報告文學(xué)怎么寫?（報告文學(xué)怎么寫）

關(guān)于報告文學(xué)怎么寫?，報告文學(xué)怎么寫這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、報告文學(xué)是一種介于新聞報導(dǎo)和文學(xué)作品之間的文學(xué)樣式。

2、它的基本特征是新聞性、文學(xué)性。

3、報告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，以文學(xué)手段及時反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁。

4、根據(jù)茅盾先生的解釋是：報告文學(xué)（REPORTAGE）是散文的一種，介乎于新聞報導(dǎo)和小說之間，也就是兼有新聞和文學(xué)特點的散文，要求真實，運用文學(xué)語言和多種藝術(shù)手法，通過生動的情節(jié)和典型的細(xì)節(jié)，迅速地，及時地“報告”現(xiàn)實生活中具有典型意義的真人真事，往往像新聞通訊一樣，善于以最快的速度，把生活中剛發(fā)生的事件及時的傳達(dá)給讀者大眾。

5、題材既是發(fā)生的某一件事，所以“報告”有濃厚的新聞性；但它跟報章新聞不同，因為它必須充分地形象化。

6、必須將“事件”發(fā)生的環(huán)境和人物活生生地描寫出來，讀者便如同親身經(jīng)驗，而且從這具體的生活圖畫中明白了作者所要表達(dá)的思想。

7、”(茅盾《關(guān)于報告文學(xué)》)報告文學(xué)簡單地說就是運用文學(xué)藝術(shù)形式真實、及時地反映社會生活事件和人物活動的一種文學(xué)體裁，具有“文學(xué)輕騎兵”的作用。

8、特征是寫真紀(jì)實?報告文學(xué)兼有文學(xué)性、新聞性和政論性三種特點。

9、報告文學(xué)比較重視標(biāo)題，?力爭產(chǎn)生一種吸引力和震撼力。

10、標(biāo)題一應(yīng)求實，二應(yīng)講究修辭，三應(yīng)具有概括力和氣魄。

11、例如：《震撼世界的十天》、《中國農(nóng)民大趨勢》、《神圣憂思錄》、《亞州大陸的新崛起》、《亞細(xì)亞怪圈》、?《白夜－－性問題采訪札記》、《誰是最可愛的人》、《大海雄性的舞臺》等。

12、?另外兩種報告文學(xué)模式的標(biāo)題有著同樣的要求。

13、開頭開頭處理成文章的思想示意圖，通常在開頭就顯示出文章的思想水平和藝術(shù)質(zhì)量，以生動鮮明的形象及場面或觸目驚心的議論，簡明扼要地把主題提示給讀者。

14、?(1)展示出一個生動逼真的生活場面，給人以現(xiàn)場實感。

15、有時還盡力使描寫的生活場面上升為意境。

16、如《亞洲大陸的新崛起》，開頭就寫李四光從國外回來的場面。

17、?(2)交待事件的高潮或結(jié)局。

18、如《揚眉劍出鞘》，寫欒菊杰劍擊受傷，被救護(hù)車送往醫(yī)院。

19、又如《人民的好醫(yī)生李月華》，寫李月華逝世后人們的懷念。

20、?(3)抒發(fā)作者對主人公的感受。

21、如《船長》。

22、?(4)利用懸念，引出矛盾。

23、如《大雁情》寫人們對主人公的矛盾的反映。

24、?開頭還可以有其它的方式，如交待寫作動機(jī)、?開門見山地點題等。

25、中部兩個方面的要求，一是安排好結(jié)構(gòu)，二是寫好人物。

26、?精心安排藝術(shù)結(jié)構(gòu)。

27、注意兩點：?一是報告文學(xué)的主題比文學(xué)作品更加鮮明、集中、新穎。

28、安排結(jié)構(gòu)不但要在主題統(tǒng)帥下進(jìn)行，而且明顯貫穿和直接表現(xiàn)主題。

29、?二是要反映和適應(yīng)不同材料內(nèi)容的特質(zhì)。

30、主要采用：?(1)借用一般情節(jié)小說的結(jié)構(gòu)形式，有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

