單親家庭孩子的教育個案（單親家庭孩子的教育）

關(guān)于單親家庭孩子的教育個案，單親家庭孩子的教育這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、心理學(xué)家們分析，單親家庭的孩子往往因缺少父愛或母愛而導(dǎo)致心理失衡。

2、他們常常感到孤獨(dú)、憂慮、失望，往往情緒低沉，心情浮躁，性格孤僻。

3、這種心態(tài)如不及時矯正，久而久之，就會使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。

4、 學(xué)生父母離異引出這樣那樣的問題，不能不引起社會重視。

5、但如 何有效的去解決這一問題呢？單親家庭的家長，既要當(dāng)媽媽，又要當(dāng)爸爸，在子女的教育問題上，尤其要講究方式和方法，要將愛和管教適當(dāng)結(jié)合，使孩子得到健康全面的發(fā)展。

6、我們認(rèn)為，單親父母在教育子女時尤其需要注意以下六個方面問題： 一 、不要無原則地遷就、溺愛孩子 在喪偶或離異之后，為人父母者往往更加憐憫孩子，啥事都依孩子，一切都任由孩子擺布，寧愿自己受苦受累，也不讓孩子受一點(diǎn)“委屈”。

7、其結(jié)果常常導(dǎo)致孩子處處以我為中心，變成自私、專橫和任性的“小霸王”，缺乏同情心和責(zé)任感，不懂得尊重他人，往往瞧不起含辛如苦養(yǎng)育他們的父母。

8、 二 、要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識 有許多單親家長與孩子相依為命，把孩子當(dāng)作生活中唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故。

9、對孩子的生活包辦代替，使孩子從小就養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣，還采取種種辦法來限制孩子的活動，這也不行，那也不準(zhǔn)，生怕孩子出問題，孩子事事不能獨(dú)立，沒有機(jī)會親自去體驗一些生活中必不可少的“風(fēng)險”，這樣的孩子缺乏獨(dú)立意識，一旦離開了家長，便不知如何面對生活中的困難和挫折了。

10、 三 、簡單粗暴不可取 與特殊照顧和過度保護(hù)相反，有的家長對孩子教育方法簡單、粗暴，動不動就又打又罵，使孩子整日生活在驚恐不安之中，個性發(fā)展受到嚴(yán)重的壓抑，形成膽小、孤僻、倔強(qiáng)、缺乏自信心等不良品質(zhì)。

11、因害怕懲罰而回避家長，不愿回家，便到外面尋找“溫暖”，容易被壞人拉下水而走上犯罪的道路。

12、因此，家長教育孩子切忌簡單粗暴，要注意正確引導(dǎo)。

13、 四 、孩子不是唯一的支柱 失去配偶之后，許多家長便把孩子作為自己唯一的精神支柱，往往把自己全部的希望]、夢想都寄托在孩子身上，要求孩子處處出人頭地，特別是在學(xué)業(yè)上。

14、但如果期望值過高，勢必導(dǎo)致孩子的心理負(fù)擔(dān)過重。

15、 五 、讓孩子參與社會活動 單親子女往往需要受到自社會的歧視、偏見，因而在性格上容易變得仙向、憂郁、自卑，甚至孤僻。

16、家長要注意多和孩子進(jìn)行交流和溝通，重視孩子情感方面的需要，多給孩子提供精神上的支持，教育孩子自尊、自強(qiáng)、自愛、自勵，鼓勵孩子積極參加集體活動，盡可能地參與社會活動，不要逃避社會，要主動與人交往，培養(yǎng)健康、開朗樂觀的性格。

17、 六 、注意性別角色教育 在孩子心理成長過程中，性別角色的學(xué)習(xí)是一個重要的環(huán)節(jié)。

18、沒有父親男孩或母親的女孩，在性別角色的學(xué)習(xí)中缺乏最直接的模仿榜樣。

19、所以，單親家長應(yīng)注意調(diào)動親戚、朋友中的性別資源，給孩子適宜的影響，讓其性別角色得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展，培養(yǎng)健康高尚的人格，以適應(yīng)社會生活的需要。

20、 與此同時，教師的作用亦是不可忽視的。

21、以“離婚家庭子女教育問題”為課題做過專門研究的北師大兒童心理學(xué)研究所在研究中發(fā)現(xiàn)，單親家庭中的小學(xué)生和初中生，在父親和母親離異后逐步產(chǎn)生良好適應(yīng)的重要原因，是學(xué)校教師的工作。

22、為此，中小學(xué)教師，應(yīng)積極挑起保護(hù)和教育單親子女的重?fù)?dān)。

23、如何妥善有效的完成這一重任，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們制定了以下方案，有的放矢地保護(hù)和教育他們，給他們更多的愛，使他們充分體會到學(xué)校、班級集體的溫暖。

24、 1.建立單親子女檔案。

25、了解和掌握各班單親子女人數(shù)，并熟悉掌握其家庭狀況，單親的原因，進(jìn)而采取有效的措施。

26、 2. 采用一幫一結(jié)對子。

27、教師及一部分學(xué)生與這些學(xué)生結(jié)成對子，主動找他們談心，給他們物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵，幫助他們打消其自卑的心理，孤獨(dú)心理。

28、 3.班主任定期對單親家庭進(jìn)行家訪，與單親子女家長會面。

29、和家長們促膝談心，講清情理，往往是因為家庭的具體原因忽視了如何教育子女的問題，對子女放任自流，認(rèn)為有學(xué)校教育，家里就可以不管了，忽視了家庭教育的重要性，這就需要向家長講清，教師與家長共同教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生成長的密切關(guān)系。

30、 4. 嚴(yán)格合理，培養(yǎng)其自立精神。

31、首先，讓他們清楚知道，克服自身弱點(diǎn)，是自強(qiáng)、自立的基礎(chǔ)，其次，老師對他們的嚴(yán)格要求是對他們最大的愛護(hù)，再次逐步培養(yǎng)他們自立精神，使他們能自覺自愿的在老師的嚴(yán)格管理和真摯關(guān)懷下成長進(jìn)步，感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖。

32、 教師在新形勢下必須肩負(fù)起保護(hù)、教育單親孩子的重任，而能否做好這一工作的關(guān)鍵又在于教師對這些孩子要更有愛心、耐心和誠心，要動之以情，曉之以理，這樣才能夠幫助并逐步引導(dǎo)他們克服不正常的心態(tài)，與其他孩子一樣地健康成長。

33、一句話，單親子女的教育工作，任重而道遠(yuǎn)，唯有不懈的努力，方能取得最后的成功。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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