咨詢公司簡(jiǎn)歷怎么寫（公司簡(jiǎn)歷怎么寫）

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1、一、個(gè)人簡(jiǎn)介的概念 （一）個(gè)人簡(jiǎn)介的概念與作用 個(gè)人簡(jiǎn)介，是當(dāng)事人全面而簡(jiǎn)潔地介紹自身情況的一種書面表達(dá)方式。

2、求職過程中撰寫的個(gè)人簡(jiǎn)介是求職者向欲供職單位全面、簡(jiǎn)潔、條理清晰地自我介紹、自我推薦的文書。

3、 近年來，畢業(yè)生就業(yè)已由國(guó)家包分配轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向選擇、自主擇業(yè)，主要途徑是通過應(yīng)聘求職進(jìn)入工作崗位。

4、從某種意義上說，個(gè)人簡(jiǎn)介的寫作不亞于參加面試。

5、通過短短數(shù)百字的個(gè)人簡(jiǎn)介，不但要能較充分地展現(xiàn)出畢業(yè)生的才能及綜合素質(zhì)，而且要使聘任者感到自己是位思維清晰、條理性強(qiáng)、語言表達(dá)能力突出的應(yīng)聘者。

6、因此，寫好個(gè)人簡(jiǎn)介是求職成功的第一步。

7、 但是，在實(shí)際中，不少畢業(yè)生對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)介和求職信之間的界線辨析不清，影向了求職效果。

8、這里，我就先講一下兩者的區(qū)別與聯(lián)系。

9、 （二）個(gè)人簡(jiǎn)介和求職信的異同 個(gè)人簡(jiǎn)介與求職信都是求職文書的一種形式。

10、是一種專門性的求職文書，但它們又各有特點(diǎn)： 1．從適用面來看 求職信是當(dāng)事人向欲供職的某單位提出求職申請(qǐng)的書信。

11、無論是主動(dòng)向某招聘單位介紹自己的自薦信，還是根據(jù)對(duì)方招聘廣告，表明愿意應(yīng)聘其中某一職務(wù)的應(yīng)聘信。

12、在操作程序上，畢業(yè)生都是先確定一個(gè)求職目標(biāo)，再根據(jù)其具體情況來著筆。

13、所以，求職信只適用于單一的求職對(duì)象，即只適合應(yīng)聘一個(gè)單位或職務(wù)。

14、 個(gè)人簡(jiǎn)介則是畢業(yè)生先根據(jù)自身能力和市場(chǎng)需求情況對(duì)本人求職范圍做一個(gè)大致判斷，再寫成文章（個(gè)人簡(jiǎn)介），并盡量使其符合此范圍內(nèi)的單位和職務(wù)之需要。

15、所以，個(gè)人簡(jiǎn)介適用面是寬泛的，可以是一定范圍內(nèi)的多個(gè)單位或職務(wù)。

16、 2．從寫作格式來看 求職信是以書信方式求職，如必須有稱謂、敬語、落款和日期等。

17、而個(gè)人簡(jiǎn)介多是畢業(yè)生親自將其個(gè)人、學(xué)校及專業(yè)的概況，連同推薦表、證書、證明、發(fā)表作品復(fù)印件、個(gè)人聯(lián)系方式等有關(guān)資料一起當(dāng)面遞交欲供職單位，其本身并不是書信。

18、兩者在寫作格式上有較大差異。

19、 3．從寫法上來看 求職信在寫法上強(qiáng)調(diào)針對(duì)性要強(qiáng)，即有意根據(jù)欲供職的某個(gè)單位或職務(wù)的特點(diǎn)、要求來著筆，做到重點(diǎn)明確、突出。

20、個(gè)人簡(jiǎn)介在寫作上則更注重全面性、兼容性，強(qiáng)調(diào)用最簡(jiǎn)短的篇幅如實(shí)介紹自己，并盡可能符合多類單位和職務(wù)的需求。

21、 4．從發(fā)揮的作用來看 求職信的長(zhǎng)處是可根據(jù)求職對(duì)象的需求有針對(duì)性的擬訂文稿，對(duì)于那些欲在外地謀職的畢業(yè)生更有一定優(yōu)勢(shì)。

22、它的不足是，隨著人才市場(chǎng)迅速發(fā)展、部門工作效率不斷提高，很多招聘單位不愿再通過信件進(jìn)行交流，直接面試已成為當(dāng)前機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位吸納人才的主流方式。

23、加之由于它反饋慢，且每應(yīng)聘一個(gè)單位都必須撰寫一份求職信，給畢業(yè)生帶來諸多不便，甚至于耽擱了時(shí)間、貽誤了時(shí)機(jī)。

