東非高原動物大遷徙(東非高原) 茶葉怎樣利用微波進行了快速殺青處理(茶葉怎樣利用微波進行了快速殺青處理工藝) Java:將數(shù)組排序并使用二分法判斷數(shù)組元素(java對二維數(shù)組排序) 密不可分的英語短語(密不可分的英語) 購買筆記本電腦時要注意什么(購買筆記本電腦時要注意什么事項) 工行如何設(shè)置信用卡分期付款 手續(xù)費計算(工行如何設(shè)置信用卡分期付款,手續(xù)費計算方式) 國粹苑物業(yè)電話(國粹苑) 冬季安全手抄報(冬季安全手抄報圖片簡單又漂亮) 研究表明大腦的不同區(qū)域的激活取決于音樂和語言的結(jié)構(gòu)復(fù)雜性 FDA 批準首次血液檢測來預(yù)測孕婦先兆子癇 盆底疾病的早期診斷對健康至關(guān)重要 雨林植物可能是肺纖維化治療的關(guān)鍵 腹膜透析:對抗感染的新治療選擇 專家討論阿爾茨海默病新藥的利弊 有關(guān)莫氏顯微手術(shù)的八個常見問題解答 廉潔文化進校園手抄報內(nèi)容50字(廉潔文化進校園手抄報內(nèi)容) 研究表明照顧好牙齒可能對大腦有益 新研究表明醫(yī)療補助的擴大與晚期癌癥患者姑息治療的增加相關(guān) 番茄炒蛋的做法與步驟(番茄炒蛋的做法與步驟圖片) 中秋節(jié)作文結(jié)尾佳句(中秋節(jié)作文結(jié)尾怎么寫) 如何申請visa信用卡(信用卡開通visa) 八寶粥的配料和做法(八寶粥的配料和做法大全) Activex控件無法安裝解決辦法(activex控件裝入失敗) 怎么趕上早上六點的飛機?(怎么趕上早上六點的飛機航班) 魚珠膠的作用是什么(魚珠膠是什么膠水) 過年的時候 給親戚朋友們拜年要注意些啥?(過年哪些親戚需拜年) 烤香腸的做法(臺式烤香腸的做法) 大月氏讀yue還是rou(大月像高達) 菏澤商標注冊流程有哪些?(菏澤商標注冊流程有哪些企業(yè)) 怎樣養(yǎng)成牛奶肌(怎樣養(yǎng)成牛奶肌?) 三年級語文閱讀理解訓(xùn)練題及答案(三年級語文閱讀) 如何破解無線路由密碼(如何破解無線路由密碼設(shè)置) 深圳獅王教育(獅王教育) 手機QQ怎么免費設(shè)置聊天背景(手機qq怎么設(shè)置聊天背景全部一樣) 品管員工自我評價(品管員工作職責(zé)) 摧枯拉朽怎么解釋(摧枯拉朽的解釋是什么) 《世界第一等》尤克里里譜-吉他譜(世界第一等吉他簡譜) 炒面的做法簡單好吃(炒面的做法) 拉鏈拉不動怎么辦、有什么妙招(拉鏈拉不動怎么辦,有什么妙招可以解決) ps的羽化是怎么使用的(ps羽化有幾種方法) pixiv加速器哪個好用(加速器哪個好用) 男人補腎吃什么最好(男人補腎吃什么最好?) win7系統(tǒng)下劍靈客戶端BNS崩潰報告錯誤的處理(劍靈總是客戶端錯誤) 成功人生的標記是什么(成功人生) usdt是什么幣(usdt是什么幣是哪個的) iTunes Store是什么 iTunes Store怎么用(itunes store是什么東西) chip away是什么意思(chip是什么意思) 美發(fā)編發(fā)發(fā)型(美發(fā)編發(fā)發(fā)型女) 古詩游子吟ppt課件(游子吟古詩圖片)
您的位置:首頁 >要聞 >

如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方法初中(如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方法)

導(dǎo)讀 關(guān)于如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方法初中,如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方法這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧

關(guān)于如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方法初中,如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方法這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、現(xiàn)代教育觀點認為,數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),即思維活動的教學(xué)。

2、如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,養(yǎng)成良好思維品質(zhì)是教學(xué)改革的一個重要課題。

3、孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。

4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要使學(xué)生思維活躍,就要教會學(xué)生分析問題的基本方法,這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式。

5、要學(xué)生善于思維,必須重視基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),沒有扎實的雙基,思維能力是得不到提高的。

6、,本文就是談?wù)剬W(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)的幾點嘗試。

7、 1.找準數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的突破口。

8、 心理學(xué)家認為,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)是培養(yǎng)和發(fā)展數(shù)學(xué)能力的突破口。

9、思維品質(zhì)包括思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和創(chuàng)造性,它們反映了思維的不同方面的特征,因此在教學(xué)過程中應(yīng)該有不同的培養(yǎng)手段。

10、 思維的深刻性既是數(shù)學(xué)的性質(zhì)決定了數(shù)學(xué)教學(xué)既要以學(xué)生為基礎(chǔ),又要培養(yǎng)學(xué)生的思維深刻性。

11、數(shù)學(xué)思維的深刻性品質(zhì)的差異集中體現(xiàn)了學(xué)生數(shù)學(xué)能力的差異,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的深刻性,實際上就是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