31、常用倒敘手法，引起懸念。

32、還可以采用多線條發(fā)展（主副交叉或平行并列）。

33、?一般稱這種以時間推移和過程進(jìn)展為線索的結(jié)構(gòu)為縱向結(jié)構(gòu)。

34、?(2)借用一般散文“以線穿珠”的結(jié)構(gòu)形式，依靠主題思想的論述來直接組合互不相關(guān)的材料。

35、《誰是最可愛的人》就是這樣。

36、這種結(jié)構(gòu)可以稱為橫向結(jié)構(gòu)。

37、?這種結(jié)構(gòu)還可以安排成“閉合式”（借用戲劇結(jié)構(gòu)術(shù)語），即選擇主人公所處的一個典型場面和高潮時間，作為中心，將主人公一生發(fā)展的主要經(jīng)歷穿插在回憶中。

38、?(3)以作者對主人公的認(rèn)識發(fā)展及感情起伏的過程來安排結(jié)構(gòu)。

39、《大雁情》由四個部分組成；四個小標(biāo)題“她……”、“她？?”、“她”、“她？！”貼切地表現(xiàn)了作者對報道對象認(rèn)識深化的過程。

40、?典型人物報告文學(xué)主要采用這三種結(jié)構(gòu)。

41、?認(rèn)真寫好人物形象。

42、作者必須對人物有著鮮明深刻的認(rèn)識評價，充滿激情地寫作。

43、人物形象絕對不能虛構(gòu)或者拼湊，必須是生活中的真人。

44、作者對人物形象的藝術(shù)加工，?僅僅體現(xiàn)在抓住其精神特征即“閃光點”，選擇提煉其言行上。

45、?要懂得現(xiàn)代人際關(guān)系學(xué)來進(jìn)行新穎、細(xì)致的調(diào)查訪問。

46、要抓住人物性格的鮮明特征。

47、要使人物語言生活化、個性化，再現(xiàn)人物語言。

48、?要寫好人物生存的活的社會環(huán)境，把人物放在廣闊的社會背景中去反映，?發(fā)掘人物形象普遍的社會意義。

49、結(jié)尾通常用鼓舞展望式或者哲理思索式。

50、?要與人物形象和場面相結(jié)合，造成一種余味無窮的意境。

51、?　　模式介紹　　標(biāo)題　　報告文學(xué)比較重視標(biāo)題， 力爭產(chǎn)生一種吸引力和震撼力。

52、標(biāo)題一應(yīng)求實，二應(yīng)講究修辭，三應(yīng)具有概括力和氣魄。

53、例如：《震撼世界的十天》、《中國農(nóng)民大趨勢》、《神圣憂思錄》、《亞州大陸的新崛起》、《亞細(xì)亞怪圈》、 《白夜－－性問題采訪札記》、《誰是最可愛的人》、《大海雄性的舞臺》等。