24、 個(gè)人簡(jiǎn)介則不同，畢業(yè)生可用相同的個(gè)人資料去應(yīng)聘眾多求職單位，同時(shí)也節(jié)省了發(fā)信、等信而消耗的時(shí)間。

25、而與個(gè)人簡(jiǎn)介相應(yīng)的直接應(yīng)聘可減少不必要環(huán)節(jié)，有助于招聘者全面、真實(shí)地了解和考察畢業(yè)生，使工作變得更加快捷、有效。

26、 可以說，個(gè)人簡(jiǎn)介與求職信互有長(zhǎng)短，畢業(yè)生可根據(jù)不同情況、不同時(shí)機(jī)選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N，以更有利于求職。

27、 二、個(gè)人簡(jiǎn)介的格式及寫法 個(gè)人簡(jiǎn)介的寫作原則是全面、穩(wěn)妥又要有很強(qiáng)的機(jī)動(dòng)性、靈活性。

28、在材料選擇上以事實(shí)材料為主，重點(diǎn)介紹自己的專業(yè)水平、能力及綜合素質(zhì)，略談自己對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等的觀點(diǎn)、看法。

29、語言要求準(zhǔn)確、平實(shí)、簡(jiǎn)潔。

30、布局由重點(diǎn)到從屬，詳略得當(dāng)?shù)丶右园才拧?/p>

31、具體包括首都、正文、尾部三部分。

32、 （一）首部 應(yīng)寫清下列兩點(diǎn)內(nèi)容： 1．標(biāo)題 在文章上端居中寫明“個(gè)人簡(jiǎn)介”或“本人簡(jiǎn)介”。

33、 2．畢業(yè)生基本情況 依次寫明姓名、性別、年齡、畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、哪一屆畢業(yè)生等。

34、如果戶籍在欲供職地區(qū)，也應(yīng)寫明。

35、此段目的是給聘任者一個(gè)輪廓印象。

36、需簡(jiǎn)短、概括才好。

37、 （二）正文 一般分五層展開，包括： 1．在校期間學(xué)習(xí)情況 該部分應(yīng)突出學(xué)習(xí)的深度與廣度，特別是專業(yè)知識(shí)掌握程度。

38、具體內(nèi)容有：所學(xué)課程、班級(jí)或年級(jí)學(xué)習(xí)名次、所受獎(jiǎng)勵(lì)（如“三好學(xué)生”、獲獎(jiǎng)學(xué)金情況等）、參加國(guó)家職業(yè)資格考試及自學(xué)考試情況、專業(yè)長(zhǎng)項(xiàng)、課外涉獵較多的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域及其他能說明自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)的內(nèi)容。

39、 在校學(xué)習(xí)科目要具有代表性，不宜全部列出而占用過多篇幅。

40、課外涉獵內(nèi)容應(yīng)是專業(yè)的擴(kuò)展與延伸。

41、專業(yè)長(zhǎng)項(xiàng)介紹要有一定說服力，若選一些簡(jiǎn)單科目則會(huì)降低自身水準(zhǔn)。

42、如一位計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生在此寫道：“我能靈活運(yùn)用WPS2000和Excel97。

43、”顯然，作為一位計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生僅將兩個(gè)辦公自動(dòng)化軟件的應(yīng)用加以強(qiáng)調(diào)，是欠妥當(dāng)?shù)摹?/p>

44、 2．實(shí)際操作能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 實(shí)際操作能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已成為用人單位考察人才的重要方面，其內(nèi)容應(yīng)和專業(yè)緊密聯(lián)系。

45、 實(shí)際操作能力的介紹需將取得成績(jī)談具體。

46、如應(yīng)寫明自己發(fā)表或撰寫的重要文章的類型、篇數(shù)、代表作品，曾參加何種協(xié)會(huì)組織及擔(dān)任職務(wù)，在專業(yè)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)情況等。

47、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹應(yīng)將社會(huì)實(shí)踐的時(shí)限、單位、擔(dān)任職務(wù)、收獲或成績(jī)寫具體，絕不能蜻蜒點(diǎn)水、泛泛而談。

48、如有的同學(xué)寫的：“曾利用寒暑假從事了一定的社會(huì)實(shí)踐，積累了不少經(jīng)驗(yàn)”。

49、“一定的”是個(gè)不確切概念——具體工作內(nèi)容沒有交待；而結(jié)論“積累了不少經(jīng)驗(yàn)”也是既缺少依據(jù)，又不具體。

