關(guān)于弗洛伊德冰山理論介紹,弗洛伊德的冰山理論是什么這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、我們把一個(gè)員工的全部才能看作一座冰山,浮在水面上的是他所擁有的資質(zhì)、知識、行為和技能,這些就是員工的顯性素質(zhì),這些可以通過各種學(xué)歷證書、職業(yè)證書來證明,或者通過專業(yè)考試來驗(yàn)證。
2、而潛在水面之下的東西,包括職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度,我們稱之為隱性素質(zhì)。
3、顯性素質(zhì)和隱性素質(zhì)的總和就構(gòu)成了一個(gè)員工所具備的全部職業(yè)化素質(zhì)。
4、例如:應(yīng)屆畢業(yè)生在顯性素質(zhì)方面表現(xiàn)還可以,但在隱性素質(zhì)方面由于沒有得到過培訓(xùn),所以比較欠缺,這就是很多企業(yè)不招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的真正原因。
5、 職業(yè)化素質(zhì)既然有大部分潛伏在水底,就如同冰山有八分之七存在于水底一樣,正是這八分之七的隱性素質(zhì)部分支撐了一個(gè)員工的顯性素質(zhì)部分! 員工的才能既有顯性的,也有隱性的。
6、顯性的因素包括外在形象、技術(shù)能力、各種技能等等,這些因素就像浮于海面上的冰山一角,事實(shí)上是非常有限的;冰山水底的隱性因素包括員工的職業(yè)意識、職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度,在更深層次上影響著員工的發(fā)展。
7、 一名員工就像冰山,呈現(xiàn)在人們視野中的部分往往只有1/8,而看不到的則占7/8。
8、對員工來說,外邊的1/8是其資質(zhì)、知識、行為和技能,下面的7/8則是由職業(yè)意識、職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度三個(gè)方面形成的基石。
9、要培育優(yōu)秀的職業(yè)化素質(zhì),就要重視這三個(gè)隱性方面的內(nèi)容,因?yàn)樗加袉T工素質(zhì)的7/8,同時(shí)還深刻地影響著員工1/8的顯性素質(zhì)。
10、 員工素質(zhì)的“水上部分”包括基本知識、基本技能,是顯性的,即處在水面以上,隨時(shí)可以調(diào)用,是人力資源管理中人們一般比較重視的方面,它們相對來說比較容易改變和發(fā)展,培訓(xùn)起來也比較容易見成效,但很難從根本上解決員工綜合素質(zhì)問題。
11、 員工素質(zhì)的“水下部分”包括職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度,是隱性的,即處在水面以下,如果不加以激發(fā),它只能潛意識地起作用,這方面處于冰山的最下層,是人力資源管理中經(jīng)常被忽視的,也經(jīng)常被員工被人所忽視。
12、然而,如果員工的隱性素質(zhì)能夠得到足夠的培訓(xùn),那么對員工的提升將是非常巨大的,同時(shí)對企業(yè)的影響也將更加深遠(yuǎn)。
13、 大部分企業(yè)非常重視員工的顯性素質(zhì)培訓(xùn),諸如職業(yè)技能培訓(xùn)等等,好像這些培訓(xùn)的效果能夠立竿見影地凸現(xiàn)出來。
14、很多企業(yè)往往忽視員工隱性素質(zhì)的培訓(xùn),忽視職業(yè)意識、職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度方面的培訓(xùn),因此也就很難從根本上提升企業(yè)的核心競爭力!全方位職業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)的作用就是要“破冰”,要將被培訓(xùn)者頭腦中潛藏的意識和態(tài)度挖掘出來,將冰山水面上和水面下的部分完全協(xié)同起來,更大程度地發(fā)揮7/8水下部分的核心作用。
15、只有重視員工隱性素質(zhì)的培訓(xùn),才能夠更大地提高員工的顯性素質(zhì)培訓(xùn)的效果! 企業(yè)員工職業(yè)化程度的高低決定了企業(yè)的未來發(fā)展,也決定了員工自身未來的發(fā)展。
16、是否具備職業(yè)化的意識、道德、態(tài)度和職業(yè)化的技能、知識與行為,直接決定了企業(yè)和員工自身發(fā)展的潛力和成功的可能。
17、具備職業(yè)化素質(zhì),那么你就擁有了相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)競爭力,也就邁出了獲得成功的第一步。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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