關(guān)于諾貝爾的故事簡(jiǎn)介,諾貝爾的故事這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!
1、關(guān)于諾貝爾小時(shí)候的故事 :小時(shí)候父親這樣教我 當(dāng)我還坐在嬰兒椅上的時(shí)候,父親有一天帶回家一堆小瓷片,就是那種裝修浴室用的各種顏色的玩藝兒。
2、我父親把它疊壘起來(lái),弄成像多米諾骨牌似的,然后我推動(dòng)一邊,它們就全倒了。
3、過了一會(huì)兒,我又幫著把小瓷片重新堆起來(lái)。
4、這次父親讓我變出些復(fù)雜點(diǎn)兒的花樣:兩白一藍(lán),兩白一藍(lán)……我母親忍不住說(shuō):“唉,你讓小家伙隨便玩不就是了?他愛在哪兒加個(gè)藍(lán),就讓他加好了。
5、”可我父親回答道,“這不行。
6、我正教他什么是序列,并告訴他這是多么有趣呢!這是數(shù)學(xué)的第一步。
7、” 我家有一套《大英百科全書》,父親常讓我坐在他的膝上,給我讀里邊的章節(jié)。
8、有一次讀到恐龍,書里說(shuō),“恐龍的身高有25英尺,頭有6英尺寬。
9、”隨后父親對(duì)我說(shuō),“呀,讓我們想一下這是什么意思。
10、也就是說(shuō),要是恐龍站在門前的院子里,那么它的身高足以使它的腦袋湊著咱們這兩層樓的窗戶,可它的腦袋卻伸不進(jìn)窗戶,因?yàn)樗却皯暨€寬呢!”我想像居然有這么這么大的動(dòng)物,而且居然由于無(wú)人知曉的原因而滅絕了,覺得興奮極了,新奇極了。
11、我從父親那兒學(xué)會(huì)了“翻譯”——任何東西,我都要琢磨出它們究竟在講什么,實(shí)際意義是什么。
12、 那時(shí)我父親常在周末帶我去卡次基山,在漫步叢林的時(shí)候,我爸說(shuō):“看見那鳥兒了么?那是只斯氏鳴禽。
13、”(我那時(shí)就猜想其實(shí)他并不知道這鳥的學(xué)名。
14、)他接著說(shuō),“在,人們把它叫做‘查圖拉波替達(dá)’,葡萄牙人叫它‘彭達(dá)皮達(dá)’,中國(guó)人叫它‘春蘭鵜’,人叫它‘卡塔諾·特克達(dá)’。
15、現(xiàn)在你僅僅是知道了世界不同地區(qū)的人怎么稱呼這只鳥,可是終了還是一點(diǎn)也不懂得它。
16、我們還是來(lái)仔細(xì)瞧它在做什么吧--那才是真正重要的。
17、”(我于是很早就學(xué)會(huì)了“知道一個(gè)東西的名字”和“真正懂得一個(gè)東西”的區(qū)別。
18、)他又接著說(shuō),“瞧,那鳥兒是在啄它的羽毛,它為什么要這樣做呢?”我說(shuō),“大概是它飛翔的時(shí)候弄亂了羽毛,所以要啄著羽毛再梳理整齊吧。
19、”他說(shuō),“如果是那樣,那么在剛飛完時(shí),它們應(yīng)該很勤快地啄,而過了一會(huì)兒后,就該緩下來(lái)了——你明白我的意思嗎?” “明白。
20、” 他說(shuō),“那讓我們來(lái)觀察一下,它們是不是在剛飛完時(shí)啄的次數(shù)多得多。
21、” 不難發(fā)現(xiàn),鳥兒們?cè)趧傦w完和過了一會(huì)兒之后啄的次數(shù)差不多。
22、 我說(shuō),“得啦,我想不出來(lái)。
23、你說(shuō)道理在哪兒?”“因?yàn)橛惺釉谧龉?,”他說(shuō),“虱子在吃羽毛上的蛋白質(zhì)。
24、虱子的腿上又分泌蠟,蠟又有螨來(lái)吃,螨吃了不消化,就拉出來(lái)粘粘的像糖一樣的東西,細(xì)菌于是又在這上頭生長(zhǎng)。
25、”最后他說(shuō),“你看,只要哪兒有食物,哪兒就會(huì)有某種生物以之為生。
26、”現(xiàn)在,我知道鳥腿上未必有虱子,虱子腿上也未必有螨。
27、他的故事在細(xì)節(jié)上未必對(duì),但是在原則上是正確的。
28、 又有一次,我長(zhǎng)大了一點(diǎn),他摘了一片樹葉。
29、我們注意到樹葉上有一個(gè)C形的壞死的地方,從中線開始,蔓延向邊緣。
30、“瞧這枯黃的C形,”他說(shuō),“在中線開始比較細(xì),在邊緣時(shí)比較粗。
31、這是一只蠅,在這兒下了卵,卵變成了像毛毛蟲似的蛆,蛆以吃樹葉為生。
32、于是,它每吃一點(diǎn)就在后邊留下了壞死的組織。
33、它邊吃邊長(zhǎng)大,吃的也就越多,這條壞死的線也就越寬。
34、直到蛆變成了蛹,又變成了黃眼睛、綠翅膀的蠅,從樹葉上飛走了,它又會(huì)到另一片樹葉上去產(chǎn)卵。
35、”同上一例一樣,我現(xiàn)在知道他說(shuō)的細(xì)節(jié)未必對(duì)--沒準(zhǔn)兒那不是蠅而是甲殼蟲,但是他指出的那個(gè)概念卻是生命現(xiàn)象中極有趣的一面:生殖繁衍是最終的目的。
36、不管過程多么復(fù)雜,主題卻是重復(fù)一遍又一遍。
37、 我父親培養(yǎng)了我留意觀察的習(xí)慣。
38、一天,我在玩馬車玩具。
39、在馬車的車斗里有一個(gè)小球。
40、當(dāng)我拉動(dòng)馬車的時(shí)候,我注意到了小球的運(yùn)動(dòng)方式。
41、我找到父親,說(shuō),“爸,當(dāng)我拉動(dòng)馬車的時(shí)候,小球往后走;而我把它停住的時(shí)候,小球往前滾。
42、這是為什么?” “因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的物質(zhì)總是趨于保持運(yùn)動(dòng),靜止的東西總是趨于保持靜止,除非你去推它。
43、這種趨勢(shì)就是慣性。
44、但是,還沒有人知道為什么是這樣。
45、”你瞧,這是很深入的理解,他并不只是給我一個(gè)名詞。
46、他接著說(shuō),“如果從邊上看,小車的后板擦著小球,摩擦開始的時(shí)候,小球相對(duì)于地面來(lái)說(shuō)其實(shí)還是往前挪了一點(diǎn),而不是向后走。
47、”我跑回去把球又放在車上,從邊上觀察。
48、果然,父親沒錯(cuò)。
49、我父親就是這樣教育我的。
50、他用許多這樣的實(shí)例來(lái)進(jìn)行興趣盎然的討論, 沒有任何壓力。
51、它在一生中一直激勵(lì)我,使我對(duì)所有的科學(xué)領(lǐng)域著迷,我只是碰巧在物理學(xué)中建樹多一些罷了。
本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。
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