一屋不掃 何以掃天下什么意思的例子

關(guān)于一屋不掃 何以掃天下什么意思的例子這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、意思是：連一間屋子都不打掃，怎么能夠治理天下呢？這句話的原文并非如此，其真正的原文是：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”——《習(xí)慣說(shuō)》 劉蓉（清） 《后漢書》中第五十六章《陳王列傳》 《孟子》中也有記載。

2、原文蓉少時(shí)，讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室。

3、俯而讀，仰而思；思有弗得，輒起繞室以旋。

4、室有洼，經(jīng)尺，浸淫日廣。

5、每履之，足苦躓焉。

6、既久而遂安之。

7、一日，父來(lái)室中，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”命童子取土平之。

8、后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者，俯視地坦然，則既平矣。

9、已而復(fù)然。

10、又久而后安之。

11、噫！習(xí)之中人甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也，及其久，則洼者若平，至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。

12、故君子之學(xué)，貴乎慎始。

13、2、譯文清代文學(xué)家劉蓉年少時(shí)在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。

14、他專心致志，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來(lái)踱去。

15、 這屋有處洼坑，每經(jīng)過(guò)，劉蓉總要被絆一下。

16、起初，他感到很別扭，時(shí)間一長(zhǎng)也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。

17、劉蓉父親發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對(duì)劉蓉說(shuō)：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國(guó)家么？”隨后叫仆童將洼坑填平。

18、 父親走后，劉蓉讀書思索問(wèn)題又在屋里踱起步來(lái)。

19、走到原來(lái)洼坑處，感覺(jué)地面突然凸起一塊，他心里一驚，低頭看，地面卻是平平整整，他別扭地走了許多天才漸漸習(xí)慣起來(lái)。

20、劉蓉不禁感慨道：一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，初始階段的習(xí)慣非常重要,君子求學(xué)，貴在慎重地對(duì)待開(kāi)始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。

21、3、出處出自清代劉蓉的《習(xí)慣說(shuō)》擴(kuò)展資料創(chuàng)作背景這篇文章具體的創(chuàng)作時(shí)間已無(wú)從考證。

22、習(xí)慣成自然，這是人人常說(shuō)也人人熟知的道理。

23、養(yǎng)成好習(xí)慣，一生終身受益；養(yǎng)成壞習(xí)慣，一輩子受害無(wú)窮。

24、這篇文章就是作者為了告誡世人治學(xué)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，于是通過(guò)自己生活中的一件小事而寫的一篇文章。

25、2、賞析這篇短文，通過(guò)生活中的一件小事，寫出了大道理。

26、由此及彼，因小見(jiàn)大，發(fā)人深思。

27、作者先寫少年時(shí)代在養(yǎng)晦堂西側(cè)的一間小房子里讀書的情景。

28、“俯而讀，仰而思；思有弗得，輒起繞室以旋。

29、”這一描述，就生動(dòng)地勾勒了一個(gè)善于思考的讀書人的形象。

30、孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

31、”不善于思考，就很難說(shuō)學(xué)有所獲，更談不上什么有獨(dú)到的見(jiàn)解。

32、文章以“思”為經(jīng)，貫穿始末。

33、因“思”而“繞室以旋”，從“旋”而極其自然地引渡到主題的闡發(fā)。

34、總之，這都是善于思考的結(jié)果。

35、書房里有一塊洼地，愈來(lái)愈向外擴(kuò)展。

36、在這塊地上踱來(lái)踱去，當(dāng)然很不自在。

37、可是時(shí)間久了，卻習(xí)以為常了。

38、等到填平這塊洼地，卻又感到“蹶然以驚，如土忽隆起者”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，這才恢復(fù)到正常的感覺(jué)。

39、洼地踩慣了如履平地，一旦填平，反而感到不適應(yīng)。

40、這是什么緣故呢？作者深有感觸地說(shuō)：“習(xí)之中人甚矣哉！”這是一篇之警策，撮辭舉要，統(tǒng)攝全文。

41、習(xí)慣成自然，這是一個(gè)很樸素的真理。

42、由此推論，如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣，乃是至關(guān)重要的。

43、所以文章最后的結(jié)論是：“故君子之學(xué)，貴乎慎始。

44、”意即治學(xué)一開(kāi)始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

45、有了良好的習(xí)慣，就有了良好的開(kāi)端。

46、這一體會(huì)，不僅對(duì)育才樹人有重要意義，而且對(duì)于做好一切事情，都有著普遍的借鑒作用。

47、這是一篇論說(shuō)體裁的散文。

48、只就一件小事說(shuō)起，使人感到自然而親切，從而受到啟迪。

49、可以說(shuō)是語(yǔ)淺意深，言之有物。

50、3、作者簡(jiǎn)介劉蓉（1816—1873），字孟蓉，又作孟容，號(hào)霞仙，湘鄉(xiāng)人。

51、咸豐四年（1854年），隨曾國(guó)藩在湖北、江西與太平軍作戰(zhàn)。

52、咸豐五年（1855年），從羅澤南由江西回援湖北。

53、其弟戰(zhàn)死蒲圻，送喪歸籍。

54、咸豐十一年（1861年），駱秉章督師四川，被聘參贊。

55、以知府加三品頂戴，署四川布政使，明年實(shí)授。

56、同治元年（1862年），太平天國(guó)翼王石達(dá)開(kāi)率軍由滇、黔人川時(shí)，赴前線堵截，石達(dá)開(kāi)兵敗大渡河，自投清營(yíng)，乃將其檻送成都后殺害。

57、同治二年（1863年），奉命督辦陜西軍務(wù)，擢巡撫，率軍進(jìn)駐廣元。

58、同治四年（1865年），克階州，擊滅四川地方起義軍和太平軍余部。

59、不久，以泄露密折，降調(diào)革任，仍署巡撫。

60、同治五年（1866），因病開(kāi)缺，仍留陜辦理軍務(wù)，與巡撫喬松年不和，所部楚軍三十營(yíng)被西捻軍張宗禹?yè)魸⒂阱睒蚝?，革職回籍，著有《養(yǎng)晦堂詩(shī)文集》、《思辨錄疑義》等。

61、參考資料來(lái)源：百度百科-一屋不掃，何以掃天下參考資料來(lái)源：百度百科-習(xí)慣說(shuō)參考資料來(lái)源：百度百科-劉蓉。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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