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人教版五年級(jí)復(fù)習(xí)試卷(人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料)

導(dǎo)讀 關(guān)于人教版五年級(jí)復(fù)習(xí)試卷,人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看

關(guān)于人教版五年級(jí)復(fù)習(xí)試卷,人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

1、一、基礎(chǔ)積累  根據(jù)拼音,在括號(hào)里填上正確的漢字。

2、(6分)  téng jǔ fèi jiè fèi xū  (謄)寫 (沮)喪 (痱)子 告(誡) (廢 墟)  2、下列詞語(yǔ)中讀音都正確的一組是(B)(2分)  A、娛(yù)樂(lè) 靦腆(tiǎn)躊躇(chù) 攥(zhuàn)著  B、剖(pōu)析 造詣(yì) 脂(zhī)肪 勉強(qiáng)(qiǎng)  C、嘔(ǒu)心瀝血潺潺(chán )迂(yū)回 疾(jī)病  3、我能在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3、(4分)  低沉的(聲音) 頑強(qiáng)的(生命) 瘦弱的(肩膀)柔和的(被子 )  4、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整. (8分)  不容(爭(zhēng))(辯)(斬)釘(截)鐵 (臨)危不(懼) 毫不(猶)(豫)(牽)腸(掛)肚 (藕)斷(絲)連 大義(凜)(然) (依)(依)不舍  5、按要求寫句子(8分) ?、伲m然)“非典”是傳染性極強(qiáng)的惡魔,(但是)科學(xué)家一定會(huì)降服它。

4、(關(guān)聯(lián)) ?、诤诎低虥](méi)了天邊的最后一絲光亮。

5、(不改變句子原意,請(qǐng)你換一種說(shuō)法)  黑暗把天邊的最后一絲光亮給吞沒(méi)了。

6、 ?、圪M(fèi)俊龍和聶海勝第二次太空之行的成功令全國(guó)人民為之振奮。

7、(使句子表達(dá)效果更強(qiáng)烈)  費(fèi)俊龍和聶海勝完成偉大的第二次太空之行的成功令全國(guó)人民為之歡呼雀躍。

8、 ?、堋皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”這是高爾基關(guān)于書的描述,請(qǐng)根據(jù)你的積累和你對(duì)書的看法也寫一句話。

9、書是所有人的良師友。

10、  6、按要求填空。

11、(12分) ?、傥鍘X逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。

12、這句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感 答:表達(dá)了詩(shī)人藐視困難的情感。

13、 ?、谀瑢憽肚锼肌贰 ∏锼肌  咎啤繌埣 ÷尻?yáng)城見秋風(fēng),欲作家書意萬(wàn)重。

14、復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開封。

15、 ?、?非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

16、 ?、芪逦粔咽浚ㄒ倭ⅲ┰诶茄郎巾敺?,(眺望)著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

17、(回頭望望)還在向上爬的敵人,臉上(露出勝利的喜悅)。

18、 ?、萁稚系穆曇魹?0分貝時(shí),傳到房間里就只剩下12分貝了。

19、采用(舉例子)的說(shuō)明方法。

20、  二、閱讀 (30分) ?。ㄒ唬? 露珠,老師  露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。

21、當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗;每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

22、它白天隱身于空氣中,夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。

23、它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀武力,更不像冰雹那樣殘酷無(wú)情。

24、它默默地工作,又默默地逝去,它把短暫的一生奉獻(xiàn)給人類,而對(duì)人類從來(lái)無(wú)可苛求。

25、它多么像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的好的花朵;它多么像我們敬愛(ài)的老師啊——伏在燈下夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。