50、 主體部分前兩層主要談的是專業(yè)方面情況，是文章的核心。

51、兩層內(nèi)容因緊密聯(lián)系，可以靈活組合。

52、一位計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就是將專業(yè)長(zhǎng)項(xiàng)與實(shí)踐活動(dòng)一起做的介紹：“我長(zhǎng)于編程，C語言、FOXBASE、BASIC等都較好的掌握，特別是對(duì)C語言有較系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)，曾利用該語言為xx單位財(cái)務(wù)室編寫過財(cái)務(wù)核算程序，為xx小學(xué)教務(wù)科編寫了一篇教務(wù)管理程序，以上兩個(gè)程序都已得到應(yīng)用，并受到用戶好評(píng)（兩個(gè)自編程序演示版拷貝在帶來的磁盤中）。

53、”這樣寫強(qiáng)調(diào)了掌握知識(shí)重點(diǎn)，突出了實(shí)踐能力，給人以好學(xué)上進(jìn)、動(dòng)手能力強(qiáng)的印象，較有說服力。

54、 3．集中介紹一個(gè)或兩個(gè)方面，本專業(yè)以外的所學(xué)、所長(zhǎng)、所取得的成績(jī)及其實(shí)踐情況 該層內(nèi)容需是自身能力最突出、甚至可以憑此直接謀到職位的方面。

55、所取得的成績(jī)，一般是指在這些方面獲得的文憑、證書，或發(fā)表的論文、文章等。

56、如一位財(cái)務(wù)與審計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在校期間參加了英語專業(yè)自學(xué)考試，畢業(yè)前已取得大專文憑，在這里他可就英語專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況做一介紹。

57、寫法可看作是第一、二層之合并，但更為簡(jiǎn)潔些。

58、 4．性格、品質(zhì)及社會(huì)工作能力 性格、品質(zhì)方面的介紹既要尊重事實(shí)，又應(yīng)盡量符合所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)。

59、如會(huì)計(jì)人員須具備細(xì)致、穩(wěn)健、誠實(shí)的特征，營(yíng)銷人員則應(yīng)有開朗、善辯、不畏挫折的品性。

60、若畢業(yè)生社會(huì)工作能力較突出，還應(yīng)考慮到自身素質(zhì)適合行政工作的因素。

61、如有典型事跡應(yīng)寫明。

62、此部分的寫作切忌夸夸其談，給人以華而不實(shí)之感。

63、 一般該層中，性格、品質(zhì)方面的介紹只做簡(jiǎn)明扼要地概述，重點(diǎn)談的是工作能力方面的內(nèi)容，且要將自己在校擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)、組織或參與的重要活動(dòng)、政治表現(xiàn)、獲得獎(jiǎng)勵(lì)（如“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”）等情況交待具體，以便聘任者考察。

64、也可簡(jiǎn)略談一下專業(yè)外的社會(huì)實(shí)踐，如曾從事家教、推銷員等工作。

65、 因中專畢業(yè)生大多年齡較小，易給人造成思想不夠成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠豐富、行政工作能力相對(duì)不強(qiáng)的印象，所以此處的介紹也是一個(gè)關(guān)鍵。

66、 5．業(yè)余愛好、特長(zhǎng)等情況 往往有些特長(zhǎng)的畢業(yè)生與同等條件的應(yīng)聘者相比，入選的可能性要大得多。

67、該層具體內(nèi)容為：文藝、體育、書法、繪畫等方面的特長(zhǎng)。

68、這里，選材時(shí)要注意把握重點(diǎn)，不宜面面俱到，但應(yīng)將突出表現(xiàn)寫詳實(shí)，如“獲我校二○○○年春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子甲組百米跑第一名”等。

69、若本人在文藝、體育等方面無何特長(zhǎng)，既可簡(jiǎn)明扼要的做一交待，如“本人身體健康、愛好廣泛，尤其喜歡乒乓球、健美操等運(yùn)動(dòng)”，也可略去不談。

70、 主體部分第三、第四層可根據(jù)不同情況、顛倒寫作次序；即求職者在哪方面能力突出就把該部分內(nèi)容放在前面介紹。

71、若第三層內(nèi)容不多，可與第五層合為一部分。

72、 （三）尾部 個(gè)人簡(jiǎn)介的尾部?jī)?nèi)容主要是表達(dá)自己在今后工作中不懈努力、積極進(jìn)取、厚報(bào)單位的決心和信心。

73、也可談一下自己以事業(yè)為重的想法。

74、有時(shí)性格、品質(zhì)的介紹也放于此處。

75、該部分寫作應(yīng)簡(jiǎn)要，一般三兩句話即可。

76、 三、撰寫個(gè)人簡(jiǎn)介應(yīng)注意的問題 （一）寫法靈活，忌硬套格式 安排結(jié)構(gòu)、運(yùn)用筆墨應(yīng)遵循古人所說“定體則無，大體須有”的原則才是。

