二泉映月課文原文加拼音（二泉映月課文）

關(guān)于二泉映月課文原文加拼音，二泉映月課文這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、教學(xué)課題：《二泉映月》課時(shí)：第一課時(shí)教材簡(jiǎn)析：《二泉映月》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第三單元的一篇課文，這一單元的主題是“有志者事竟成”。

2、這篇課文濃縮了民間音樂(lè)家阿炳艱辛苦難的一生，記敘了《二泉映月》的形成過(guò)程，再現(xiàn)了《二泉映月》的豐富內(nèi)涵，表現(xiàn)了阿炳熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)，追求理想，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>

3、文章內(nèi)容豐富，真摯感人，整篇文章語(yǔ)言美、意境美、韻律美，給學(xué)生留下了極大的想象空間。

4、整篇課文對(duì)陶冶學(xué)生性格，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上有一股強(qiáng)有勁的動(dòng)力。

5、目標(biāo)預(yù)設(shè)： 能正確流利、有感情地朗讀課文，感受課文的語(yǔ)言美，形象美和韻律美。

6、 2、能正確認(rèn)讀本課10個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，掌握9個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。

7、能結(jié)合上下文理解運(yùn)用“飽經(jīng)滄桑、泯滅、縈繞、跌宕”等詞語(yǔ)。

8、并從文中積累關(guān)于月色和音樂(lè)旋律的詞語(yǔ)。

9、 3、初讀課文，理清文章的表達(dá)順序，整體把握課文得知要內(nèi)容。

10、 4、能聯(lián)系課文內(nèi)容，初步理解文中描寫(xiě)的月夜景色和《二泉映月》琴曲意境等句段所傳遞出的情感。

11、初步感受阿炳創(chuàng)作的艱辛，學(xué)習(xí)他熱愛(ài)音樂(lè)、敢于同命運(yùn)抗?fàn)?、追求美好理想的精神?/p>

12、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)要求，初讀課文，理清文章層次的能力。

13、聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)的能力。

14、能正確地朗讀課文，做到朗讀流利。

15、難點(diǎn)：憑借課文的語(yǔ)言材料和課前搜集的資料，初步感受阿炳坎坷的人生經(jīng)歷，二泉的美景和《二泉映月》美妙的旋律。

16、教學(xué)方法： 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。

17、語(yǔ)文應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

18、 2、充分利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)輔助教學(xué)，讓學(xué)生在自主、民主、優(yōu)雅的氛圍中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，通過(guò)學(xué)生自主地讀、說(shuō)，在自讀自悟、主動(dòng)探究中讀懂課文，感悟真情，從而體會(huì)阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的艱辛和這首名曲的豐富內(nèi)涵，學(xué)習(xí)他熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)、追求美好理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>

19、教學(xué)思路：由于本文的寫(xiě)作背景與學(xué)生的生活背景、時(shí)間、空間差距較大，因此充分發(fā)揮多媒體和語(yǔ)言文字的優(yōu)勢(shì)，先創(chuàng)設(shè)一個(gè)音樂(lè)情境，讓學(xué)生在初感音樂(lè)時(shí)就對(duì)音樂(lè)中的變化有所了解，在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中拉近阿炳和學(xué)生的距離，在品讀體悟中產(chǎn)生感情共鳴，從而理解阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的艱辛和他的敢于和命運(yùn)斗爭(zhēng)、矢志不渝追求理想的精神。

20、ctl=article&act=knowledgeview&news_id=5410。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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