54、 另外兩種報告文學(xué)模式的標(biāo)題有著同樣的要求。

55、　　開頭　　通常在開頭就顯示出文章的思想水平和藝術(shù)質(zhì)量。

56、 往往把開頭處理成文章的思想示意圖，以生動鮮明的形象及場面或觸目驚心的議論，簡明扼要地把主題提示給讀者。

57、 (1)展示出一個生動逼真的生活場面，給人以現(xiàn)場實感。

58、有時還盡力使描寫的生活場面上升為意境。

59、如《亞洲大陸的新崛起》，開頭就寫李四光從國外回來的場面。

60、 (2)交待事件的高潮或結(jié)局。

61、如《揚眉劍出鞘》，寫欒菊杰劍擊受傷，被救護(hù)車送往醫(yī)院。

62、又如《人民的好醫(yī)生李月華》，寫李月華逝世后人們的懷念。

63、 (3)抒發(fā)作者對主人公的感受。

64、如《船長》。

65、 (4)利用懸念，引出矛盾。

66、如《大雁情》寫人們對主人公的矛盾的反映。

67、 開頭還可以有其它的方式，如交待寫作動機(jī)、 開門見山地點題等。

68、　　中間　　兩個方面的要求，一是安排好結(jié)構(gòu)，二是寫好人物。

69、 精心安排藝術(shù)結(jié)構(gòu)。

70、注意二點。

71、 一是報告文學(xué)的主題比文學(xué)作品更加鮮明、集中、新穎。

72、安排結(jié)構(gòu)不但要在主題統(tǒng)帥下進(jìn)行，而且明顯貫穿和直接表現(xiàn)主題。

73、 二是要反映和適應(yīng)不同材料內(nèi)容的特質(zhì)。

74、主要采用： (1)借用一般情節(jié)小說的結(jié)構(gòu)形式，有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

75、常用倒敘手法，引起懸念。

76、還可以采用多線條發(fā)展（主副交叉或平行并列）。

77、 一般稱這種以時間推移和過程進(jìn)展為線索的結(jié)構(gòu)為縱向結(jié)構(gòu)。

78、 (2)借用一般散文“以線穿珠”的結(jié)構(gòu)形式，依靠主題思想的論述來直接組合互不相關(guān)的材料。

79、《誰是最可愛的人》就是這樣。

80、這種結(jié)構(gòu)可以稱為橫向結(jié)構(gòu)。

81、 這種結(jié)構(gòu)還可以安排成“閉合式”（借用戲劇結(jié)構(gòu)術(shù)語），即選擇主人公所處的一個典型場面和高潮時間，作為中心，將主人公一生發(fā)展的主要經(jīng)歷穿插在回憶中。

82、 (3)以作者對主人公的認(rèn)識發(fā)展及感情起伏的過程來安排結(jié)構(gòu)。

83、《大雁情》由四個部分組成；四個小標(biāo)題“她……”、“她？ ”、“她”、“她？！”貼切地表現(xiàn)了作者對報道對象認(rèn)識深化的過程。

84、 典型人物報告文學(xué)主要采用這三種結(jié)構(gòu)。

85、 認(rèn)真寫好人物形象。

86、作者必須對人物有著鮮明深刻的認(rèn)識評價，充滿激情地寫作。

87、人物形象絕對不能虛構(gòu)或者拼湊，必須是生活中的真人。

88、作者對人物形象的藝術(shù)加工， 僅僅體現(xiàn)在抓住其精神特征即“閃光點”，選擇提煉其言行上。

89、 要懂得現(xiàn)代人際關(guān)系學(xué)來進(jìn)行新穎、細(xì)致的調(diào)查訪問。

90、要抓住人物性格的鮮明特征。

91、要使人物語言生活化、個性化，再現(xiàn)人物語言。

92、 要寫好人物生存的活的社會環(huán)境，把人物放在廣闊的社會背景中去反映， 發(fā)掘人物形象普遍的社會意義。

93、　　結(jié)尾　　常用鼓舞展望式或者哲理思索式。

94、 要與人物形象和場面相結(jié)合，造成一種余味無窮的意境。

95、　　編輯本段寫作指導(dǎo)　　報告文學(xué)與新聞報道、通訊有密切關(guān)系，但又有所區(qū)別。

96、兩者相同的，是都以真人真事為寫 作對象；它們的區(qū)別在于：一、新聞通訊依附于某一事件，寫人是以事帶人；而報告文學(xué)是 以人帶事，事是背景，甚至是朦朧的遠(yuǎn)景。

97、它把人物推向前臺，寫人與人之間的關(guān)系、磨擦 、矛盾、沖突……。

98、二、它有更多的文學(xué)色彩，十分注意形象的刻劃與細(xì)節(jié)描寫，強(qiáng)調(diào)在真 人真事的基礎(chǔ)上注意文學(xué)手段的運用。

