關(guān)于自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃論文護(hù)理，自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、一、職業(yè)生涯設(shè)計(jì) （一）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基本步驟 對(duì)于即將步入社會(huì)的大學(xué)生，如果你想獲得事業(yè)的成功，使自己成為某個(gè)行業(yè)中的佼佼者，就應(yīng)該善于計(jì)劃自己的生活，設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯。
2、大學(xué)生畢業(yè)時(shí)也是面臨多種選擇，是繼續(xù)求學(xué)，專升本，還是先找工作或自辦公司創(chuàng)業(yè)等等，這些都是大學(xué)生所面臨的一系列選擇，也會(huì)或多或少地影響其職業(yè)生涯歷程。
3、 職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生連續(xù)從事和負(fù)擔(dān)的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。
4、職業(yè)生涯不僅僅是職業(yè)活動(dòng)，而且包括與職業(yè)有關(guān)的行為和態(tài)度等內(nèi)容。
5、美國(guó)的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個(gè)階段： 成長(zhǎng)階段（出生--14歲），是一個(gè)以幻想、興趣為中心，對(duì)自己所理解的職業(yè)進(jìn)行選擇與評(píng)價(jià)； 2、探索階段（15--24歲），逐步對(duì)自身的興趣、能力以及對(duì)職業(yè)的社會(huì)價(jià)值、就業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行考慮，開始進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)或開始從事某種職業(yè)； 3、建立階段（25--44歲），對(duì)選定的職業(yè)進(jìn)行嘗試，變換工作，到逐步穩(wěn)定； 4、維持階段（45--64歲），勞動(dòng)者在工作中已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，維持現(xiàn)狀，提升自己的社會(huì)地位； 5、衰退階段（60歲以上），職業(yè)生涯接近尾聲或退出工作領(lǐng)域。
6、 我國(guó)專家也提出與之相似的劃分方法，即萌發(fā)期、繼承期、創(chuàng)造期、成熟期和老年期。
7、 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。
8、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己的資力條件找一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬訂一生的方向，進(jìn)一步詳細(xì)估量?jī)?nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計(jì)出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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