關(guān)于開會感想感悟怎么寫,感想感悟怎么寫這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、讀后感的基本思路如下: (1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。
2、如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。
3、寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。
4、這部分一定要突出一個(gè)“簡”字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西。
5、 (2)亮明基本觀點(diǎn)。
6、選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。
7、這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。
8、這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn)。
9、“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。
10、初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首。
11、 (3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。
12、這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。
13、這個(gè)過程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
14、(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。
15、一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感。
16、要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際。
17、這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象。
18、聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
19、以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握。
20、比如,“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前,但二者先后次序互換也是可以的。
21、再者,如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷,就不必再寫第四個(gè)部分了。
22、寫讀后感應(yīng)注意以下問題:一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中,“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。
23、必須先“讀”而后“感”,不“讀”則無“感”。
24、因此,要寫讀后感首先要讀懂原文,要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容,正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義,深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。
25、二是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)讀完一本書或一篇文章,會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章,不同的人從不同的角度思考問題,更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。
26、以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例,從諷刺南郭先生的角度去思考,可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”,認(rèn)識到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性;若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因,就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),不能搞華而不實(shí),否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考,就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機(jī)制,為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件,從而聯(lián)想到改革開放以來,打破“鐵飯碗”,廢除大鍋飯的必要性。
27、一篇讀后感,不能寫出諸多的感想或體會,這就要加以選擇。
28、作為初學(xué)者,就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。
29、要注意把握分析問題的角度,注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況,從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn),作為全文議論的中心。
30、補(bǔ)充:從結(jié)構(gòu)上看,一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成:一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn);二是根據(jù)自己的認(rèn)識對原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評價(jià),也就是概括地談?wù)剬ψ髌返目傮w印象;三是讀后的感想和體會。
31、即一是說明的部分,二是要有根據(jù)評價(jià)作品的部分,三是有感而發(fā),重點(diǎn)在“感”字上。
32、 首要的一點(diǎn)是“讀”。
33、“讀”是感的基礎(chǔ),“感”是由“讀”而生。
34、只有認(rèn)真的讀書,弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn),理清文章的思路,透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn),深刻地領(lǐng)會原文精神所在,結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。
35、所以,要寫讀后感,首先要弄懂原作。
36、 其次要認(rèn)真思考。
37、讀后感的主體是“感”。
38、要寫實(shí)感,還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價(jià)。
39、分析和評價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程,有了這個(gè)分析和評價(jià),才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn),避免脫離原作,東拉西扯,離開中心太遠(yuǎn)。