99、 　　報告文學(xué)與小說有類似之處，但二者又是完全不同的文體。

100、美國有“非小說文學(xué)”或“非虛 構(gòu)文學(xué)”，與報告文學(xué)相似。

101、這說明報告文學(xué)在表達(dá)方法上是類似小說的。

102、但是，它和小說 相比，要求嚴(yán)守真實性原則，不能虛構(gòu)，所有的藝術(shù)概括與加工，都不能違犯真實性的原則 。

103、 　　《基希及其報告文學(xué)》的作者T·巴克指出：“在小說里，人生是反映在人物的意識上。

104、” “在報告文學(xué)里，人生卻反映在報告者的意識上。

105、” “小說有它自己的主要線索，它的主角們的生活。

106、而報告文學(xué)的主要線索就是主題本身。

107、” 這段話表明：報告文學(xué)是作者思想的更直接的表達(dá)——不論寫作者所采用的是怎樣的一種表 述的手段和風(fēng)格，但都不是，也不必要，更不允許以創(chuàng)造和綜合人物典型那樣的手段去表述 。

108、這就是小說與報告文學(xué)二者之間主要的區(qū)別，也就是它們各自的界限。

109、　　深入采訪　　小說作家靠積累生活，從生活中得到暗示，獲得主題，進(jìn)行創(chuàng)作。

110、報告文學(xué)作家則通過采訪 獲得生活材料（素材）。

111、 　　采訪是十分重要的。

112、報告文學(xué)作家理由主張：寫報告文學(xué)，應(yīng)該“六分跑，三分想，一分寫 ”。

113、醫(yī)生說“生命在于運動”；對于報告文學(xué)作者來說，“生命在于奔跑”。

114、這是因為，寫 小說是“付出性勞動”，寫報告文學(xué)是“收入性勞動 ”，要有“踏破鐵鞋”的精神。

115、 我們進(jìn)行采訪，重點應(yīng)是寫作對象周圍的有關(guān)的人。

116、采訪對象決不會說：“ 我有幾個細(xì)節(jié)， 你寫進(jìn)去準(zhǔn)保會成為一篇好文章”。

117、事實往往是：會說的人不會做，會做的人不會說。

118、而向 對象的周圍的人采訪，卻可以采訪到許多生動的典型的細(xì)節(jié)。

119、　　刻劃人物　　報告文學(xué)要寫人物，但不是“塑造”從物，因為它寫的人是真實存在的，是生活中的一個實 體。

120、而且，寫小說的典型化的方法也不適用于報告文學(xué)寫作。

121、報告文學(xué)中的人物是生活中實 有的，不因作者運用典型化而變得高一點或矮一點，胖一點或瘦一點。

122、報告文學(xué)寫人好似治 玉，報告文學(xué)作者就是玉石匠人，他是以真實的材料雕琢出光輝照人的藝術(shù)品。

123、所以說，報 告文學(xué)是刻劃人物，作者應(yīng)精心刻劃人物。

124、 　　那么，怎樣刻劃人物呢？一般來說，應(yīng)注意從這樣幾方面努力： 　　重視人物性格的刻劃。

125、刻劃報告文學(xué)人物，只有抓住人物思想性格的特 征，才能把人物鮮明的個性刻劃出來。

126、 　　2、使用鮮明的個性化語言。

127、言為心聲。

128、生動鮮明的個性化語言，可以使報 告文學(xué)中的人物鮮明地活動起來，以得呼之欲出的效果。

129、 　　3、努力揭示人物的內(nèi)心世界。

130、報告文學(xué)只有寫出人物的靈魂，揭示人物的 內(nèi)心世界，才能刻劃出有血有肉的人物形象。

131、 　　4、認(rèn)真、精心刻劃人物還要注意細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫。

132、　　安排結(jié)構(gòu)　　藝術(shù)構(gòu)思中一個重要的內(nèi)容是巧妙地安排結(jié)構(gòu)。

133、優(yōu)秀的報告文學(xué)作品為我們提供了可供學(xué)習(xí) 的經(jīng)驗。

134、主要是： 　?。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)屬于表現(xiàn)形式，是內(nèi)容的延伸。