12、數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)當教育學(xué)生學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì),學(xué)會全面地思考問題,養(yǎng)成追根究底的習(xí)慣。

13、 數(shù)學(xué)思維的敏捷性主要反映了正確前提下的速度問題。

14、因此,數(shù)學(xué)教學(xué)中,一方面可以考慮訓(xùn)練學(xué)生的運算速度,另一方面要盡量使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、原理的本質(zhì),提高所掌握的數(shù)學(xué)知識的抽象程度。

15、因為所掌握的知識越本質(zhì)、抽象程度越高,其適應(yīng)的范圍就越廣泛,檢索的速度也就越快。

16、另外,運算速度不僅僅是對數(shù)學(xué)知識理解程度的差異,而且還有運算習(xí)慣以及思維概括能力的差異。

17、因此,數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)當時刻向?qū)W生提出速度方面的要求,使學(xué)生掌握速算的要領(lǐng)。

18、為了培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性,應(yīng)當增強數(shù)學(xué)教學(xué)的變化性,為學(xué)生提供思維的廣泛聯(lián)想空間,使學(xué)生在面臨問題時能夠從多種角度進行考慮,并迅速地建立起自己的思路,真正做到“舉一反三”。

19、教學(xué)實踐表明,變式教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性有很大作用。

20、如在概念教學(xué)中,使學(xué)生用等值語言敘述概念;數(shù)學(xué)公式教學(xué)中,要求學(xué)生掌握公式的各種變形等,都有利于培養(yǎng)思維的靈活性。

21、 創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng),首先應(yīng)當使學(xué)生融會貫通地學(xué)習(xí)知識,養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。

22、在獨立思考的基礎(chǔ)上,還要啟發(fā)學(xué)生積極思考,使學(xué)生多思善問。

23、能夠提出高質(zhì)量的問題是創(chuàng)新的開始。

24、數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)當鼓勵學(xué)生提出不同看法,并引導(dǎo)學(xué)生積極思考和自我鑒別。

25、新的課程標準和教材為我們培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維開辟了廣闊的空間。

26、 批判性思維品質(zhì)的培養(yǎng),可以把重點放在引導(dǎo)學(xué)生檢查和調(diào)節(jié)自己的思維活動過程上。

27、要引導(dǎo)學(xué)生剖析自己發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程;學(xué)習(xí)中運用了哪些基本的思考方法、技能和技巧,它們的合理性如何,效果如何,有沒有更好的方法;學(xué)習(xí)中走過哪些彎路,犯過哪些錯誤,原因何在。

28、 2.教會學(xué)生思維的方法 要學(xué)生善于思維,必須重視基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),沒有扎實的雙基,思維能力是得不到提高的。

29、數(shù)學(xué)概念、定理是推理論證和運算的基礎(chǔ),準確地理解概念、定理是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

30、在教學(xué)過程中要提高學(xué)生觀察分析、由表及里、由此及彼的認識能力。

31、 數(shù)學(xué)概念、定理是推理論證和運算的基礎(chǔ)。

32、在教學(xué)過程中要提高學(xué)生觀察分析、由表及里、由此及彼的認識能力;在例題課中要把解(證)題思路的發(fā)現(xiàn)過程作為重要的教學(xué)環(huán)節(jié),僅要學(xué)生知道該怎樣做,還要讓學(xué)生知道為什么要這樣做,是什么促使你這樣做,這樣想的;在數(shù)學(xué)練習(xí)中,要認真審題,細致觀察,對解題起關(guān)鍵作用的隱含條件要有挖掘的能力,會運用綜合法和分析法,并在解(證)題過程中盡量要學(xué)會用數(shù)學(xué)語言、數(shù)學(xué)符號進行表達。

33、此外,還應(yīng)加強分析、綜合、類比等方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生的邏輯思維能力;加強逆向應(yīng)用公式和逆向思考的訓(xùn)練,提高逆向思維能力;通過解題錯、漏的剖析,提高辨識思維能力;通過一題多解(證)的訓(xùn)練,提高發(fā)散思維能力等。

34、 3.善于調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的思維能力 一要培養(yǎng)興趣,讓學(xué)生迸發(fā)思維。

35、教師要精心設(shè)計,使每節(jié)課形象、生動,并有意創(chuàng)造動人情境,設(shè)置誘人懸念,激發(fā)學(xué)生思維的火花和求知的欲望,還要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解釋自己所熟悉的實際問題。

36、 二要分散難點,讓學(xué)生樂于思維。

37、對于較難的問題或教學(xué)內(nèi)容,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況,適當分解,減緩坡度,分散難點,創(chuàng)造條件讓學(xué)生樂于思維。

38、 三要鼓勵創(chuàng)新,讓學(xué)生獨立思維。

39、鼓勵學(xué)生從不同的角度去觀察問題,分析問題,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和品質(zhì);鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表不同的見解,多贊揚、肯定,促進學(xué)生思維的廣闊性發(fā)展。

40、 當然,良好的思維品質(zhì)不是一朝一夕就能形成的,但只要根據(jù)學(xué)生實際情況,通過各種手段,堅持不懈,持之以恒,就必定會有所成效。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

標簽:

免責(zé)聲明:本文由用戶上傳,如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!

最新文章