等；符號一般有c、e、s、v 、．、等，“．”也可看作是面的縮小。
11、所有可見的自然物象都能概括成這些幾何形或符號。
12、其中，需要說明的是“ ”和“．”，它們可根據(jù)具體象的特征不同，進行不同的組合。
13、例如，松針、雜草、頭發(fā)都可用不同組合的直線來表現(xiàn)；春、夏、秋等不同季節(jié)的樹葉可以用不同的點來表現(xiàn)。
14、“．”的作用還有：一是活潑和豐富畫面。
15、例如現(xiàn)代派大師克利的鋼筆作品《高大的圓屋頂》，畫面上部四分之三是大教堂，下部散落的墨點，增添了大自然的氣息。
16、二是彌補誤筆，修正畫面，有如國畫山水中的苔點。
17、除點、線、面外，還有色彩，限于篇幅，這里暫且不談。
18、 簡筆畫主要是以線造型，故而線條的優(yōu)劣就成為評價作品好壞的重要因素。
19、有條件的，兼學(xué)書法最好；沒條件的，須從平時的繪畫訓(xùn)練中體悟線條。
20、一般地，好的線條必須具備以下幾點：一是線條的力度，須得剛?cè)嵯酀迹商p或用蠻力；二是線條的節(jié)奏，須有輕重快慢，忌平均和節(jié)奏單一；三是線條的連貫，忌斷斷續(xù)續(xù)，筆斷意斷；四是線條的趣味，忌缺乏感覺和千篇一律。
21、 對線條的嚴(yán)格要求是避免把簡筆畫畫成像示意圖以及提高審美層次的有效手段。
22、 接下來還要懂得一些組織畫面的訣竅，即構(gòu)圖。
23、初學(xué)者容易犯的問題是：一畫面太散；小形塊平均或?qū)ΨQ；三小層次，簡單羅列；四線條組織缺少疏密變化；五比例關(guān)系嚴(yán)重失調(diào)。
24、清楚了容易犯的毛病，再臨摹一些好的作品，細心體會，問題就能迎刃而解，畫一張完整的簡筆畫作品便不在話下。
25、記住幾種常用的構(gòu)圖也是有效的方法。
26、 一幅優(yōu)秀的簡筆畫作品至少必須具備如下幾點：一是構(gòu)圖完整；二是線條過關(guān)；三是內(nèi)容豐富；四是富有童趣；五是時出新意。
27、目標(biāo)有了，一步步靠近，就有了方向。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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