135、從來沒有固定不變的結(jié)構(gòu)格式。

136、 作者要從描寫的 對象出發(fā)，從面臨的讀者出發(fā)。

137、能寫成橫斷面的，不要拉成縱剖面，更不要總是寫成三段式 或五段式，即：寫一個先進(jìn)人物，開始寫他怎么樹立遠(yuǎn)大理想，怎么經(jīng)過一個攀登的過程， 克服了各種困難，最后達(dá)到光輝的頂點。

138、這種公式化的結(jié)構(gòu)不新穎，不為讀者歡迎。

139、 過去已有不少作者在努力探索橫斷面的結(jié)構(gòu)方面取得成就，如理由、陳祖芬的一些作品。

140、至 于縱斷面的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然也是由許多橫斷面組成的。

141、 　?。ǘ┮朴诎炎罹?、最感人、自已感受最深而最能吸引、打動讀者的關(guān)鍵材料 ，放到最顯著的地位，以增強(qiáng)藝術(shù)效果。

142、當(dāng)然，把關(guān)鍵材料放在顯著的地位，并非一律要放在 開頭， 也可以放在其他地方。

143、但是不管放在那里，作者都要想辦法突出它，著力寫好它，使它處于 顯著的位置。

144、 　?。ㄈ┣擅畹匕才沤Y(jié)構(gòu)，還要善于將生活中真實可靠的一剎那進(jìn)行相對的集中，必 要的調(diào)動。

145、如在《包身工》中，作者就很巧妙地把包身工所受的苦難的一些特寫鏡頭和橫斷面，加以調(diào)動和集中，組織到一天來寫。

146、 　?。?四）展開合理想象 沒有想象，就沒有文學(xué)，也就沒有報告文學(xué)，那種把想象同虛構(gòu)等同起來，從而認(rèn)為在報告 文學(xué)創(chuàng)作中不需要想象的觀點是不對的。

147、想象是使報告文學(xué)增強(qiáng)文學(xué)性的一個重要手段。

148、這 是因為報告的對象是已發(fā)生過的、有很大時間跨度的。

149、理由曾說：“我寫過馬德里體育宮， 但我沒有到過；寫過巴黎鐵塔，但我沒上去過；寫到過閨房兒女私話，但本人保證沒有去偷聽過。

150、寫這些內(nèi)容，如果排斥、離開了想象，還怎么寫？”因此，只有展開想象，才能寫好 。

151、 　　需要說明的是，報告文學(xué)寫作中的想象與小說創(chuàng)作中的想象不同。

152、小說創(chuàng)作中的想象是故事 情節(jié)的生發(fā)，而報告文學(xué)寫作中的想象是情節(jié)的落實、生活的再現(xiàn)。

153、前者是創(chuàng)造想象，后者 是再造想象。

154、報告文學(xué)作家寫在稿紙上的遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于采訪本上的，但有時也可能相反。

155、如理 由寫的《癡情》的最后有一萬多字，而采訪本上只有幾頁。

156、他寫好后讀給寫的對象聽，被寫 的人說：“真是那么一回事”。

157、 　?。ㄎ澹懞镁首h論 在小說等文學(xué)作品中，最忌作者的議論，“傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來， 而不應(yīng)當(dāng)特別把它指點出來。

158、”而報告文學(xué)肩負(fù)著向讀者“報告 ”的任務(wù)，它可以也應(yīng)該向讀者報告，說明自己的觀點，因此在報告文學(xué)中常常出現(xiàn)作者的議論。

159、這些議論如畫龍點睛 ，寫得形象而精彩，常常引起讀者內(nèi)心的共鳴。

160、　　議論寫作　?。ㄒ唬⑹聦懭诉M(jìn)入激動人心的高潮時，常常因作者的感情難以抑制，情不自禁地站出來議 論；而讀者讀到這里，也會感情激動，看到作者的議論會拍案叫絕，覺得說出了自己的心里 話。