77、也就是說，既要考慮一般規(guī)律，又要結(jié)合自身實(shí)際來確立重點(diǎn)、謀篇布局、組織材料，絕不可死搬硬套。

78、 （二）揚(yáng)長(zhǎng)避短，忌泛泛而談 從群體上看，中專畢業(yè)生的劣勢(shì)是閱歷較少、知識(shí)層次相對(duì)不高；優(yōu)勢(shì)是學(xué)校專業(yè)設(shè)置大多貼近市場(chǎng)實(shí)際、貼近一線需要，且中專畢業(yè)生年青、肯吃苦、可塑性強(qiáng)。

79、從個(gè)體來說，每位畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)項(xiàng)又各不相同，如有相當(dāng)一部分畢業(yè)生動(dòng)手操作能力較好；有些學(xué)生非常上進(jìn)，上學(xué)期間還同時(shí)參加了職業(yè)資格考試或自學(xué)考試。

80、所以，在實(shí)事求是，不弄虛作假的前提下，要特別注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，打動(dòng)聘任者。

81、沒有重點(diǎn)和章法的寫作易使文章顯得頭緒不清、條理紊亂。

82、 （三）把握語體，忌措辭不當(dāng) 個(gè)人簡(jiǎn)介的語體屬于應(yīng)用語體，特點(diǎn)是：①措辭力求準(zhǔn)確、恰當(dāng)，不宜用口語詞、歧意詞和生僻的簡(jiǎn)稱。

83、②句法要求完整嚴(yán)密，一般不用感嘆句、省略句，更不能出現(xiàn)病句。

84、③語言簡(jiǎn)潔，個(gè)人簡(jiǎn)介講究以事實(shí)說話，寫作過程即是將事實(shí)歸納、分類的過程，文章力避重復(fù)、啰嗦、冗長(zhǎng)，切忌大話、空話滿篇。

85、④語氣以平實(shí)為主，某些地方也可寫得較為活潑生動(dòng)（如開頭、結(jié)尾部分），但不宜用抒情色彩濃重的詞語和夸張等修辭手法；同時(shí)，既要謙虛又不能謙卑，既要自信又不能自傲。

86、 在語言運(yùn)用上，一定要有“推敲”精神，逐字、逐句、逐段的研究、探討，才能寫出較為出色的文章來。

87、 工作經(jīng)歷總結(jié) 非常熱愛市場(chǎng)銷售工作，有著十分飽滿的創(chuàng)業(yè)激情。

88、在兩年從事陶瓷市場(chǎng)銷售工作中積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和客戶資源。

89、與省內(nèi)主要的二十多家陶瓷經(jīng)銷商建立了十分密切的聯(lián)系，并在行業(yè)中擁有廣泛的業(yè)務(wù)關(guān)系。

90、在去年某省的陶瓷博覽會(huì)上為公司首次簽定了海外的定單。

91、能團(tuán)結(jié)自己的同事一起取得優(yōu)異的銷售業(yè)績(jī)。

92、 工作經(jīng)歷 2×××年5月—至今： 擔(dān)任某瓷器公司的市場(chǎng)部業(yè)務(wù)員。

93、 主要負(fù)責(zé)與經(jīng)銷商簽定經(jīng)銷合同、辦理產(chǎn)品的包裝、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、貨款結(jié)算、售后產(chǎn)品跟蹤、市場(chǎng)反饋以及開拓新的銷售渠道等。

94、負(fù)責(zé)公司新業(yè)務(wù)員的培訓(xùn)，在實(shí)際工作中具體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)員的銷售工作，并多次受到公司的表揚(yáng)。

95、 1999年12月--2000年5月：在×××公司做市場(chǎng)調(diào)查員。

96、主要負(fù)責(zé)以電話形式向客戶提取對(duì)產(chǎn)品的意見，并填寫相應(yīng)的表單轉(zhuǎn)報(bào)給公司。

97、 教育經(jīng)歷 1996年9月—1999年7月某省科技職業(yè)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)大專學(xué)歷。

98、 在校一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，多次被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)干，個(gè)人標(biāo)兵等。

99、 所獲獎(jiǎng)勵(lì) 1999/06 某某學(xué)院 優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào) 1998/10 某某學(xué)院 優(yōu)秀團(tuán)干，個(gè)人標(biāo)兵稱號(hào) 1997/10 某某學(xué)院 優(yōu)秀團(tuán)干稱號(hào) 培訓(xùn)經(jīng)歷 2000/07--2000/09 某省科技職業(yè)學(xué)院 通過外銷員考試 2001/03--2001/06 某省科技職業(yè)學(xué)院 通過報(bào)關(guān)員考試 外語水平 可與外商進(jìn)行日常常用語溝通，能閱讀業(yè)務(wù)范圍內(nèi)常用術(shù)語。

100、 電腦操作 熟練使用常用辦公軟件編輯業(yè)務(wù)文檔，上網(wǎng)收發(fā)電子郵件參考資料：。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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