40、 所以,寫讀后感就必須要邊讀邊思考,結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)前的形勢和自己的實(shí)際展開聯(lián)想,從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事,那些與書中相近、相似,那些與書中相反、相對,自己贊成書中的什么,反對些什么,從而把自己的感想激發(fā)出來,并把它條理化,系統(tǒng)化,理論化。
41、總之,想的深入,才能寫的深刻感人。
42、 第三,要抓住重點(diǎn)。
43、讀完一篇(部)作品,會有很多感想和體會,但不能把他們都寫出來。
44、讀后感是寫感受最深的一點(diǎn),不是書評,不能全面地介紹和評價(jià)作品。
45、因此,要認(rèn)真地選擇對現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對性的感想,就可以避免泛泛而談,文章散亂,漫無中心和不與事例掛鉤等弊病.一、格式和寫法 讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。
46、題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。
47、 二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
48、 看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什么都有一點(diǎn),什么也不深不透,重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過,必然使文章平淡,不深刻。
49、所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析,對自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫。
50、你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫,最好是突出一點(diǎn),深入挖掘,寫出自己的真情實(shí)感,總之,感受越深,表達(dá)才能越真切,文章才能越感人。
51、 三、要密切聯(lián)系實(shí)際,這是讀后感的重要內(nèi)容。
52、 寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。
53、我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛,可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,也可以聯(lián)系社會實(shí)際,可以是歷史教訓(xùn),也可以是當(dāng)前形勢,可以是童年生活,也可以是班級或家庭狀況,但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神,要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
54、 四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。
55、 讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記,要用切身體會,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。
56、因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理。
57、敘述是議論的基礎(chǔ),議論又是敘述的深化,二者必須結(jié)合。
58、 讀后感以“感”為主。
59、要適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然引用不能太多,應(yīng)以自己的語言為主。
60、在表現(xiàn)方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時(shí)應(yīng)重于分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔。
61、在結(jié)構(gòu)上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結(jié)尾又回扣“讀”。
62、 五、敘原文不要過多,要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字。
63、 六、要審清題目。
64、 在寫作時(shí),要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點(diǎn),“感”能寫出體會。
65、 七、要選擇材料。
66、 讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點(diǎn),把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來,這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想,就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。
67、對一篇作品,寫體會時(shí)不能面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化,摘取其中的某一點(diǎn)做文章。
68、 八,寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭,然后,再寫體會。
69、 原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜。
70、結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。
71、要把重點(diǎn)放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
72、 九,寫讀后感的注意事項(xiàng):①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會”為主。
73、②要寫得有真情實(shí)感。
74、應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。
75、③要寫出獨(dú)特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
76、寫好讀后感活用“四字訣” 讀后感是議論文中最常見的文體之一,也是初高中學(xué)生必須掌握的一種文體。
77、但從以往讀后感訓(xùn)練的情況來看,效果并不盡人意。
78、其實(shí),寫好讀后感也有章可循。
79、若活用“四字訣”,則更容易生效。
80、 一、引--圍繞感點(diǎn),引述材料。
81、讀后感重在“感”,而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的,“引”是“感”的落腳點(diǎn),所謂“引”就是圍繞感點(diǎn),有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料長的,或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句,或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。
82、不管采用哪種方式引述,“引”都要簡練、準(zhǔn)確,有針對性。
83、 二、議--分析材料,提練感點(diǎn)。
84、在引出“讀”的內(nèi)容后,要對“讀”進(jìn)行一番評析。
85、既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。