161、因此，這樣的議論往往是作者、讀者共同發(fā)出的心聲。

162、如《揚眉劍出鞘》寫到欒菊杰負(fù) 傷，決定繼續(xù)比賽時，作者情不自禁地議論道： 　　呵！多么純真的思想，多么可愛的品格！這就是我們一個不到二十歲的姑娘，站在歐洲擊劍臺上，經(jīng)過獨立的判斷迸發(fā)出的心靈的火花！……我們應(yīng)該為有這樣毫光四射的年 青一代而驕傲。

163、 　?。ǘ┰趫蟾嫖膶W(xué)中發(fā)表議論，必須以生動的藝術(shù)形象作基礎(chǔ)，否則議論就會“空洞”。

164、優(yōu) 秀的報告文學(xué)作品中的議論值得我們借鑒、學(xué)習(xí)。

165、如《包身工》最后一段對“包身工”制度 的議論：? 　　“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度，我不禁想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚 的事了。

166、……但是從我們孩子的眼里看來，船戶對墨鴨并沒有怎樣虐待，而現(xiàn)將這種關(guān)系轉(zhuǎn) 移到人和人的中間，便連這一點施與的溫情也已經(jīng)不存在了。

167、” 從以上例子可以看出，采用比擬、夸張、反語等修辭手法進(jìn)行議論是必要的，有助于增強(qiáng)議 論的藝術(shù)性　　編輯本段其它方面　　選材采訪　　選材的要求。

168、報告文學(xué)選材的關(guān)鍵是緊扣典型性。

169、即要選擇典型的人物、事件、問題、現(xiàn)象等，選擇最能反映時代精神、社會風(fēng)貌和生活本質(zhì)的題材，而不僅僅指單一的重點、熱點和焦點題材。

170、 　　采訪的要求。

171、報告文學(xué)采訪較之一般新聞采訪要細(xì)、要深。

172、報告文學(xué)采訪的時間、過程較長。

173、報告文學(xué)采訪是“心靈的采訪”。

174、　　立意角度　　報告文學(xué)的立意和角度的關(guān)鍵有3點：第一，要深入開掘，找到最有表現(xiàn)價值的角度，即最能表現(xiàn)社會生活本質(zhì)和時代精神的角度。

175、第二，在非虛構(gòu)性的前提下，力避某些主觀和客觀上的消極因素的介入，做到既不刻意美化和拔高，也不刻意丑化和貶低，既“不虛美”，也“不隱惡”。

176、第三，要有洞見和獨到的發(fā)現(xiàn)，找到最具獨特性的角度。

177、　　謀篇結(jié)構(gòu)　　報告文學(xué)結(jié)構(gòu)的特殊性。

178、報告文學(xué)面對的是確實存在的真實材料，但又不能對其作原原本本的簡單羅列，而是要對其作取舍、剪裁；既要遵照真實人物本身的行為、思想、性格發(fā)展的實際，遵循客觀事實、生活本身發(fā)展變化的邏輯，又要對它們作多種多樣的藝術(shù)處理，使其得以藝術(shù)地再現(xiàn)。

179、 　　報告文學(xué)結(jié)構(gòu)的多樣性。

180、報告文學(xué)的結(jié)構(gòu)形式靈活多樣，如封閉式結(jié)構(gòu)、開放性結(jié)構(gòu)、板塊式結(jié)構(gòu)、卡片式結(jié)構(gòu)等。

181、　　寫人手法　　寫好人物是關(guān)鍵。

182、報告文學(xué)寫人物要注意：選好典型人物；運用典型的事件、片斷和細(xì)節(jié)；用典型的環(huán)境描寫來襯托人物。

183、 　　非虛構(gòu)基礎(chǔ)上的想象騰飛。

184、報告文學(xué)的想象不是創(chuàng)造性想象，而是再造性想象。

185、在非虛構(gòu)性這一軌道之上，報告文學(xué)可以展開想象，以再現(xiàn)事實、復(fù)原形象。

186、 　　多種文體手法的滲透。

187、首先，吸取小說手法；其次，吸取詩歌技巧；再次，吸取戲劇和影視技法；此外，還可吸取散文手法　　樓主回答的不好可以繼續(xù)hi我哦，希望能幫到你。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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