26、  給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

27、(2分)  2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

28、(3分)  平凡——(特別) 奉獻(xiàn)——(索?。?短暫——(長(zhǎng)久)  3、解釋詞語(yǔ)并造句。

29、(2分)  夜以繼日:白天干不完,晚上接著干。

30、  老師夜以繼日地工作著。

31、  4、用“——”畫出文中的比喻句,用“~~~~~”畫出擬人句,各畫一句。

32、(2分)  5、本文借描寫露珠(默默奉獻(xiàn)、無(wú)可苛求)的品質(zhì),贊美了老師(辛勤工作) 的精神。

33、(2分) ?。ǘ? 傘 的 故 事  看見傘,我便想起了母親,心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……  小時(shí)候,我們村里沒(méi)有學(xué)校,要跑到八里的鎮(zhèn)上去上學(xué),路途遠(yuǎn),最怕遇上雨天。

34、冷不丁半路上下了大雨,便被澆成了“落湯雞”。

35、那時(shí)候,我多么盼望有一把傘呀!  有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨。

36、回到家就病倒了,通身燒得滾燙滾燙的。

37、娘摸著我的頭,眼圈兒便紅了,那時(shí)我小,不懂事,竟不能tǐliàng娘的難處,卻說(shuō):“要有把傘就好了,咱買一把吧!”娘沉思良久,最后一字一句地說(shuō):“買,咱買一把。

38、”聽了娘的話,我半信半疑,那年月家里的生活里十分jiān nán ,她哪能有錢給我買傘呢?可是,我知道娘的脾氣,對(duì)孩子從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

39、  這天晚上,她早早地上織布機(jī),腳一蹬,手一搬,“哐里哐當(dāng)”,滿屋里便都是機(jī)聲了,這一夜我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。

40、一早醒來(lái),機(jī)聲還在響,啊,娘織了一夜布。

41、我悄悄地走到娘跟前,chàn dǒu 喊了一聲:“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我,不自然地笑了笑。

42、我的淚水奪眶而出,(抽泣地)說(shuō):“你別再熬夜了,我不要傘了!”娘(堅(jiān)定地)說(shuō):“傻孩子,傘,咱還是要買的,娘多熬幾夜就有了……”  終于有一天,娘割了布,從集市上賣布回來(lái),娘一臉喜氣。

43、見了我立即打開了包袱(開心地)說(shuō) :“去吧,你要的傘!”啊,傘!我驚叫著,從娘手里接過(guò)傘來(lái)。

44、這是一把八角黃油布傘。

45、我撐開,合上,再撐開,再合上,舉起來(lái),擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。

46、  欣喜之余,我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里  一酸,眼里涌出了淚水……  從此,一把黃油布傘伴隨我,從初中升高中,讀大學(xué),一直到參加工作。

47、漸漸地這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它。

48、我?guī)е@把傘仿佛母親就在我身邊,使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。

49、  把文中拼音的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里面。

50、(體諒)(艱難)(顫抖)(3分)  2、按要求填空。

51、(2分)  熬夜的“熬”用部首查字法,先查(四點(diǎn)底)部,再查(10)畫。

52、  字典里的解釋: ?、倬弥?;②忍受,耐苦支持,在這里應(yīng)選(②)。

53、  3、在文中的( )中填上說(shuō)話的提示語(yǔ),使人動(dòng)作,神態(tài)、心理更具體。

54、(3分)  4、“她哪有錢給我買傘呢?”這句話的意思(母親沒(méi)有足夠的錢給我買傘)(2分)  5、揣摩人物心理。

55、(6分)  ①娘沉思良久,最后一字一句地說(shuō):“買,咱買一把。

56、”  娘沉思時(shí)想:孩子上學(xué)遇上下雨天,的確不方便,可我們家又沒(méi)有那么多錢……唉——,為了孩子,我就自己做一把傘吧。

57、 ?、谀镉冒炯t的眼睛看著我,不自然地笑了笑。

58、  娘當(dāng)時(shí)想:不能讓孩子看出我很辛苦,不然她會(huì)不讓我做的,她就又沒(méi)有傘了。

59、 ③我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……  我當(dāng)時(shí)想:娘為了我,那么辛苦,可我當(dāng)初竟毫不體諒她,她為了我,付出了太多太多。

60、  6、文中的情深深地感動(dòng)著我們,讀到哪處時(shí)最感動(dòng)呢?你當(dāng)時(shí)是怎么想的呢?(3分)。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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