86、 三、聯(lián)--聯(lián)系實(shí)際,縱橫拓展。
87、寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。
88、就事論事撒不開,感不能深入,文章就過于膚淺。
89、泛泛而談,往往使讀后感缺乏針對性,不能給人以震撼。
90、聯(lián),就是要緊密聯(lián)系實(shí)際,既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象,也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。
91、既可以從大處著眼,也可以從小處入手。
92、當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí),還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部,使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。
93、 四、結(jié)--總結(jié)全文,升華感點(diǎn)。
94、總結(jié)既可以回應(yīng)前文,強(qiáng)調(diào)感點(diǎn);也可以提出希望,發(fā)出號召。
95、不管采用哪種方式結(jié)尾,都必須與前文貫通,渾然一體。
96、讀后感始終要受“讀”的約束,開頭要引“讀”,中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容,結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。
97、 當(dāng)然要寫好讀后感,關(guān)鍵還要讀透材料,抓準(zhǔn)感點(diǎn)。
98、怎樣讀透材料?一般說,如果是記敘文,就要抓住人物最突出的某種品質(zhì),最有價(jià)值的語言行動(dòng)或事件所包含的深刻意義;如果是議論文,就要把握中心論點(diǎn);如果是寓言或哲理性的散文,就要領(lǐng)會其深刻的寓意。
99、當(dāng)然,讀一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的基礎(chǔ)上,選擇最值得發(fā)表,感受最深,見解新穎獨(dú)到,最有針對性和現(xiàn)實(shí)感的感受來寫,一篇讀后感只能容納一個(gè)感點(diǎn),其他感點(diǎn)無論多么好,都要忍痛割愛。
100、明智之舉是抓住一點(diǎn),不及其余,并圍繞一個(gè)感點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,談深談透。
101、如何指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感。
102、 補(bǔ)充: 學(xué)生寫好讀后感,歷來是一件較辣手的問題。
103、要寫好讀后感,指導(dǎo)是關(guān)鍵。
104、我是如何指導(dǎo)學(xué)生寫好讀后感呢?體會是: 一、指導(dǎo)審題,理清題意 寫好讀后感,審題理清題意是關(guān)鍵。
105、例如我教《養(yǎng)花》一課,要求學(xué)生寫讀后感。
106、首先讓學(xué)生明白“感”是什么?“感”就是要求寫自己怎樣體會文章的思想感情。
107、接著要求學(xué)生要聯(lián)系自己的實(shí)際來寫,可以先講作者怎樣說,怎樣做,然后寫自己“悟”出什么道理。
108、 如何給文章定題目呢?讀后感題目多種多樣,既可以直接題目,如:《養(yǎng)花》讀后感;也可以用一句話或一個(gè)詞做正題,如:學(xué)習(xí)要善于摸門道-《養(yǎng)花》有感。
109、 總之,要使學(xué)生弄清題目要求,寫作上要求,審題最關(guān)鍵。
110、 二、抓中心,定要點(diǎn) 《養(yǎng)花》這篇文章寫讀后感,就是要體會文章的思想感情。
111、所謂“文章的思想感情”即是中心思想,寫體會的讀后感,“感”應(yīng)該圍繞中心思想去開展。
112、 第一步:先讓學(xué)生回憶《養(yǎng)花》一文的中心思想,理清要點(diǎn)。
113、第二步:我歸納習(xí)作要求,《養(yǎng)花》這篇文章抓住三個(gè)要點(diǎn):①、養(yǎng)花能增長知識。
114、②、養(yǎng)花能調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng)。
115、③、養(yǎng)花可以創(chuàng)造勞動(dòng)果實(shí),發(fā)展友誼。
116、 三、抓住要點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,理清結(jié)構(gòu) 首先我讓學(xué)生討論《養(yǎng)花》一文幾個(gè)要點(diǎn),有幾個(gè)方面體會較深。
117、接著指導(dǎo)如何聯(lián)系實(shí)際談體會,最后介紹寫讀書筆記的兩種方法: 先敘后議。
118、方法是:先介紹什么書,講了什么內(nèi)容,反映什么中心思想,圍繞中心結(jié)合自已例子說感受,最后寫對自己的教育。
119、 2、夾敘夾議。
120、即圍繞中心抓兩三點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,扣緊原文發(fā)表感情,或者抓住文章的中心句去開展議論。
121、 四、指導(dǎo)幾種開頭方法 開頭談總的感受。
122、如:最近我讀了老舍先生《養(yǎng)花》一文,覺得越讀越有味道……接著再談自己領(lǐng)會最深的那幾點(diǎn)。
123、第二段逐點(diǎn)談體會,結(jié)尾小結(jié)全文,談?wù)勛约旱拇蛩恪?/p>
124、 2、開頭提出問題。
125、如:學(xué)習(xí)上難免有挫折,一個(gè)學(xué)生該怎樣對待挫折呢?最近學(xué)習(xí)了老舍《養(yǎng)花》一文很受教育。
126、然后參照上一種寫法,從第二段開始,逐點(diǎn)談體會。
127、 3、開頭指出某種不良現(xiàn)象。
128、如:班上有些同學(xué)把讀書看成是苦差事,在操場上生龍活虎,在課堂上垂頭喪氣,這是什么原因呢?然后引出《養(yǎng)花》這篇文章,逐點(diǎn)談體會。
129、 五、學(xué)生編寫寫作提綱,小組發(fā)言交流。
130、 六、學(xué)生動(dòng)筆寫習(xí)作。
131、 由于我指導(dǎo)學(xué)生寫《養(yǎng)花》一文讀后感方法得當(dāng),學(xué)生寫起來文章沒有千篇一律,開頭和結(jié)尾基本上能按讀書筆記方法去寫,中間段學(xué)生能用自己的例子去談出體會,收到了一定的效果。
132、怎樣寫好高中的讀后感?高中讀后感與初中的區(qū)別何在?老師要我們根據(jù)讀過一篇散文之后寫一篇讀后感,但是由于太久沒寫,又因?yàn)樽晕矣X得不想以初中的模式去套入高中文章之中,所以特意指教各位。
133、 我覺得讀后感的寫作有很多種,看你讀后對哪些方面更有心得和感悟。
134、可以偏重思想與理趣,也可以偏重語言或結(jié)構(gòu)。
135、可以就文章整體進(jìn)行評價(jià),也可以選一二細(xì)節(jié)做深入分析。
136、若針對文章觀點(diǎn),可贊和,可批判,也可進(jìn)一步闡發(fā)。
137、若結(jié)合文章語言或細(xì)節(jié),可以比較、聯(lián)想、評論賞鑒。
138、關(guān)鍵在于有自己的見解,寫出獨(dú)有的感受。
139、這樣,就會通過寫作使閱讀得以條理化和深化。
140、在作業(yè)中記錄下自己思考的軌跡。
141、不是很不錯(cuò)的一件事嗎?其實(shí),一篇文章,只要有一句話留給你深刻印象,讓你長久不忘,那這篇文章就沒白讀啊!就值得寫呢!。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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