諾貝爾的故事簡(jiǎn)介（諾貝爾的故事）

關(guān)于諾貝爾的故事簡(jiǎn)介，諾貝爾的故事這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、關(guān)于諾貝爾小時(shí)候的故事 :小時(shí)候父親這樣教我　　當(dāng)我還坐在嬰兒椅上的時(shí)候，父親有一天帶回家一堆小瓷片，就是那種裝修浴室用的各種顏色的玩藝兒。

2、我父親把它疊壘起來(lái)，弄成像多米諾骨牌似的，然后我推動(dòng)一邊，它們就全倒了。

3、過了一會(huì)兒，我又幫著把小瓷片重新堆起來(lái)。

4、這次父親讓我變出些復(fù)雜點(diǎn)兒的花樣：兩白一藍(lán)，兩白一藍(lán)……我母親忍不住說(shuō)：“唉，你讓小家伙隨便玩不就是了？他愛在哪兒加個(gè)藍(lán)，就讓他加好了。

5、”可我父親回答道，“這不行。

6、我正教他什么是序列，并告訴他這是多么有趣呢！這是數(shù)學(xué)的第一步。

7、”　　我家有一套《大英百科全書》，父親常讓我坐在他的膝上，給我讀里邊的章節(jié)。

8、有一次讀到恐龍，書里說(shuō)，“恐龍的身高有２５英尺，頭有６英尺寬。

9、”隨后父親對(duì)我說(shuō)，“呀，讓我們想一下這是什么意思。

10、也就是說(shuō)，要是恐龍站在門前的院子里，那么它的身高足以使它的腦袋湊著咱們這兩層樓的窗戶，可它的腦袋卻伸不進(jìn)窗戶，因?yàn)樗却皯暨€寬呢！”我想像居然有這么這么大的動(dòng)物，而且居然由于無(wú)人知曉的原因而滅絕了，覺得興奮極了，新奇極了。

11、我從父親那兒學(xué)會(huì)了“翻譯”——任何東西，我都要琢磨出它們究竟在講什么，實(shí)際意義是什么。

12、　　那時(shí)我父親常在周末帶我去卡次基山，在漫步叢林的時(shí)候，我爸說(shuō)：“看見那鳥兒了么？那是只斯氏鳴禽。

13、”（我那時(shí)就猜想其實(shí)他并不知道這鳥的學(xué)名。

14、）他接著說(shuō)，“在，人們把它叫做‘查圖拉波替達(dá)’，葡萄牙人叫它‘彭達(dá)皮達(dá)’，中國(guó)人叫它‘春蘭鵜’，人叫它‘卡塔諾·特克達(dá)’。

15、現(xiàn)在你僅僅是知道了世界不同地區(qū)的人怎么稱呼這只鳥，可是終了還是一點(diǎn)也不懂得它。

16、我們還是來(lái)仔細(xì)瞧它在做什么吧--那才是真正重要的。

17、”（我于是很早就學(xué)會(huì)了“知道一個(gè)東西的名字”和“真正懂得一個(gè)東西”的區(qū)別。

18、）他又接著說(shuō)，“瞧，那鳥兒是在啄它的羽毛，它為什么要這樣做呢？”我說(shuō)，“大概是它飛翔的時(shí)候弄亂了羽毛，所以要啄著羽毛再梳理整齊吧。

19、”他說(shuō)，“如果是那樣，那么在剛飛完時(shí)，它們應(yīng)該很勤快地啄，而過了一會(huì)兒后，就該緩下來(lái)了——你明白我的意思嗎？”　　“明白。

20、” 　　他說(shuō)，“那讓我們來(lái)觀察一下，它們是不是在剛飛完時(shí)啄的次數(shù)多得多。

21、” 不難發(fā)現(xiàn)，鳥兒們?cè)趧傦w完和過了一會(huì)兒之后啄的次數(shù)差不多。

22、　　我說(shuō)，“得啦，我想不出來(lái)。

23、你說(shuō)道理在哪兒？”“因?yàn)橛惺釉谧龉?，”他說(shuō)，“虱子在吃羽毛上的蛋白質(zhì)。

24、虱子的腿上又分泌蠟，蠟又有螨來(lái)吃，螨吃了不消化，就拉出來(lái)粘粘的像糖一樣的東西，細(xì)菌于是又在這上頭生長(zhǎng)。

25、”最后他說(shuō)，“你看，只要哪兒有食物，哪兒就會(huì)有某種生物以之為生。

26、”現(xiàn)在，我知道鳥腿上未必有虱子，虱子腿上也未必有螨。

27、他的故事在細(xì)節(jié)上未必對(duì)，但是在原則上是正確的。

28、　　又有一次，我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，他摘了一片樹葉。

29、我們注意到樹葉上有一個(gè)Ｃ形的壞死的地方，從中線開始，蔓延向邊緣。

30、“瞧這枯黃的Ｃ形，”他說(shuō)，“在中線開始比較細(xì)，在邊緣時(shí)比較粗。

31、這是一只蠅，在這兒下了卵，卵變成了像毛毛蟲似的蛆，蛆以吃樹葉為生。

32、于是，它每吃一點(diǎn)就在后邊留下了壞死的組織。

33、它邊吃邊長(zhǎng)大，吃的也就越多，這條壞死的線也就越寬。

34、直到蛆變成了蛹，又變成了黃眼睛、綠翅膀的蠅，從樹葉上飛走了，它又會(huì)到另一片樹葉上去產(chǎn)卵。

35、”同上一例一樣，我現(xiàn)在知道他說(shuō)的細(xì)節(jié)未必對(duì)--沒準(zhǔn)兒那不是蠅而是甲殼蟲，但是他指出的那個(gè)概念卻是生命現(xiàn)象中極有趣的一面：生殖繁衍是最終的目的。

36、不管過程多么復(fù)雜，主題卻是重復(fù)一遍又一遍。

37、　　我父親培養(yǎng)了我留意觀察的習(xí)慣。

38、一天，我在玩馬車玩具。

39、在馬車的車斗里有一個(gè)小球。

40、當(dāng)我拉動(dòng)馬車的時(shí)候，我注意到了小球的運(yùn)動(dòng)方式。

41、我找到父親，說(shuō)，“爸，當(dāng)我拉動(dòng)馬車的時(shí)候，小球往后走；而我把它停住的時(shí)候，小球往前滾。

42、這是為什么？”　　“因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的物質(zhì)總是趨于保持運(yùn)動(dòng)，靜止的東西總是趨于保持靜止，除非你去推它。

43、這種趨勢(shì)就是慣性。

44、但是，還沒有人知道為什么是這樣。

45、”你瞧，這是很深入的理解，他并不只是給我一個(gè)名詞。

46、他接著說(shuō)，“如果從邊上看，小車的后板擦著小球，摩擦開始的時(shí)候，小球相對(duì)于地面來(lái)說(shuō)其實(shí)還是往前挪了一點(diǎn)，而不是向后走。

47、”我跑回去把球又放在車上，從邊上觀察。

48、果然，父親沒錯(cuò)。

49、我父親就是這樣教育我的。

50、他用許多這樣的實(shí)例來(lái)進(jìn)行興趣盎然的討論， 沒有任何壓力。

51、它在一生中一直激勵(lì)我，使我對(duì)所有的科學(xué)領(lǐng)域著迷，我只是碰巧在物理學(xué)中建樹多一些罷了。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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